一切為了孩子！令人驚嘆的日本兒童安全教育

華哥說

在教育孩子的問題上，安全教育是最重要的，鄰國日本的一些做法，或許值得我們的借鑒。

作者：霍耀林

據說：中國每年有近20萬兒童迷路，但是找回的概率僅有1/10萬左右。雖然此數據不一定準確，但卻從一個側面凸顯出我國在兒童安全教育方面尚存在不少問題。

和隔壁東瀛比，據日本警察廳統計，2017年日本全國共發生了620起以兒童為目標的各類違法案件。其中，針對0-12歲兒童的誘拐案件為72起，比前年減少34起。日本警察廳強調，為保護兒童安全，加強警方、地方社會和學校的合作變得更加重要。

那麼現實中，日本兒童安全教育是如何展開的呢？

交通安全

在日本，從小孩子上幼兒園的那一刻起，交通安全教育就已經開始了。事實上，尚未入園時，小朋友就會從幼兒園領到一堆日常必備用品，其中就包括可以貼在帽子、書包、胸前姓名牌上的交通安全標識。入小學後，還會有一些簡單實用能掛在書包上，供緊急情況時求救的電子產品。

日本實行學區制，孩子們就近入學。開學季，所有學校都會特意召開幾次家長及學生會，在小孩子入學前就必須確定好每天的上學路線。在日本的學校附近，注意觀察的話，都可以發現馬路邊上會有一個大人牽著小孩的標識，意味著這是一條通學路。而這條路上每年的開學季，孩子們上學的時間段里，車輛是限行的。

日本的交通安全運動會，每個家長每年至少參加一次

不僅如此，附近的交叉路口及人行橫道，都有老師或PTA組織（Parent-Teacher Association，即家長老師溝通委員會，在這個PTA裡邊，每年都會選出會長以及委員，其中一項很重要的職責就是負責安排整個學年的家長路口輪流值班表）的家長或當地交通協管擔任的""交通指導員""。這些人會戴上袖標，手持黃色小旗，站在幾個主要路口，跟每一個路過的學生熱情地打招呼，並護送他們安全通過路口。同時，對於一些愛在路上玩耍的孩子，還不時地提醒孩子們走在白線（安全線）內。如果發現什麼問題，或有什麼需要提醒和改進的問題時，都詳細地記錄下來，之後傳給下一批負責的人手中。當然，這些信息，也會直接反映到學校或者道路交通主管部門，及時作出改善和應對。

孩子們入學後，無論是幼兒園還是小學裡，除了老師經常會強調交通安全注意事項之外，還經常有警察去學校舉行專門的交通安全課，給孩子們講解交通安全常識。為讓孩子們更直觀了解到一些公共職能部門的具體職責，幼兒園和小學有一項很重要的活動就是帶領孩子們去附近的警署、消防署等，實地參觀了解警察、消防等的具體工作，學會在日常中處理一些緊急情況。

不僅學生、家長、學校在努力營造安全的交通環境，當地的警察更是為此不遺餘力。女兒剛入讀幼兒園未幾，幼兒園就提前通知說某個周末，要去集體參加一個活動，要求孩子和家長同行。當天抵達目的地時，瞬間就被眼前的景象給震住：一排齊整的馬舍，一片空曠的馬場，一群身著筆挺警服的男、女騎馬警察，那是京都府警察平安騎馬隊的本部所在。

幼兒園的老師先給孩子們介紹了一些騎馬警察的主要職能（擔心車輛巡邏引起麻煩，所以特意由騎馬警察擔當幼兒園、小學附近上下學期間的巡邏），然後又給小朋友們介紹了一下馬的生活習性，最後由警察來負責介紹一些交通及騎馬巡邏的時間、路線、注意事項等。之後，為了能拉近小朋友和警察的關係，由四位警察騎馬分別抱著每個小朋友在馬場遛了一圈。

那次騎馬警察本部之行，給筆者留下了特別深刻的印象。正如當時參觀時一位警官介紹，在工業文明如此發達的當今，京都仍然保留著騎馬警察，這當然並非只是用來觀光，而是要實實在在更充分發揮警察的職能。雖然已經親眼見證，但是之後每當在附近的幼兒園、小學看到騎著高頭大馬的警察大搖大擺在馬路上巡邏時，心裡還是會不免被震撼。

正是這種從小到大、從理論到實踐的完整、嚴格的教育系統，讓日本的小孩子從習慣到自然，學會在遇到緊急情況時，能夠做出""條件反射""式的正確避險反應，學會保護自己。

生活安全

日本雖然號稱是全世界最安全的國家之一，社會犯罪率相對非常低，但是從小朋友進入幼兒園的那一刻起，生活中的安全問題仍然是每次集合時老師都會講到的問題。

每次老師都會首先問問同學們最近有沒有被陌生人搭訕的經歷，或者是否聽說過類似的事情，具體情況如何等。接著，老師會利用一些當地警署提供的資料，告訴學生近年或者是近期發生的社會上出現的危險的犯罪情況，如：受害者的年齡、易發生的時間、地點等，具體的危險行為等，要求小朋友們注意觀察生活的周邊；之後就如何防範危險提出具體的措施，並總結成通俗易懂的幾句話要求學生記住。如，「いかのおすし（墨魚壽司）」即「 いかない（不去）、のらない（不乘）、おおきなこえをだす（大聲呼救）、すぐにげる（立即逃跑）、しらせる（告訴警察、或身邊的大人）」等。

