逃離惡魔終極攻略：給孩子一張救命的安全地圖！

08-11

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我們的微信公眾號：胡蘿蔔實驗室。最近一直在討論一個問題——

當小學生遇到兇徒的時候，究竟有沒有辦法保護自己？

許多人說，為了防範突發情況，孩子就要出國接受反恐訓練，這是危言聳聽。

是的，接受訓練是一條正道，但不是每個孩子都有時間、精力、機遇和英語水平。所以，我們做出了這份，你永遠不會後悔的真·安全攻略。

（不花1分錢，如果你已經有幾張紙和一支筆的話）

希望從今天開始，我們先明白自己的差距，再談孩子的未來。

最近很多公眾號都在販賣三個字：跑，藏，叫。（Run, hide, tell）。他們讓你以為事情如此簡單，很抱歉，你的孩子不是有恐襲經驗的特種兵，沒有預案的時候，可能連動都不敢動一下，腿發軟，分不清方向，喊不出聲。

你真的知道國外的Run, hide, tell是什麼意思嗎?

那是在從還是幼兒園的時候開始，無數次訓練、演習、角色扮演後積澱下來的！不是三秒鐘念完就可以上戰場！你的孩子連畫個地圖紙上談兵都沒有，就去和別人拼刀槍，這就是你覺得已經做到位的安全教育？

(本文引用的所有圖片來自網路，侵刪)

