別丟掉孩子學英語的天生能力！

逃媽有句話說的深得我心，孩子就該用孩子的方法學英語。（回復「98」可查看《【逃逃美學】孩子，就該用孩子的方式學英語》）孩子的語言能力正處於黃金上升期，對於語言的敏感程度，模仿能力是遠高於成人的。而我們常用背單詞，記語法的方式，大多是基於理解之上的，對孩子來說並不適合。請回想一下我們呀呀學語的過程，最先是聽，接收各種不同的聲音，聽得多了，就開始模仿，一個詞、一個短語的往外蹦，至於說的是啥，估計神秘到連自己都不知道是什麼意思。你看，學習中文，我們都是從聽開始的，為什麼一跑到英文上，就死磕在了單詞上呢？

再說說學英語的途徑，現在的孩子可不似我們當年，一本教材翻到爛，最多加上個收音機，放些李雷和韓梅梅的故事。科技為我們帶來了無限的可能，我們的孩子有太多的途徑，可以更輕鬆的學習英語。聽兒歌、看動畫或是讀繪本，孩子在好奇內容的過程中，聽了看了讀了就會了。並需要不刻意去記憶，也不用強背單詞，更不會講語法，但在理解內容的同時，一切自在其中。換句話說，僅僅是把一部分本來要用母語進行的娛樂，改為用英語進行，那英語也將變得和母語一樣親切。

說到這裡，就會有人產生疑惑了，好像有那麼些道理，但到底有沒有用呀？雖然談不上專家，但我也不是個三無產品，為了讓大家更有信心，我們也要有理有據。掌握英語，除了通過我們所熟悉的那些「學習」方法外，還可以通過自然的方式達成——這種方式，語言學上叫「習得「，也就是獲取。我們對母語的掌握，就是習得。成年人想掌握外語，只能老老實實的學，但兒童不一樣，只要方法得當、輸入的量足夠多，他們完全有可能在一定程度上自然掌握外語。從年齡的角度來說，12歲以前最有利於習得；對聽力和發音而言，又以7歲以前最佳。12歲被認為是語言習得的關鍵期。雖然不同的研究所得到的的結論有所差別，但大體就是這樣。

習得是自然的，無意識的，潛移默化的。看動畫片，我們關心的是故事的發展情節；讀繪本，我們關注的是內容本身。在過程中，我們並沒有過多的關注語言，但卻在不斷理解中慢慢吸收了語言。不過，習得也是具有一定要求的，需要大量的輸入，整體性的輸入；習得重過程，著眼長效；習得專註於輸入，輸出是水到渠成的事。在一個較低層面，學習的確可以立竿見影——背了多少單詞，多少句型，這都是看得到的，但離真正掌握語言還很遙遠。習得則需要耐心守候。不是說育兒像種樹嗎？種下樹，慢慢澆灌，只要方法對頭，終有開花結果之日。習得就是這樣的。

以上說的輸入，包括語音輸入和文字輸入，也就是聽和讀。輸出包括說和寫。再次強調，兒童習得語言，聽說讀寫是有先後順序的，一定要先有聽。聽力的形成有明顯的年齡制約，而聽辨力又直接影響到語音的地道程度和聽力理解能力。雖然不同研究結果有所不同，但一般認為，7歲以前是獲得聽辨能力的最佳年齡；7歲到12歲，自然的力量衰減，但還依然有效；12歲以後就越來越難了。

簡單說來就三件事情：聽兒歌，看動畫，讀繪本。

1、三歲左右可以開始聽英語兒歌。最好選擇DVD或者VCD，而不是CD。好的視頻一定是既有歌曲又有動畫，孩子藉助動畫可以理解歌曲的內容。動畫還能起到吸引孩子注意力、激發其興趣的作用。一般來說，孩子很快會跟著唱、跟著手舞足蹈。聽兒歌可以幫助孩子感知英語語音、節奏，建立對英語的興趣，這是一個良好的開端，簡單，有效，易於操作。一首歌熟悉以後當然也可以只聽而不再看畫面。

2、半年到一年之後，開始看簡單的動畫片。不要選擇《貓和老鼠》那類幾乎不說話的動畫片，道理不言自明。簡單的動畫片有對話但很簡短，故事也不複雜，往往藉助圖像孩子就能理解情節。隨著孩子年齡的增長，動畫的難度可以增大，內容可以更豐富。尤其孩子能基本看懂中文字幕後，那可選擇的動畫就多了。情節複雜的動畫，單靠畫面孩子是無法理解故事情節的，這種情況下，可以打開中文字幕。沒有證據表明看著中文字幕聽英語就無法吸收英語。無論是藉助畫面還是字幕，要讓孩子更夠理解他所看的內容。能理解的輸入，才是有效的輸入——至少是基本理解。

3、適當時候，可以開始閱讀英語繪本。（看動畫繼續進行哈！）為什麼強調用繪本？因為看繪本孩子可以藉助圖畫來理解文字，家長不必過多講解。讀繪本剛開始肯定是親子閱讀，這跟我們帶著孩子讀中文書是一樣的。所不同的是，英語不是我們的母語，為了確保孩子得到地道的語音輸入，應該選擇配有錄音的繪本，這樣，既可以由大人帶著親子閱讀，又可以聽錄音，兩者結合，效果甚好。也有一些家庭較早就開始閱讀。我深知「聽」對低齡兒童的重要性，所以我選擇先看動畫，過了大約兩年才真正開始閱讀。您如果較早開始閱讀，那麼強烈建議您選擇配有錄音的書，相當於閱讀和聽力在同一個階段進行。無論如何，不要把聽給落了。

4、繪本讀到一定階段，就可以讀章節書。主要是兒童讀物和名著簡寫本。也有一些系列分級讀物從低起點的繪本一直覆蓋到章節書。這是學習英語的一個便利：英國美國為兒童準備的分級讀物極其豐富，小到一兩歲，大到中學生，都能找到適合自己的興趣和理解能力的讀物。讀章節書也盡量選擇有錄音的，聽的輸入要持續，厚積薄發。

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