英本UCAS個人陳述的制勝之道（五）

來自專欄跟我學寫留學文書

現在讓我們看看由英國學生撰寫的真實的UCAS文書例子。下面這篇個人陳述申請的是建築學專業。每一段我都從內容邏輯和語言文字兩方面進行具體分析。

Architecture fascinates me because it is about designing aesthetically pleasing buildings but it is also about how buildings are utilized and how they impact on the natural and physical environments. I am also intrigued by the interplay between politics and architectural creativity. Planning rules determine the nature of what is constructed. Sometimes, the ideas of powerful individuals can have considerable influence on the architectural development of a country. It may be said that both Stalin in Russia and Prince Charles in the UK had similar effects on their country』s architectural development. These individuals exerted a conservative, anti-modernist influence on the architecture of their respective countries.

內容邏輯：

第一段第一句話的處理非常直白簡單，講述自己對建築學很著迷，並講述建築學讓其感興趣的原因。這種開門見山的寫法很常見，也符合邏輯。但是僅僅有粗線條的概況會讓申請人顯得準備不足，所以從第二句開始，申請人進一步深入的探討了「政治對建築樣式的影響」這個細分領域，到最後還舉了俄羅斯與英國的例子。這種由淺入深的處理方式脈絡很清晰，充分地展現了申請人的邏輯思維能力。

語言文字：

第一句話談到自己對建築學著迷，用的句式是XXX fascinates me because XXX。這種說法在個人陳述寫作中比比皆是。如果希望與眾不同，可以將fascinate換成charm, enchant, enthrall, spellbind。此外，也可以乾脆換成新的句式，比如XXX fills me with joy because XXX, XXX fires my passion because XXX, I find XXX a source of inspiration because XXX等等。

第一句話談到建築學的三個特色。第一項是設計具有美感的建築，aesthetically（審美地）是個藝術類文書常見的單詞。與beautiful相比，它能提升文章的專業感，也可以替換成visually

stunning或artistically delightful。第二項特色how buildings are utilized。這種句型過於常見，而且被動的be動詞力量比較弱，所以我建議可以變換一下，比如可以說how buildings implement various functionalities。第三項特色how they impact on the natural and physical environments。這裡natural和physical並列在一起是重複的，後者包括前者，所以不適合。建議把physical改成social。

第二三句沒有問題，第四句話中表述「權勢人物」用的是powerful individuals。我覺得把individuals改成figures更合適，而且還能避免與第六句中的individuals重複。其次，can have considerable influence與第六句的influence又重複了。這種密集的重複是寫作的忌諱，應盡量避免，所以我將這句的句型完全變掉，變成Sometimes, the ideas of powerful figures can dominate the architectural development of a country。第四句中的architectural development在第五句再次出現，又犯了這個忌諱。所以建議把第五句中的architectural development改為architectural styles。