案例分享——一涵軒素質教育的神奇轉變

來自專欄用系統工程論和社會學重塑孩子的教育6 人贊了文章

一涵軒，小主人是一個有著豐富興趣愛好的小男孩，鋼琴、書法、籃球、足球、……；一個成績優秀的媽媽眼中的好孩子；一個英語、數學課外班不少的小學生。有一個非常疼愛他的媽媽，照顧得無微不至，可以講，是非常具有代表性的北京小學生。

從學習成績來看，不錯！

從興趣愛好來看，不錯！

從「光環」來看，不錯！

從聽話程度來看，不錯！

……太多的不錯，但是總是感覺哪裡不對？！

只因為在今天的應試教育環境下，孩子和媽媽的表現太正常了，正常中必然隱藏著太多的問題。

偶然的機會，在Lily的家長交流群中偶遇一涵的媽媽。奇怪崇尚Lily教育理念（素質教育）的媽媽為什麼熱衷於應試教育的種種報班呢？

隨著交流，尤其對於一些教育觀念的共識和教育問題的認識，讓我們相互了解和信任。恰逢我的教育研究開始啟動，隨即決定合作，將一涵軒作為我的一個輔導案例進行研究。

本來第一個階段想要集中在5~7歲之間的孩子家庭教育，因為這個階段是目前社會公共教育問題中最為嚴重的地方，也是自己的孩子正處在這個階段，並沒有考慮擴展到其他的社會教育階段。確實當初沒有考慮太多，也沒有想到會花費最多的精力，只因為一涵的媽媽太過認真，分走了我太多的時間和精力，才有了今天一涵軒的教育成果。

每一天，都能看到一涵媽媽的觀念轉變，看到媽媽的付出和自我調整，言行中重新帶給孩子一個新的成長環境。

每一天都能看到一涵從內到外的潛移默化的變化，不再是被動地學習，機械的學習，麻木的學習，抗拒的學習，而是快樂的學習，享受的學習，不斷的自我超越。

每一天都能看見家庭的慢慢改變，氛圍，文化，生氣，愉悅。

孩子更加出色，更加快樂，家庭更加溫馨和睦。

一個非常漂亮的實現應試教育轉為素質教育的成功案例，也是我的系統教育的理念和方法的成功應用。

一次雙贏，讓一涵軒繼續成為我的輔導對象。

推薦並分享一涵軒，希望大家共同見證和祝願這個優秀的小夥子成長為社會的棟樑之才！

別忘了給一涵軒點贊和祝福哦！

下面是一涵軒的第一階段的輔導總結，感謝一涵媽媽的記錄和整理，感謝一涵爸爸媽媽的大力支持和分享！

去年12月份時,由於LILY英語冬訓的事情，認識了鴻雁，從此，結緣了他的系統教育理念並付諸實施，有幸我們被選為輔導對象之一。系統教育主要是研究系統思維和系統方法論在教育領域的應用，實施素質教育、通才教育、終身學習、精英教育。

從1月21日開始列目標、寫一涵成長記錄到2月26日寒假結束，這一個多月以來，收穫很多，變化很大，包括我自己、一涵以及我的家庭。

1月21日開始根據鴻雁的提示，列出了目標、問題、想法，但是不合格，對目標沒有具體的概念。重新思考並列出新的目標、問題、想法，這才合格。從此，正式輔導開始了。也開始了「一涵成長記錄」進行自我審視、有了「一涵軒」的交流指導、有了「新聞」視角、有了「一起做作業」的自我學習、有了「瀟湘書社」的分享。

鴻雁每一次問題的提出拋出，都是思想的一個飛躍，觀念的一個提升。

第一次提出目標:

我的想法：苦苦思索了幾天，我的思維怎麼這麼局限，孩子都六年級了，連個目標都列不出，這個媽媽太失敗了。每天還念叨孩子沒有目標！原來是我自己沒有具體的目標。每天渾渾噩噩的送孩子上下學，機械性的檢查作業，要求孩子每次考試成績95分以上，負責孩子的飲食、玩樂，還覺得安排得很不錯，也時不時得到周圍家長的誇讚，有時候還小有成就感。我內心掙扎，一直在盤旋這個問題，頭腦不斷在突破局限、禁錮，同時閱讀鴻雁在大群里發的關於目標的詮釋，吸取訊息。後來寫出的目標、問題、想法終於合格了。有了目標，就有了方向，有了指導思想，下一步才能實施。跟著優秀的人在一起，不逼著自己是不行的。