昨晚我剛收到孩子學校的周報，本周是防火訓練，演習避難和滅火。真正的消防員來，用實物完整地給孩子的班級講解、演示了一遍，應該怎樣使用滅火器。

你知道他們班級的平均年齡嗎？

1歲10個月。

這樣的正規演習（不同內容），每月一次。

而我至今還沒有親眼看過該怎麼用滅火器。我試著看了說明圖，基本知道該怎麼用，但我也不知道要用多大勁打開，能否成功打開，噴粉末時有沒有后座力。需不需要防護。

我一定不是同齡人中唯一不會開滅火器的。中國父母就這樣的配置，就開始宣傳三秒鐘搞定外國流程了？誰都會讀「相對論」三個字，幾個人能比肩愛因斯坦？

我知道你們要開始噴中國消防局沒有給自家娃做演習了，打住，你們知道每家都應該放一個滅火器嗎？你自己家的想怎麼玩怎麼玩，想練幾次練幾次。

「滅火器是一般家庭玩得起的嗎？」

我幫你淘寶搜過了，最小的25塊一個，還包郵。

我上次回國的時候，震驚地發現走的時候6塊的奶茶，現在被忽悠著加著加那，一杯23塊錢。你有沒有用這個錢，給孩子買一個滅火器，學習怎麼安全防火滅火？

「你也沒有！」——對，但是當我知道用滅火器該從1歲開始學習，我就立刻會去買一個，生命是經不起萬一的。

看到別人的孩子讀了一本好看的英語書，25塊，我立刻拿出手機買一本，人人都說：「哇，贊！」為什麼買滅火器就奇怪？

少讀一本繪本不會死，沒有滅火器，會。

還有很多公眾號都在咀嚼茫然和痛苦，因為這太容易；但??實驗室的宗旨是：人生這麼短暫，怎能錯過挑戰，而且，必要傾盡全力。

如果你覺得茫然無措，請看完這篇滿滿的乾貨，然後可能你要開始煩惱的是：從今天開始就應該去做的事情，太多，太多！只怕來不及。

以下圖為例：這是在教小朋友怎麼繪製+設計家庭防火內部安全疏散路線：孩子自己畫地圖。標註房間中的重要物品，每個房間至少有一門一窗兩個出口，固定大家的匯合點。

裡面的各種元素，大家想到過嗎？如果你想到了，孩子能獨立操作完成嗎？

這兩天，觀察了我們的親戚朋友同學群，關注了大家對上一篇文章的討論，大家教孩子的核心基本集中於兩點：

1、學防身術。

評論：一刀抵十拳，長兵器以一當百，朋友們，大家還是跑吧……當然防身術可以鍛煉身體，讓你跑得更持久。

2. 跑——但是怎麼跑？！

這才是我們要跟各位父母討論的！也是一百遍外國最貴的反恐課程都沒辦法替代父母寶貴的作用的——

手把手地帶領孩子，分析日常生活中的隱患，讓孩子在遇到危險時，有真正的自我防護能力。

單一個「跑」，就包括往哪跑？怎麼跑？看到誰跑？看到誰不跑？（跑的真諦不是跑不跑，跑得多快！飛快地跑進死胡同有用嗎？）

不用出國，真正能讓孩子逃離惡魔的，只有爸媽。你如果能絲絲入扣地帶娃搞定這些問題，效果絕對不輸父母把娃一丟培訓班，回家繼續刷手機的方案。

別怕影響學習！我們還教怎麼把思維、英語融合在裡面，真不耽誤升學考試！

（還 · 不 · 花 · 錢）

為了讓你們放下雞娃的腳步，從寶貴的升學時間中抽出2-3小時，來點真正有意義的親子互動，我們也真是拼了。

如果要花錢的課程是這樣的——「孩子們在這裡學習怎麼觀察、逃脫、隱蔽、判斷局勢，不是格鬥或器械。」

那你當然也可以。請用智慧+訓練和孩子一起學習，一起成長。

你從未想像過的安全地圖

我們的第一步是，帶領孩子用腳丈量他們的主要活動領域，一起手繪一張安全地圖。
包括但不局限於家 / 學校/ 玩耍區域。每個區域，分別做一張。
如果認真做這件事，一年的親子活動只怕都有了。
範圍如下：畫出一個孩子活動的最大範疇，將道路延伸到能逃離邊緣地帶的所有安全點為止：
甚至，對於比較大的孩子，你們可以分別畫一張地圖，看看大家標註的有什麼不同。
把地圖劃分成基本以一眼可以全覽為標準的無數小塊。
然後，你們需要在實際環境中，一起觀察、分析、討論每個區域的如下問題：

1）周邊的道路情況，如何最快走到安全地帶。
每條道路上坡還是下坡（長跑的速度和耐力上，孩子都會受到坡度影響，還背著書包——記得提醒孩子逃命時有機會就立刻扔下書包！）

2）在每個分塊區域，尋找兩條以上的逃跑途徑（或求助點）

3）路邊的通暢情況（有些路邊被共享單車阻礙通行，大型廢棄物等都可能影響逃跑時的速度和成功率）

4）有些什麼房屋，可能作為求助或躲避的場所。

5）這些房屋的門怎樣開關，孩子可以躲避或求助的門是向內推、向外開，拉門、移門還是自動門。

不要到了安全地帶，卻被一扇不知道該怎麼開的門阻隔在安全之外。

什麼，你說房間里不是有人嗎？請問如果像當年雲南火車站一樣，有恐怖分子在拿著長兵器追，裡面的人躲都來不及，誰來開門？

6）路上有沒有什麼危險區域，可能讓孩子慌不擇路的時候受傷。

7）以及，你和孩子一起頭腦風暴，想一想有沒有關乎孩子弱點的、只有你們自己才知道的安全弱項。（這一點特別重要！下文我會以自己的經歷做例子。）

這樣一輪思考和實踐下來，不會比花幾百塊去上的邏輯課要省腦力。如果你覺得時間實在不夠雞娃，那可以使用英語跟孩子討論，不會講還可以請個1vs1外教跟你們一起走這兩小時，那還提供了很多生僻單詞的實際運用對不對？

2. 標註危險盲區

尋找孩子活動範圍里的「危險盲區」，標註地圖，討論解決方案，強化孩子的警惕性。

1）無人區

2）人員構成複雜的區域

3）有可疑人員居住區

請用父母作為成年人的頭腦，幫助、教會孩子分析可疑人員。這是孩子即使上了很貴的培訓班，靠他的能力，也絕對做不到的。

這一點特別重要！我們從小受到的教育中的「可疑人員」，大都是從外表上來判斷他們是否可疑，比如，是否衣服骯髒，走路姿勢奇怪，攜帶了不正常的物品。但是，這些是孩子本能就會恐懼的東西，而很多惡魔是無法用孩子的水平判斷的。

我舉一個例子，上篇文章中，日本女童被家長會會長殘殺的那個案件。

這件事在日本發生實在太令人震驚了，所以我關注了很多消息。

很多人都已經告訴你，這個罪犯有一幢四層的公寓收房租，收入寬裕又悠閑，自己有兩個孩子，家長會會長，彬彬有禮，每天在學校門前護送孩子上下學。哇，這怎麼看得出來？！

但事實上，更多的細節是（都是採訪周邊群眾的證言，也就是說，大家都知道）：他離過兩次婚，現在是一名單身父親，喜歡逗小女孩，對小男孩冷淡。他的兩個孩子吃飯很簡單，經常買零食果腹，因為營養不良牙齒都發育得不好。

如果家長真的有安全意識，你一定會感到有問題，一個這麼愛孩子的人，為什麼對自己的孩子這麼不上心？一個單身爸爸帶兩個娃，要是我一定連動都不想動，為什麼他還要去主持繁重的PTA（日本的校內家長協會）工作？

