大學期間，怎麼聯繫導師進入他的實驗室？

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先交代一下背景

閨蜜目前成功保研廈大，從大一開始就進入導師實驗室學習，大三自己成功申請課題並參加競賽獲得「國家級一等獎」，這個獎項也讓她成功獲得保研資格。

塘主我的話，大二參加「大學生創新創業訓練項目」，擔任項目負責人，聯繫導師參與了一個省級研究課題，並成功完成論文。

朋友考研是三跨，理科跨考工科，也和我分享了一些聯繫導師的經驗。

一、為什麼大學要聯繫導師？

如果你的專業是屬於研究型，實驗型，技能型，需要熟練的動手能力的那種，並且你自己很喜歡，或者你想在大學期間參加幾個省級、國家級的比賽，未來想要考研、出國、更好地找工作，那跟著導師真的非常有必要。

閨蜜告訴我，她是到大二的時候意識到進實驗室的重要性。因為你不進實驗室，你就沒有能力去參加一個國家級的比賽，畢竟參加這些比賽需要一些項目和比賽成果。像大學的挑戰杯、國創這些，自己很難做出成果，都是需要依託團隊的力量，那你沒有進入實驗室，自己組一個團隊，很多東西都是不懂的，也沒有任何的經驗。

在實驗室，有一些老師或者研究生在研究的課題，你就可以參加或者做個子課題，有了成果之後就能夠去申報比賽了，並且實驗室的人都是活生生的學習寶庫。

而且參加比賽又對你之後的獎學金、保研、考研、面試這些都很有幫助。

不然，你想想，將來求職你專業知識掌握一般，一個比賽獎項也沒有，而你的競爭者大學研究了很多課題，獲得各種專業相關獎項，沒啥黑幕的話，公司會選誰？

二、什麼時候聯繫最好？

去網上搜索，看到不少人說大一、大二去實驗室都是打雜的，基本就是刷試管洗試管的雜事，並不能立刻讓你設計課題。

但是我認為越早聯繫越好。

前面說的保研廈大的閨蜜，她能夠參加比賽，其實離不開大一、大二的時候跟著師兄師姐一起學習積累起來的能力。

另外我一個學長，大一進入學系教授的實驗室。

大一暑假的時候，老師把實驗國標書扔給他，讓他檢驗食品中的亞硝酸鹽含量，這屬於大三的知識。

學長就自己翻書研究、配試劑、做出了結果。

?這段經歷，後來成為了教授的那些「聽了耳朵要起繭的故事」之一，也成為他就職成功的踏腳板。

其實你跟著導師一開始可能只是打雜，但是你會早一點知道這個專業在幹什麼很重要，對專業課的學習也會有幫助。再說了，至少也能跟老師和師兄師姐混臉熟什麼的（在學校里和大佬們打招呼也很酷的好嗎）

如果老師人好的話，參與一些課題還會有報酬~（當然，我知道，你們不會這麼俗的）

三、如何聯繫導師

如果你是在大一、大二聯繫導師，這個時候，你更多的是積累一些基本的技能，對專業內容有一個大致淺顯的認識。

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大多數學校每學期都會有分配學系老師作為指導老師，這些老師一般也都會留聯繫方式給大家，如果你想進他們的課題組，最保險的方法：發簡訊。

簡訊格式舉例：

尊敬的xxx老師您好，打擾您了。我是xx級xxx專業xx班的xxx，很感謝老師這學期指導我們專業，我對您關於xxx的研究課題十分感興趣，很想進入您的實驗室，並且我之後想要考研/出國（如果你想考研/出國可以加這句），想要鍛煉自己的能力，希望您能給予我這個學習機會。望老師看到簡訊能夠給予我答覆，謝謝老師！

如果老師回復說可以，那就約一個去實驗室的時間或者面談時間就行，比如這樣：

「很感謝老師給予我這個機會，老師您看我什麼時候方便去您的實驗室呢？」

「很感謝老師給予我這個機會，老師您哪個時間方便，我去辦公室找您。」

如果老師回復說不可以（一般都會委婉的說，沒時間之類的），就表示感謝：

「還是謝謝老師，打擾您了。」

以上是我覺得比較合適的方式，雖然官方但是百搭啊！沒有給你上過課的老師，你也可以這樣發簡訊給他們，反正禮貌點總是沒錯的。

另外關於打電話，個人認為不是特別合適，因為你不知道老師是不是方便接你的電話，貿然打電話也有點不太禮貌。

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如果你想聯繫的是某個給你上課的老師，除了上面提到的發簡訊，還有一種就是課後直接和老師說。

你可以在課後找一個上課時的問題，請教老師，然後見縫插針的問老師，能不能進他的課題組/實驗室，或者開門見山的直接問他。

話術舉例：

「老師好，我課下有了解您的xxx課題，對它很感興趣，自己也想多學習點知識，為今後考研/出國做準備，請問可以加入你的課題組學習嗎？」

四、個人的一些建議

1. 大學的老師們還是很歡迎同學們加入自己課題的，基本上你告訴他們想進入他們實驗室，都會讓你去，就看你自己會不會主動去說了。

2. 最好確定某個課題方向，在學校官網了解老師研究的課題內容，選擇真正感興趣在加入。

3. 進入老師的實驗室後，發現自己想做其他的，那這時候最好是兩邊的老師都要說明情況，特別是如果你們學校是導師制的，自己要去調整好。

4. 合理利用身邊的人脈資源。我當時進入導師實驗室就是同學在那，然後有這個橋樑，很順利的就進了實驗室。

5. 要能夠沉下心，並且能夠堅持。

大一的時候，我們老師有提到說可以去實驗室做實驗，班上很多人去找了老師，結果後面很多人都沒有堅持下來，就放棄了。

你一開始打雜，因為你只能打雜啊，剛進實驗室你啥也不會，一個試劑盒少的幾百貴的上萬，你一個失誤加錯試劑，上萬就沒了。

到後期課程壓力大，肯定多多少少會佔用你的一些時間，你上完課還總要跑實驗室確實也很辛苦，但是你只要把那段時間堅持過去，等到後面就會有自己的課題。

6. 最後，機遇與挑戰是並存的，合理把握，合理利用。

以上。

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