學鋼琴的孩子還要再去學樂理嗎？

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一、樂理能夠提高孩子的音樂鑒賞能力

學習樂理的過程會掌握到曲式學、音樂欣賞，觸鍵技巧等方面的知識，這就好比小學生學習一篇課文，不僅要認識課文中的字（認識音高），還要知道文章分成幾段（劃分樂段），有哪些好詞好句（關鍵的節奏型和旋律音型），作者生活在時代（音樂史），文章表達了什麼感情（音樂表現）等，再簡單的小曲也可以這樣分析，久而久之，孩子的音樂知識就會積累得日趨深厚，對音樂的欣賞能力與表現能力也會增強，形成真正的音樂興趣，還適用於各種樂器專業的學習，並且這筆財富即便日後孩子不是走專業道路，也會讓他受用一生。

二、使原本困難的問題更快得到解決

會鋼琴學生已經具備鍵盤的直接感覺，比起其他學生學習樂理就更方便快捷了。琴行里許多學習過樂理得小朋友都反映，學習樂理後就覺得老師所教的彈奏曲子會簡單得多，因為孩子已經開始會分析和總結樂曲的規律性進行練習，不再是茫然得重複性練習。

三、樂理能夠豐富孩子的表現力

鋼琴的練習中必須運用到樂理。比如節奏的穩定性：孩子知道下一個節奏該怎麼彈，知道連線怎麼用；識譜速度的提升：視唱部分無疑是學習樂理的重點部分，唱好視唱可以提高孩子的識譜能力，音準和節奏感；還有樂曲的調性分析，音樂術語的意義，連最基本的音階彈奏都離不開樂理。

四、孩子系統的學習樂理知識可以節約孩子的時間和精力

如果孩子在這方面缺乏系統的訓練，那鋼琴老師就要佔用一部分的上課時間來講授，可能要講解一節課，但也不一定能完全掌握，這從經濟角度分析無疑是不划算的，而且孩子也只是一知半解，換到其他曲子時還是不會運用，結果就變成不斷的重複同樣的問題，白白浪費了時間和精力。如果讓孩子對樂理知識進行系統的學習，這些麻煩將會減少。

來源：念琴·天貓樂器體驗館（http://nianqin123.com/）