鴻雁的指導：給目標定位，孩子的教育目標到底是什麼？見鴻雁的知乎。

在每天的「一涵成長記錄」中，鴻雁會做出批示，發現問題及時探討。

首先是關於新聞的探討。

我的目的是想讓孩子有意識的接觸社會，沒想太多，直接讓孩子看中央台的新聞。

鴻雁的指導：關於新聞的渠道和方式需要有所考慮，於是加入了「多多看世界」新聞視角，主要是針對家長，幫助家長換一個思維看社會看世界，真正從社會人的角度去關注社會上的新聞，而不是看熱鬧，原來我看新聞也就圖個熱鬧，新聞於我沒有多大關係，現在有鴻雁的解讀，用不同視角，從社會公共治理的角度，將每個新聞背後涉及到的社會、文化、政治、經濟、商業、教育、養老以及新聞熱點等方面進行解讀。使我對新聞有了全新的認識，通過去新聞表面的報道和政治味道，讓孩子接觸社會，用新聞的視角嘗試理解社會。這點是要在生活中潛移默化。這個模塊在生活中用得比較少，以後加強關注用到孩子的教育中，挺好的一個模塊。

《笑貓日記》

通過每天的成長記錄的閱讀，互相分享，一涵從多多的讀書單中發現了《笑貓日記》，翻出了之前買的《幸福的鴨子》和《想變成人的猴子》看了後，要求媽媽全套購買《笑貓日記》23本，並且開始了閱讀，一個寒假閱讀了16本。

1月23日的記錄中，兒子說媽媽的眼睛亮了大了，這個變化兒子都能發現，可見孩子的心靈多麼敏銳。那是因為媽媽開始又慢慢找回了自己，而且對兒子的教育、對自己的生活重新又有了信心，在過去的一年裡，是我最低落的一年。從這裡鴻雁看到了點孩子的身影和家庭環境。

孩子的自主性問題

鴻雁的指導：又提出了一個問題：孩子很乖，但是孩子的培養過程中會不會缺少了一點自主意識。孩子在生活中是否自主性很強？自己的東西自己選擇，比如自己的事情自己安排，有自己的意見，創造力和想像力如何？孩子在生活中，學校中，課外班中所接觸的內容是否都是被動式的？被安排的？都是被限定的？因為一涵是男孩,所以他更關注這點!男孩需要的是剛強和陶氣。鴻雁一直在思考我提到的孩子的自信問題的根源在哪裡？孩子的自主意識也是一個重點目標。這個問題的引導,在以後的實踐中關注考慮，我當時不是一下子就能明白並馬上做出改變的。

孩子入睡困難

1月25日遇到孩子入睡困難、入睡後半夜醒來喊媽媽的問題。

鴻雁指導：把這個作為一個目標，因為保證睡眠很重要，設立好獎懲規則。有了目標就有了方向感，其他的就是方法問題了。不久兒子就能解決了入睡難了。

紀律問題

1月26日遇到孩子紀律問題，學期末老師的評語里、同學的留言里提到注意上課紀律。我沒當回事，把評語發給了鴻雁，引起了重視。

鴻雁的指導：這個問題不是著急的，要從多方面了解、觀察。包括孩子、老師和自己的觀察。在以後的學習中慢慢關註解決。經過一個寒假，春季開學後第一天紀律就受到了英語老師的表揚。

1月26日的成長記錄，鴻雁看完後，覺得開始有變化了，當我的心態變了，我的視角、標準、言行都會跟著改變。言傳身教，孩子自然也會有所感知！他比大人要更加敏感和適應，所以，孩子也會變化。可能是我自己慢慢變得不那麼著急了、焦慮了，體現在孩子的日常的變化：沒有拿到期末考試的卷子也不像以前那麼緊張了。比較注重帶孩子參與到生活中，而不像以前除了學習鍛煉還是學習鍛煉。明天就要鋼琴考級了，臨考級前中小型曲子的踏板重新改過，兒子上手很快，得到老師的認可，但是畢竟臨考級前的改變，還是不合適，媽媽的心態很好，一直鼓勵孩子坦然面對。所以，考級時，兒子說很緊張，但是發揮得不錯，2月27日可以查成績，考級通過了，雖說是勉強通過，但兒子真的沒想到，竟然能通過，大喊幾聲後，開始哭泣了，喜極而泣，媽媽給了一個長長的擁抱，媽媽最能理解了。