日本學校附近和路邊的「兒童110之家」是緊急救護場所

特別是近期當地如果有涉及兒童安全的犯罪行為出現時，警察會將具體的案情情況資料發給每個學校，學校會及時召開家長、孩子一起參加的會議，告訴家長及孩子，注意日常生活安全，有時候，當地警察也會直接參加會議，並講解。

不僅如此，每年幼兒園小朋友入學不久，學校便會邀請當地消防署的人來園，給孩子們進行安全教育，學習一些日常的安全知識。幼兒園也會定期組織小朋友們去當地的消防署參觀，並且穿上特製的消防服裝，進行實際操作演練。

每當假期臨近時，老師還會利用各種場合反覆告訴孩子們日常生活中需要注意的安全事項（不得下河游泳，未經家長許可、不可私自出門玩耍，不能擅自接受別人的吃的、喝的東西等），也會就日常生活中經常會碰到的一些騙術，如家人遇到事故，需要馬上帶去醫院；或陌生人的問路等進行案例講解，提醒小朋友保護好自己，不要相信陌生人。

除了日常中的安全教育、防止罪犯傷害教育等之外，預防疾病教育、安全衛生教育等也是重要的一個環節。

記得有一次回國，看到了這樣一幕：一個尚未入園的小朋友，牙齒剛剛長出，幾顆門牙就被蛀掉了一半之多。作為國內的很多家長也許都會若無其事，輕描淡寫地說一聲：乳牙總會換掉的，沒有關係。但是在日本，小朋友從剛剛入園開始，幼兒園就隔三差五的召開活動，請一些牙科醫生來園，一邊給孩子們檢查牙齒的發育狀況，一邊理論加實踐的教會孩子們如何護理牙齒。

一次印象很深刻的活動是，一位牙醫在給孩子們檢查完畢後，在幼兒園的活動室表演起了魔法。那位醫生先變了幾個魔術，變出一個巨大的全身黑色「細菌人」（有小朋友當場被嚇哭），然後又變出一個小朋友，趁媽媽沒在家，把冰箱里的以及平時被媽媽限制吃的零食一掃而空，最後在小朋友睡著之際，牙齒被「細菌人」侵蝕。表演結束之後，牙醫開始問小朋友，細菌恐怖吧，是不是應該好好刷牙，護理牙齒呢？然後，拿出一把巨型牙刷，給孩子們演練如何才是正確的刷牙方法。這樣的活動，從理論和實踐兩方面不僅讓小朋友們學會很多，讓在場的家長，至少是筆者本人都長不少見識。

不僅牙齒如此，其他方面也一如其是。當然，生活安全也不僅僅局限在學校之內。雖然很多人也會說日本的警察辦事效率不高，但是遇到有關兒童的犯罪時，警察也毫不含糊。

據報道，2015年7月7日，日本奈良，一個小學六年級的女孩疑似被誘拐，警察接警後，不到3分鐘、200多警察迅速封鎖了市區各條道路出入口，小女孩當天就被解救出來。

在日本社會一個非常重要的，幾乎是人人必須遵守信奉的理念便是「不給別人添麻煩」。從幼兒園起，老師便身體力行，讓孩子們學會不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不插隊、不亂扔垃圾等。不僅如此，「不給別人添麻煩」這一原則，還包涵有很多更深刻的內容：自立、自理、自律、身心健康、文明禮貌、遵紀守法、不連累他人，不干擾社會等等。可以看出，日本國民良好的社會規則意識的形成，從在幼兒園起受到的教育就密切相關。

防災

在日本，孩子童年不是充斥各種數學題、也不是畫畫、也沒有古詩，每個教室里的繪本書架、潔白的超級大的畫紙、各種各樣的顏料就是孩子們最好的教育。讓孩子任由自己的思考，畫出屬於自己的顏色、自己的想像的圖案。由此，來奠定、培養探索整個未來世界的好奇心與想像力。

有時候，孩子們正在專心致志的作畫或者閱讀繪本，忽然學校里警鈴大作，短短几秒鐘的時間，孩子們就已經全部按照演習，避難完畢。這樣的安全演習，包括了消防、地震、乘車等等。幼兒園就是要讓孩子們在尚且年幼的年紀就明白什麼是危險的，什麼是安全的。

日本的學校里，每個月都有各種各樣的安全演習，同時還要對孩子進行各種訓練，比如防災訓練、避難訓練、防止罪犯侵入訓練等等。幼兒園（4-6歲）甚至是保育園（0-6歲開始）的孩子，每個月也都有一次例行的防災避難訓練，假設地震、火災、颱風發生時，讓學生學會在危急時刻逃生、自救的方法。因為保育園有些孩子尚在襁褓之中，所以如果仔細觀察的話，可以發現幾乎每個保育園的門口都放了好幾輛摺疊的嬰兒推車，那都是用來應急備用的。

前幾天，京都6級地震，恰好發生在早上，剛剛起床正在吃早飯。房子突然猛烈的搖晃起來，筆者作為家長，還在一臉懵圈的時候，女兒已經「嗖嗖」的竄進了桌子下面，一邊爬一邊還大聲喊著讓大家也趕緊躲起來。在日本，孩子們已經非常熟悉了災害來臨時的應對辦法，都已經非常熟練了這種訓練。所以在真正發生災害時，大家都可以從容地對待，小朋友們也都已經學會災害發生時如何逃生。

從幼兒園到小學、中學，日本都是在教育孩子們如何能養成良好的生活習慣，如何能更好的培養孩子們的自理能力，如何能從小就學會懂得自我保護，因為一個良好的習慣會讓孩子受益終生，而自主獨立的自理能力，又會讓孩子越容易適應新的環境，敢於探索未知，也只有讓孩子先學會了保護自己，長大後才能保護這個國家。

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