這是成人才能覺得可疑，而孩子無法察覺的真正可疑之處。

對於比較大的孩子，你們可以分別畫一張地圖，再分別標註危險盲區。然後看看你們的地圖有什麼不同。加以討論。你們的討論可以包括如下問題：

1.）父母和孩子討論為什麼有不同，雙方各採用了什麼判斷標準。

2. ）有沒有孩子考慮到的自身弱點，父母是不知道的。

3.）父母思考自己之前為什麼不知道這些弱點。

4. )孩子思考為什麼之前不想 / 忘記了跟父母說。

5. )雙方綜合3.4考慮是否有家庭溝通上的漏洞或障礙。

這也是很好的讓孩子跟大人平等交流，學習觀點採擇和初步辯論的好機會。

3. 練習，還是練習！

比起帶孩子去各種網紅餐廳、親子樂園（還那麼貴！），我們為什麼不能真正和他們一起歡笑，一起揮灑汗水呢？機會來了！平時超級忙的爸媽，和孩子一起玩追追逃逃躲貓貓，孩子一定會開心得像只小鳥。

追追逃逃太危險了？——爹媽在的時候都危險，爹媽不在，孩子單獨面對壞人的時候，得有多危險呢？

你以為很簡單的逃跑，比如被追逐時脫掉書包這個動作：在哪裡做會比較方便，可以提升跑步的速度，又不至於浪費太多時間，這中間的性價比怎麼算？都是很複雜的。而且你如果不練，到時候手被纏住了？……

給孩子配備一個小型報警蜂鳴器，按下去就不會自動停止的那種，這應該是「警官王大偉」推薦的。到時候可能會嚇得喊都喊不出來！跑步的時候怎麼按，也要練。

4. 負面溝通更重要！

家長們跟孩子的溝通不僅要用正面詞語，也要重視負面情緒，以及可能的犯罪行為的表達。

就以虐童的3 color幼兒園為例，我看到一個媽媽和小女生對話的視頻（大意，但情緒我記得非常精確）：

媽媽表現出很耐心地問：「老師有沒有給你吃芥末呀。」

小朋友一邊玩一邊很無所謂地說：「吃的呀。」

「什麼時候吃呀？」

「不聽話的時候。大家都吃的呀。」

「老師怎麼給你吃？」

小朋友把舌頭很可愛地呶呶伸出來。

你看，很多事情，孩子問了就會說。那為什麼，那麼多孩子，那麼多年，都沒有一個說？

首先，他們的語言儲備無法應對這麼複雜的問題；其次，也可能用「教育我了」，「說我不乖了」來代替「給我吃芥末了」。第三，也是最重要的一點，很多孩子要到很大才能主動提起新話題，之前完全需要成人引導。

這麼小的孩子，適應力極強，很快，懲罰就變成了生活的一部分，他們不會再有任何反抗了。

只能由家長來問：「老師打你了嗎？怎麼打的？」「有沒有和小朋友吵架呀？」

可是我們每天是怎麼問孩子的：

「你乖不乖呀？」「乖！」

「和小朋友玩了嗎？有沒有做好朋友？」「有。」

未必真乖，真有，真的沒事，而是孩子的逆向思維要到比較晚才發育！而且那些情商發育較晚的孩子，往往就是壞人的下手對象，相信我，壞人一天二十四小時在琢磨怎麼對孩子下手，比需要工作思考顧家的廣大群眾要專業100倍！

不是孩子不覺得痛，是他們沒有得到表達痛苦的機會。

這個問題也相關性教育，如果因為父母不好意思教，孩子如果連身體器官的名字都不知道，因為父母不好意思教。那麼，他怎麼可能說出來，自己受到了不恰當的對待呢？

而家長居然會說：「你為什麼不告訴我？」

5. 學會讓孩子和警察溝通，向警察求助。

警察永遠是最可靠的，不要管社會上各種抱怨，在兒童求助的問題上，遠輪不到考慮警察有什麼缺點。讓孩子熟悉活動區域內的警察局，作為優先避難地點。將方便通往警察局的區域，作為優先玩耍地點。

你知道為什麼我會想這麼多嗎？

因為從身體到靈魂我都真的很弱雞……裡面所有的，孩子可能會面對壞人沒法反應的情況，我小時候都經歷過。

一年級因為被狗追，好不容易逃到自家樓梯間，想衝進認識的一樓鄰居的家，但別人家的紗門鎖跟我家的不一樣！打不開心慌，只好抓著紗門往上爬……可狗爬得更快……

還是小學一年級，到家的路上，有時候有個很詭異的人，總是晃來晃去，有一次他向我走過來嘿嘿嘿，我立馬僵掉了，幸好旁邊有好心的大叔把他拉過去教訓了一頓。

我當然知道遇到壞人要跑啊，但是往哪裡跑？！

下面是當時的示意圖：

這是一片無人區，學校在地圖的下方，沿著縱向道路向上直走，可以回家。

當時，右邊是壞人。當然不能跑。

左邊，是一條從未走過的道路。因為我小時候是一個非常循規蹈矩的小孩，老師說了放學要直接回家，那就直接回家。就像是遊戲里濃霧覆蓋的還沒開過的地圖一樣，條件反射就會退縮。