兒子有音樂天賦，也慢慢喜歡鋼琴了，關鍵是媽媽做得不到位，走了很多彎路，一路堅持下來了，但主要是通過考級的方式使孩子堅持，裡面有很多強制的部分，現在孩子體會到鋼琴的快樂了，喜歡上鋼琴了，中間一度因為鋼琴練習經常母子戰鬥，充滿火藥味。四年級到五年級上學期，兒子喜歡那個鋼琴老師，每天主動練琴，很有規律，後來老師出國，只好換老師，不是很喜歡新換得老師，堅持學習了七級和八級。八級考級結束後，慢慢讓孩子將自己喜歡的樂曲撿起來，建立自己的曲庫，兒子也開始在網上搜索自己喜歡的曲子、喜歡的人彈奏的視頻。孩子真正喜歡上鋼琴了，而且換了個鋼琴老師，兒子也比較喜歡，每天練琴也比以前快樂了，也主動了。有了皮寶，更快樂主動了，還教皮寶彈琴，說皮寶有音樂細胞。春季開學還在學校一樓大廳演奏鋼琴，信心更加大增。

1月27日考級結束了，鴻雁又拋出一個問題：其實他極其反對考級。

關於鋼琴（音樂）的興趣的指導：幫我分析了關於興趣的培養，在學習一門藝術的時候，不能捨棄了興趣這個根本的目的和追求，在交流中發了鴻雁和別人聊音樂的一些觀點，希望能對我有所啟發。我是不是偏離了軌道？這個問題又在我的腦海中了。

關於興趣的培養，媽媽以鋼琴考級作為動力，然後又以兒子喜歡的小狗作為考級通過的獎勵，導致孩子學習的觀念和態度有問題，是為小狗而彈鋼琴，是為媽媽而學鋼琴。是媽媽教育方法引導有問題。

「為啥不直接買小狗呢」鴻雁又拋出了一個問題。這個問題直抵我的心靈深處，看到這個問題，我瞬間明白了，以前所有的防線都徹底崩潰。早起第一件事就是告訴兒子，小狗的願望可以實現，不管鋼琴是否考過。原來我的愛是有條件的，用有條件的愛來綁架孩子的自主，導致孩子的信息錯位，不知為啥而學習，為誰而學習。這個學習不會形成主動的，更談不上終身學習的培養了。孩子的要求真的很簡單，以前由於我過於焦慮，忽視了孩子的要求。可以說，這個觀念上的轉變是個根本性的飛躍。我看到了孩子由衷地高興，看到了孩子的純真無邪，看到了柔和溫馨和孩子的善解人意。

兒子說，媽媽你怎麼不早說小狗和鋼琴考級沒關係呢，害得我為了得到小狗，考級的時候好緊張。是因為多多爸爸讓你這麼做的嗎？要是早點認識他多好啊！孩子的心理多麼天真！

接下來，關於LILY小場景掌握得不是很好的話題，

鴻雁的指導：歸結到上課的質量問題、紀律問題。綜合來看，還是自主學習的自律性和主動性問題，回到上面說的自主意識的問題。因為我代替了他自己的自主安排。包括平時的時間安排、上什麼課外班、讀什麼課外書都是我督促的，兒子像個機器一樣，按照媽媽的安排，很被動。

1月28日Lily英語冬訓開始，連續12天的全天集訓，到2月8日結束。兒子很認真，積極主動地學習，包括預習複習，每天都能取得很好的成績。一方面是秋季我和lily老師的溝通比較流暢，孩子學習進步很大，秋季結束期末考試孩子班級綜合排名第二，給了孩子很大的信心，再加上系統教育實踐已經有了一周，一切在按部就班的進行。雖說每天學習任務量很大，還有幾次晚上上數學，兒子安排得井然有序。

