越壓抑，越反抗（遊戲本能）

「學習是最重要的。」

「要向好好學習的同學學習。」

「要和學習好的同學玩，不要和那些學習不好的孩子玩。」

「你的主要任務就是學習，別的什麼就不要管了。」

「你的作業都沒有做完，看什麼電視，玩什麼電腦？」

「媽最喜歡學習好的孩子，你學習好媽就高興。」

「現在社會競爭壓力這麼大，要有危機意識，天天想著玩，到時候一無是處，被社會淘汰。」

「不要像你爸（媽）那樣，天天想著玩，一點正事都不幹，你要好好學習，為我爭氣。」

「好好學習，不要讓別人看不起。」

「時間這麼緊，把時間都用在學習上，玩什麼玩？」

「學習好就是乖孩子。」

「不要做XX，不許做XX」

「太髒了，我們不玩這個，這個不衛生」

「早戀是不對的，絕對不允許早戀」

「別跟別的孩子玩，他們家不配」

「你看媽媽（爸爸），就什麼都不喜歡玩，事業照樣很成功，學學媽媽（爸爸）」

「外面很危險，別人都會傷害你，不要和別人玩」

這樣的語言太多了，有些父母在社會的逼迫下，帶著「成人的偏見和污染」對著幼小的孩子的心靈造成巨大的影響，提前和強行將成人的焦慮和恐懼赤裸裸的傳遞給心靈脆弱與弱小的孩子，引發孩子內在的巨大恐懼與焦慮，將孩子限制在僵化的思維和行為模式中，最後孩子失去了本來原有的年齡階段的快樂，壓抑了本源性的遊戲本能，對兒童遊戲好玩的天性進行鉗制與扼殺，過早的承擔了不應該承擔的未來與痛苦，變得更有功利性和強迫性，失去了天真單純的本質，兒童的時候沒有兒童的快樂，玩的不開心，少年的時候沒有少年的純真，變得更成熟，青年的時候沒有青年的活力，變得老成呆板，不斷造成每個年齡階段的缺失，將自己關在一個套子了，不斷的回味過去的遺憾，現在的痛苦，未來的迷茫和恐懼。造成太多的遺憾不能彌補，變成了一個表面的好孩子，內在的痛苦煎熬狀態。最後責怪父母，責怪家庭，不斷的後悔失去的時光，看著身邊的同學甚至比自己小的孩子的生存狀態，或者別人的父母的教養方式，特別的羨慕和妒忌，怨恨世界的不公平，為什麼我的人生就是這樣的，就會產生這麼多的缺失。年齡可能已經很大了，但內在卻一直都沒有長大。遊戲本能的壓抑，讓人失去了活力，對什麼都不感興趣，從事情中也得不到太多的樂趣，不知道如何去尋找樂趣，比較容易陷入抑鬱的狀態，覺得人生沒什麼意義，沒什麼感覺，整個人像行屍走肉一樣。被壓抑的遊戲本能會轉化為內在的攻擊力，自我懲罰和外在攻擊，憤怒怨恨不滿，導致後果很嚴重。

這樣的孩子有很多在社會的眼中是很成功的，是父母眼中的驕傲，同學眼中學習的對象與榜樣，老師眼中的驕子，比如考上很好的大學，北大清華，出國留學等等，比如有很好的技能，美術繪畫等等，但是他自己內心卻不快樂，也不知道怎麼快樂，怎麼與人交往，總是帶著一個好的面具與人交往，不真實，表面上很好，內在卻在煎熬與痛苦，同時還沒有什麼人理解。想和人交往卻害怕，一個人又難受，在矛盾中掙扎。

我們的教育真的出問題了，不管是社會和家長，很多時候都被巨大的焦慮控制，將孩子當成一個機器和工具，抹殺了自然的天性，最後後悔莫及。

去愛我們的孩子吧，不要讓他們完美，讓他們有缺點，多鼓勵和誇獎，支持和相信他，放手讓他去受傷害，讓孩子的天性自然成長，自然的遊戲本能自然的呈現，去滿足自然階段的需求，該玩的時候放手去玩，不要讓孩子只是為了滿足你的願望和期望，不將學習當成唯一的標準要求，其實沒有什麼大不了的，小時候的開心和安全，會給孩子帶來巨大的安全感和自信，我們將培養更多的健康正常的人。

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