申論低分者的「死穴」

為什麼練了很多題，考過很多次，你的申論還是徘徊在四五十分？如果你不知道，就讓我告訴你吧。申論低分者的死穴一般來說有好幾個，但依愚見，不外這麼兩個：1、不懂方法；2、不肯練習。不過不願練習的很大一部分原因也是因為不懂方法，練了一題又一題，感覺毫無結果，也不知道是否進步，於是乾脆裸考吧。於是，一個又一個悲劇在不停的上演……所謂的申論答題方法，要展開來談真的內容好多，比如有閱讀的方法、答題的方法；答題的方法里又可分為前面小題的方法、作文的方法；還比如減少失分的方法、投機取巧的方法等等。不過這些所謂的方法，你去上培訓班，或者聽視頻，抑或逛論壇多少都會看到一些聽到一些的。但我今天要談的「死穴」，是一般人很少提及的，即使有提及，也是一種無意識地提及，或者是捎帶著的，而不是著重提出來講的。這個所謂的「死穴」，就是申論複習過程中的「一葉障目」。很多人在練習申論的時候，往往練過一題就只是練過一題，掌握了一道題的答案而已，卻沒有透過一道題去掌握所有類似題目的方法和技巧，充其量就是讓你多知道了往年一道真題的答案而已。下面我拿一道比較常見的題為例來談談怎麼做到在複習過程中舉一反三，供大家參考。

2011年國考地市級申論

1.「給定資料1」和「給定資料2」集中反映了進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據這兩則資料，對這些問題的具體表現進行概括和歸納。（10分）

要求：準確、全面、有條理。不超過200字。

很多人練過這道題，但是我敢肯定很多人沒從這道題里學到足夠多的東西。首先這道題是屬於概括題，讓你回答某某問題的表現，所以，你第一步可以做的是，把所有考過關於某個問題或某個現象的表現的題都搜羅一遍，然後找找看它們之間答題的共性，是否有普遍適用的答題技巧和方法，乃至提煉出自己的獨門秒殺絕技。這是從題型的角度來看的。其次，從題目的具體要求來看。這道題要求根據材料1和2，於是又可以進行延伸，即根據這種局部材料答題又何講究？假如是根據全部材料答題又會如何？比如06年國考第一題，要根據全部材料讓你概述D部長談話主要內容；07年國考根據材料1和2，整理一份供領導參閱的材料。第三，這道題里還涉及一個以前考試較少提及的變化，即要求「概括和歸納」。以前不是說概括，就是說歸納，還沒有放在一起的。那麼我這裡放一起，又是神馬意思？假如你經過了自己的思考，並且找到了正確的方向，並且恰好你有參加12年國考，那麼恭喜你！因為12年國考省部級申論第一題又出現了一模一樣的要求。你要是考到了，一定能夠準確的把握題目的要求。最後，諸如準確、全面、有條理這些要求，都是可以互相參照借鑒的。這個方面也就不多說了，在我前面談及審題的文章中已有提及。通過對這樣一道很平常的題目的分析，為的是告訴大家，如何在申論的學習過程中做到舉一反三，達到事半功倍的效果。通過對某一具體題目的擴展延伸，不僅可以掌握同類題目的答題技巧和方法，還可以學會類似題目的答題捷徑。千萬不要一葉障目，看不到題目背後共性的東西。如果那樣的話，那麼你的學習效率無論如何也高不到哪去了，你的「死穴」就依然存在。就好像今晚上有人告訴的事一樣，某人考公務員，行測考80以上，申論只能考30多，聽過培訓班，做過大量練習，還是那個死樣，殊為可惜。於是我開玩笑說，來上我的VIP班吧，我包他考好成績。誰知道人家連我的博客都不屑瀏覽，還是算了，真教了我怕自己噴血……

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