我開始慢慢放鬆自己，釋放自己的焦慮，影響到孩子的良性變化，也影響到家庭的環境的變化。從每天的成長日記中，看到了我的一點進步，鴻雁都指出來，給我信心。

從鴻雁在教育驛站大群發的訊息中，慢慢也體會到了陪伴孩子的重要性，以前總是圖省事，把孩子扔給機構完事，學不好就批評孩子，形成惡性循環。自己都覺得孩子難管理，扔給機構、扔給別人能認真對待嗎？自己的孩子自己要對他負責。現在開始還來得及。陪伴就是最好的開始，陪伴就能了解自己的孩子，知道他需要什麼，包括學習和生活，及時供給、支持。這又涉及到家長的自我成長、終身學習了。這樣，才能伴隨著孩子的成長而提高自己的見識和認識，能夠隨時給予孩子正確的引導，和孩子很好的交流對話，成為孩子很好的導師。這個學習從認識鴻雁就已經開始了，從鴻雁的自我介紹中，知道他是個會學習、愛學習的、有智慧的人。我喜歡向有智慧的人學習、和優秀的人在一起。學習有很多，最關鍵的是要多看書，最先推薦的是傅真的《泛若不系之舟》《最好金龜換酒》〉《藏地白皮書》，看完後，我又向鴻雁索要書目，然後是《大學之路》《第五項修鍊》《如何寫書法》《高效能家庭的7個習慣》。。。然後鴻雁又為有興趣致力於孩子教育的家長建立了一個學習群，每天打卡交作業，有共同目標的一群人在一起，共同努力、取長補短、互相勉勵、共同進步。

意識到陪伴的重要性，思想轉變的一個節點，還要考慮到陪伴的質量問題。

轉眼就到了2月份了，2月2日聊到了相聲的問題。因為兒子喜歡搞笑、幽默的東西，剛開始班級相傳一些低級的漫畫，我就將相聲引入到孩子的娛樂中，兒子就喜歡上相聲和小品了，主要聽的是姜昆的相聲，後來孩子也聽馬季、馬三立等說的相聲。郭德剛的也聽了幾耳朵，被媽媽阻止了。

鴻雁的指導：建議媽媽引導孩子對於好與不好的相聲有所感受，建立自己的是非觀。而且嘗試替換一兩句台詞，與孩子演繹，激發孩子的創造力，將喜歡的東西能用起來。為什麼孩子能夠一個笑料沒完沒了地聽，還不斷的模仿？這是一個很好的觀察角度和交流機會。當我回答了這個問題，就能更進一步了解孩子，也了解了童心教育的本質。從相聲話題，又引出了一涵自主的時間和空間的問題，發現這個媽媽，還是給了一涵一定的自由。

繼續問題及指導：每天與孩子的對話有多少？都在什麼場合？效果如何？這個對話不是事務性的問答、交流，而是進行內心的對話，或者是隨便聊聊。能夠將孩子的內心的東西傾述出來的交談。鴻雁非常看重這個聊天過程，他對多多的教育培養全部是通過看似閑聊的過程中完成的。關於聊天，由於從小的成長環境，加上心理問題，是我非常不擅長的，爸爸倒是很擅長聊天。這個問題的提出，不可避免，在以後的日常中會有意識的進行，這也是我自我學習的一部分。通過內心對話可以藉機對孩子進行教育培養，塑造孩子的性格和自信心。以前覺得孩子一有要求或抗議，有如洪水猛獸般的，內心首先緊張，不給孩子機會，武斷的要求孩子，哪裡有內心的對話呢？現在知道了，要聆聽，要換位思考地交流各自的想法，和孩子一起分析，找到問題所在，一起面對，去解決。

這個意識，也是觀念轉變的一個重要節點。

2月4日的指導：通過寫成長日記的形式記錄，是為了讓我能夠找到孩子的內心情感，倒逼我入微去觀察孩子，走進他的內心。也是通過它反饋給孩子看到一個真實的自己，了解媽媽的視角是什麼樣。文中可以把我的教育目標和觀點及標準，通過故事和文字傳遞給孩子，不再需要念叨和講道理。這又是一個需要思考的問題拋出。怎麼記錄？怎麼提高？通過故事和文字傳遞，這個需要努力才能達到。

之前念叨和講道理太多，以後的陪伴中要注意少說多做，看看孩子的接受程度而定，不然沒什麼效果，還招孩子煩。這個也是觀念轉變的重要一環。

鴻雁建議將成長日記整理裝訂成《一涵日記》，通過我的言傳身教，引導他寫日記、寫文章，提高寫作能力。這是個很好的建議，為以後的寫作種下了種子。

2月6日，孩子提出了一個哲學問題「反正人都是要死的，為什麼還要這麼辛苦努力學習呢？」

鴻雁建議我關注孩子的哲學問題，注意深層次的觀念培養，孩子為什麼會提出這個問題？孩子對於學習理解和態度是什麼？好像孩子對成績看得很重？首先我們不排斥成績，更要關注成績的優秀，因為這是一個評價標準，需要我們和孩子都要重視。但是，一定要關注另一個問題，不是為了成績而學習，為了結果而付出，為了考試而拚命。這個問題值得反思，包括家庭的和學校的社會的環境問題。最主要是為了培養孩子終身學習的觀念和能力。作業、考試、成績都是學習中為了評價學習情況的一個手段和工具，我們的目的是為了學習，為了求索，為了挑戰，為了超越，為了。。。。。。就是不能為了學習工具而學習！否則越往後孩子越找不到學習的動力和興趣，買櫝還珠，捨本逐末。如果孩子有這些問題，建議現在趕快引導孩子關注學習過程中的收穫和享受藝術的美。鋼琴練習，享受每首曲子的優美意境，享受技巧的酷感，享受挑戰後的超越滿足感；書法練習，體會字的藝術美；跑步，體會過程中的大汗淋漓的痛快，享受過後身體的舒坦。。。。。。關鍵是關注結果還是關注本身的享受和樂趣，在以後和孩子的交談中不再多談成績，多談結果，多談目的。如果這個問題解決了，一涵以後的求學路以及終身學習的問題都可以解決。

2月7日，關於閱讀方法和目標的培養。

鴻雁指導：整理了一份孩子近期及以前讀過的書的清單，包括之前閱讀中孩子的反應、感受、態度、以及我嘗試過的方法。得到了很多建議：孩子所看的書是如何選擇和決定的？我選擇書的角度和標準是如何考慮的？每天的閱讀量和時間？如何評價孩子的閱讀興趣表現和目標？關於閱讀的培養是如何考慮的？有目標嗎？興趣不是目標。閱讀既是一個培養目標，又是一個教育工具。第一步也是最重要的一步：家長自己閱讀，言傳身教，閱讀觀念的培養。第二步是習慣的養成，通過習慣讓閱讀成為下意識的行為。第三步讓閱讀離不開生活。這三步都離不開興趣，但絕不是圍繞著興趣考慮的，而是培養閱讀的方法和目標。建議以後盡量不談興趣，這個詞容易混淆問題的本質。鴻雁將自己如何培養多多的閱讀能力分享給了我。這裡有多多書房，如何從零開始一點點增加閱讀能力的。親子閱讀很重要，可以隨時感知孩子的興趣點、認知程度和問題。通過閱讀可以實現通識教育，時間人文教育，在閱讀中培養思辨思維和自主意識，實踐閱讀思維能力，進而能夠閱讀一件事、一個人、一個組織、一個社會，閱讀歷史、養成終身閱讀的習慣。閱讀不要帶著功利目的，各種任務和要求都與閱讀沒有關係，只會對孩子的閱讀興趣的扼殺。

繼續問題：一涵的每天閱讀？一涵的疑問與對話？你的情緒控制？你安排對話的次數與孩子自我安排的次數的比例？作為關注點。

2月9日，如約，終於見面了。來到多多家，收穫很大！看到了可愛熱情大方的小才女多多，看到了生活氣息，看到了良好的親子關係，兒子展示了才藝：做奶昔、彈鋼琴、寫書法，一切都是那麼有趣，那麼好玩，真的是享受，真的是快樂。鴻雁的安排，每一步都是童心教育。讓兒子參與到生活中來，學會生活，而不是單純的學習。寒假開始學會了做麵條、做雞蛋湯、煮米飯，這些以前想教但沒學會的，那幾天里都學會了。參與到傢具組裝，提高動手能力，這些都是弱項，在學校里最怕勞技課了。學會了安排小型的鋼琴演奏會，學會了小型的詩歌朗誦會。準備開始建立自己喜歡的鋼琴曲庫，回家開始將自己喜歡的以前彈過的曲子撿起一部分，鋼琴興趣漸漸濃了，越來越喜歡鋼琴了。書法也有突破，書法的姿勢導致寫出的字不大氣，也是以後考慮的範疇，加強書法興趣也在考慮之列。回家買紅紙寫春聯送給朋友、姥姥和二姨。真正的快樂學習，享受學習！

我們談到了目標，長遠的打算，今後孩子是否出國念書，什麼時候出去，這個問題提上日程了。

見到了一涵，鴻雁對一涵有個更直觀的認識，最關心一個大問題——童心！擔心一涵是枯燥地死學，被動地接受著種種的安排。另一個大問題是缺乏男孩子的氣質：勇敢、堅強、樂觀、豁達。在春節的祝福里鴻雁是這樣說的：用愛呵護孩子成長！給他時間和空間，釋放自我！像個小男子漢！新的一年，重新開始！這個也是我新年的目標。

如果說確立目標是第一次提升，買小狗的轉變是第二次飛躍，這次就是第三次突破了。

2月10日，我們也開始了詩歌晨讀朗誦。兒子也喜歡這樣的形式，覺得很有成就感，自己要求堅持下去。

一個解決問題的方法：約談。

鴻雁指導：關於生活細節和習慣的培養，也需要用心，不能用大人的角度去考慮——簡單，所以隨意地對待孩子的成長問題，簡單地處理——嘮叨而已。今天學到的方法是：正式約談。約談中，嚴肅而微笑，自己首先認真對待，說出每一句話都是認真思考的。換位思考，聆聽孩子的心聲，以拋出問題為主，協商，讓孩子認識、思考、承諾、最後達成一致意見。約談後一定要按照約定，我要做到微笑去提示，越少的話越好！這種氛圍才是最好的教育。約談後來也用到和爸爸的溝通中。

2月18日，在日記中看到了一涵的變化是喜人的：回湖北老家四天三晚看了三本《笑貓日記》並寫讀書報告；在湖北老家看到哥哥姐姐抱著手機玩，羨慕他們能玩，但是知道這樣安排會導致學習不好，也就不羨慕了。哥哥姐姐玩手機的時候，自己知道看書、玩大富翁、看電視。從老家回北京，孩子說好了不哭不鬧；回家就安排關於買小狗的事；完成LILY課外擴讀；複習語文，讓我別干涉，說自己心中有數，有自主意識。

鴻雁看到了我和孩子的交流對話。這種交流是最好的教育！越是隨意，效果越好。對於孩子來講是隨意的，但是對於父母來講，主題、觀點、角度、言語、情緒、態度等等都要有所考慮，養成一個教育者心態和好習慣，就能抓住生活中的任何一點，隨時對孩子進行著循序漸進的教育和培養。

繼續問題：短短的時間，可以看到一涵的變化是明顯的。為什麼？值得思考？！最關鍵最根本的原因是媽媽的意識、觀念的轉變。孩子能感覺到。這時，親子關係就改善了，孩子能接受了，溝通起來就容易了，就能圍繞著目標來進行規劃、計劃、實施。

2月19日，爸爸也有變化了，比原來有耐心了，積極主動為我們提供方便，保障我們有良好的陪伴環境。爸爸也樂意給孩子講數學題了。

2月22日，關於體能訓練，為了提高孩子的體育動作的規範性，主要是覺得孩子什麼體育動作都不規範，總是犯懶，坐姿也堪憂，又想把孩子扔給機構。

鴻雁建議我們再慎重考慮下。鴻雁的建議：1、觀念孩子是否能夠有？（要是沒有觀念去了也是白去）當要報體能班的時候，其實已經有了這個觀念。無需多考慮，再做思想工作。2、體能如何增加和強化，有太多太多的方法和方式來實現。無需這種商業化賺錢的機構和老師來對待，因為我們又不搞專業！！！！3、最好的體能訓練同時也是親子娛樂，一起跑步，一起遊戲，一起競賽等等。4、最簡單的體能訓練是跳繩和跑步，以及足籃球技術動作的訓練，都是大體能的訓練方法。稍微對自己要求高一點，效果就能出來。5、自己練習，把錢獎勵給一涵，一半就行。你看看效果！6、最主要的自主鍛煉，是能夠培養孩子的自律性！尤其男孩子要自強！接受了建議，開始自己強化，第一項目標是坐姿，金錢獎勵，雖說養成習慣很困難，但是孩子還是很樂意配合。起到了一定的效果，需要媽媽耐心引導、堅持。

鴻雁推薦DK兒童百科全書系列，為了培養孩子的求索興趣和能力，客觀理性地看待世界、生活和自己。現在已經開始親自閱讀《兒童人體百科全書了》。

2月25日，寒假已經結束，孩子馬上要春季開學了，效仿鴻雁，做了一份寒假假期總結。也要學會善於總結。

2月25日的成長記錄，鴻雁看出了最精華的，最有價值的，最有用的東西，那就是愛！無條件的愛，這是教育的基礎，這是彼此信任的基礎，不管是親子還是夫妻還是朋友。

這個是觀念轉變的一個飛躍。

2月26日，電子遊戲的考慮。

鴻雁的觀點：關於遊戲機與遊戲，手機與微信，電視與電視節目，電影院與電影。。。這些關係值得重新認識一下。1、這些是否是萬惡的？是否是生活中必不可少的一部分？2、如果是生活的必需品，難么就應該正常的對待它們，而為什麼會讓我們對此如此的畏懼和提防？3、癥結的根源在於社會的道德文化的缺失！a功利的商業社會，逐利的本質讓每個事物都在考慮利益，考慮如何徹底的調動用戶的興趣和癮頭，來吸引住用戶，使之沉迷其中，而達到其商業的目的。這裡缺失了社會公共治理的均衡，沒有考慮社會的秩序，考慮孩子的成長，考慮教育的底線。b文化的淺薄和缺失，孩子之間為什麼會聊這些，因為沒有別的可聊。在家庭中，在學校中，在社會中，孩子一天到晚的只能接觸學習，各種各樣的學習，只是學習任務，只是枯燥的考試，所以，學習是無趣的，而聊天需要的是聊開心的事情。所以，他們不想聊學習。再者，孩子沒有一個好的氛圍，能夠讓他們去討論好的話題，有意義的話題，有趣味有品位的話題，而只能淺薄的交流感官上有刺激的話題，現在還是遊戲上的事情，將來還不知道是什麼話題呢？！（這個我更感到擔憂！西方社會以及國內的這個問題非常嚴重，家庭教育的缺失和商業社會文化的淪喪造成的）c缺少正確的引導，因為我們的家長們的成長經歷和觀點，也是如此，無法和孩子一起去享受這些好東西能夠給人帶來的思維、意識、能力、技能等的鍛煉，而只是專註於感官上的興奮刺激和快樂享受，其實這就是錯誤的引導和教育。4、如何面對和解決。堵不如疏！尤其在沒有建立良好的溝通渠道的情況下，如何處理更要慎重。a觀念上，給孩子建立正確的概念，這些事物為什麼會存在，是什麼，什麼是好的、壞的，如何從美、從益處、從健康的角度去看待這些，建立起是非標準來。就像電視，我們給多多看，但是要看好的；那麼什麼是好，壞的又是什麼樣的，要讓孩子有清晰的概念和認識，要讓她能夠理解和接受；不是我們強制地命令，而是平等地尊重，協商地選擇和決定。b習慣上，不能隨意地給孩子提供相關便利，心疼地放手過過癮，越是強烈的感受對比，孩子越是充滿了慾望。儘可能地用好的有趣的事物佔滿他的生活空間，讓他沒有精力，沒有時間，沒有空間，去感受這些弊大於利的東西。設定一些底線，只有在有限的情況下，才能給予獎勵性質的讓他玩玩而已，滿足一下慾望，他會覺得得不償失，時間上、情緒上、結果上都是如此。c平淡地去看待，淡化它，讓孩子自己去思考和選擇。尊重孩子的自主意識，尤其是男孩子，要讓他明白他的選擇所帶來的一切結果，讓他自己學會選擇和擔當。每一個事物，每一個經歷，每一個問題，都是孩子最好的成長過程，不要繞開它。

鴻雁給出的具體解決辦法：手機和微信——1.把你和家人對此的觀點羅列出來，包括大家的態度和擔心的問題，問題的性質、原因、危害等等都簡單的用一兩句話整理在一張紙上。（先整理出來，我幫助看看，你們是否想清楚了，是否準備好了），2.與孩子開誠布公地進行一次對話，尊重孩子的思想和內心感受，他是一個大孩子——切記青春期的孩子已經有了自主的意識，需要的是尊重。3.把利弊全部分析一下，把父母的擔心和社會的問題擺在孩子面前，如何有所選擇地做出取捨和決定。4.達成約定，設定好原則和底線以及標準，自我約束，父母監督，如果違背，則進行懲罰性的禁止。手機和微信是堵不住的！一個是生活確實所需，一個是社會的環境如此。但是千萬不能給敞開了使用。問題太嚴重！最主要的影響是——影響專註的習慣培養，每次來提示（聲音的，還是畫面的），都會干擾，讓孩子不自覺的分心。所以，如果給了孩子手機，一定要求手機離開書房，要求手機只能在有限的時間和空間使用。有一個良好的溝通和交流渠道，關注孩子的手機和微信使用，讓孩子信任你，願意和你分享。千萬別情緒化地對待，甚至批評、指責、禁止……等等懲罰性地處理，只會讓孩子封閉自己的內心和形成對立的觀念。同樣的，遊戲機的問題也是如此。我對遊戲有另外的觀點，首先遊戲對於男孩子來講，玩玩只有好處，沒有壞處。但是前提是這個遊戲是個好遊戲，內容上，目的上，所耗用的時間和精力上，等等來評價。對於網遊，鴻雁是極力反對！所以，這些問題和觀點以及標準，一定先要想清楚，理清楚，然後再去和孩子交流，協商一致。放權給孩子，因為他是獨立的男孩子！

小小慶祝，生活需要儀式感

2月27日，春季開學第二天，孩子驚喜連連，收穫滿滿，得到了很多好消息：班主任表揚坐姿好；寒假兩篇隨筆一個選上貼走廊（比較顯眼，選上的同學不多），一個貼教室板報上；數學上課認真，回答問題積極，數診得了優星；英語老師表揚紀律好；能和好朋友一組參加年級主題研究課，由於表情豐富，被老師推薦為表演組，本來自己選擇的是遊戲組；第二天早晨在學校一樓大廳演奏鋼琴，迎接新的一天的到來。

鴻雁建議：要慶祝一下。之前都沒有這個概念。意識到生活是需要儀式感的。主要是傳遞給孩子一個觀念：他的進步在家裡是一個大事，他的假期表現得到了認可。形式可以是家庭聚餐、家庭音樂會、一起看場電影、一起去公園活動。……反正必須是因為這個主題，全家人全部放下自己的事，一致接受的共同參與的有意義的活動。

承諾孩子買小狗的願望，在我的認真對待的情況下，孩子看到了媽媽的積極主動地努力，而不是應付，雖說小狗遲遲沒有到來，但孩子能理解。3月4日願望實現了，孩子有了他心愛的小狗——皮寶（沒見到狗之前名字就取好了），他自己挑的覺得是世界上最可愛的小狗。因為小狗，兒子開始了《皮寶日記》，通過日記，鴻雁感到最關心的一個大問題得到了解決——童心，不再枯燥地死學，被動地接受著種種安排。而是打開了心扉，打開了觸角，打開了情感，打開了童心，去真正感受到了學習的快樂和興趣。當這一步走完的同時，孩子的自信心也隨之慢慢強化，不再是問題。同樣，閱讀也不是問題，隨著時間和量的積累，自然越來越好！

現在仍然還有很多問題，但是我們有了目標,有了方向,有了指導,能夠看到前行的路充滿著希望。素質教育、通才教育、精英教育、終身學習，有信心堅定的走下去。

當你想改變的時候，其實改變已經發生了。

堅定信念、堅定目標，用愛呵護兒子，給孩子時間和空間釋放自我。我要做的就是轉變觀念，努力營造一個溫馨的家庭環境，維護孩子、呵護孩子。然後就是不要著急，靜待花開。。。。。。

說到維護、呵護孩子,可以舉幾個例子：孩子把水壺的水打翻幾次，爸爸責備的時候，媽媽說話呵護孩子，人沒有不做錯事的時候，關鍵是怎麼處理，兒子很鎮定地收拾，不再沒有章法了。孩子足球體驗課時，爸爸站在場外嘮叨孩子，媽媽及時制止了，孩子也有優點，需要慢慢適應新環境。兒子在老家給姥姥姥爺和我們仨一共五人做早餐下麵條時，爸爸又叨叨，姥姥也有自己的想法，想干預，媽媽都制止了，因為孩子剛學會下麵條，大家七嘴八舌會擾亂孩子的，媽媽鼓勵孩子按自己的想法做早餐，最後做出的早餐是大家公認的最美味的。

還有維護、呵護是來自媽媽的，對媽媽考驗的，需要媽媽努力改變，那就是不要著急，給孩子時間。有時候媽媽忍不住，著急了，這個是媽媽努力的方向。媽媽已經看到了、知道了該怎麼做。

按照時間羅列這麼多實踐中發現、提出的問題，其實，就是為了呈現素質教育是如何體現的，系統思維和方法是如何運用的。法無定法。這裡沒有標準答案，只有針對性的問題，而且問題都是引導性的、階段性的，最終還是要家長自己從內在發現自己，從而實現觀念上的轉變，這個才是真正的轉變，而且一個問題的出現，不要揪著不放，發現了問題，解決的辦法其實就已經開始了，主要是心念在起作用，指導著日常的思考和行為。通過一段時間，發現原來的問題已經或者正在慢慢的解決，而且是朝著自己想要的方向在變化著。這就是系統思維及方法的體現吧。