前面，有一條深溝，不敢跨過去，每次都要徘徊10分鐘左右才能搞定，或者找大姐姐抱過去。

後面是學校！好選擇！高年級學生很快就要放學了，很明顯，大叔也是從這裡過來的。但是——

只有一年級的我，對於「跑」這個字的理解，就是往前跑！

媽媽說跑，沒有說要轉身跑！

於是，我不知道該怎麼辦。幸好大叔兩秒鐘就出現了。

但當時那種全身凝結的感覺至今還記憶猶新。

如上所述，都是很典型的兒童心理，但以孩子的語言和邏輯能力，是說不出來的。在不知道的人看來就是：「孩子嚇暈了。」

不，孩子清醒得很，而且有嚴謹的邏輯。

1. 未知=不能走，壞人=不能走。

2. 媽媽說跑，就跑，但前面有條溝跑不過去。

3. 媽媽沒有說「轉身往學校跑」。

4. 還有一個重點，孩子不敢轉身，因為被可怕的東西追逐的恐懼感是一種本能。而將對方控制在視野之內，是她所自以為可以做到的，一種對局勢的控制感。

孩子是清醒地在痛苦，因為你沒有教他該怎樣正確地操作。

如果當年我和家人一起做了安全地圖訓練，那麼：

未知的路就不存在了，因為已經畫過地圖。找過出口，如果是死胡同，至少我可以減掉一個選項。
有條溝跑不過去，如果你覺得安全教育真的重要，就會想到，才30cm的溝，為什麼小學生居然過不去？
「因為要乾乾淨淨地回家，衣服弄髒了媽媽會講。」
都有壞人了還管什麼衣服，趕快扔掉書包跳下去再爬上去啊！
「書包更不能扔！不然老師會罵的。」
這些也是很典型的兒童思維，你需要讓孩子真正明白，書包和衣服多不重要，不能靠嘴上說說，而是實地演練。
扔掉書包，弄髒衣服，然後大家一起開開心心回家，再買個冰激凌，告訴她不是只有乾乾淨淨才是好孩子，臟成小花貓也很可愛。（你看，這裡相關負面溝通）
「跑」，和「轉身往學校跑」，這是我當時思維中一個很明顯的弱勢，非常死板，缺乏變通，事實上我的情商比同齡人發育顯著要晚一些，因此同樣六歲別人做得到你家娃做不到很正常。這個問題一樣是需要說明、練習、強化。

沒錯，我是體育廢柴，但只有體育廢柴需要擔心這些問題嗎？被販賣了一百遍的超重視體育和體質的「外國模式」，他們比我這裡提供的方案還要詳細。這篇文章的觀點之所以這麼細緻，就是參考了國外學校的防災訓練課，包括：

畫地圖，標等高線，識別地質是否安全（例如，地基下面是沙土的房屋可能倒塌），實際演練，都是其中的項目。不借鑒專業的經驗，我也很難想到這麼多細節啊。

答應我，把孩子挑燈夜戰去背的100個單詞，融入你和孩子做安全地圖的日常運用，也許你反而可以收穫單詞200個，或者更多無法估量的東西。

為什麼我們這麼重視世外事件？

因為關注世外事件，第一次其實承受了巨大的壓力和質疑（拜託，我連中國手機都沒有，連支付寶都沒法用，不知道說我們營銷的人民群眾在想啥……）

我們之所以要緊扣這次事件，是因為已經經歷了太多絕望——如果不有是血的教訓，多少中國父母能看到這裡，而不把手伸向娃的數獨、分級、繪本、鋼琴、體育教程？

我們對孩子的心血在不斷創造奇蹟：沒有語言環境，基本普及英語雙母語了；為了雞數學，幼兒園可以在小學奧數里獲獎了；每個娃都是吹拉彈唱十項全能。

我們為了養好孩子學心理學，個個都是心理諮詢師；為了教英語，各種海淘原版讀本，從四級變成專八；為了教奧數，孩子拿希望杯自己拿菲爾茲了。

這麼努力的中國父母，面對真正關乎孩子生命安全的問題，卻不願花一點時間去做深入的思考。聽任那些膚淺的媒體說：「我們什麼也做不了」？然後就兩手一攤了？在英語上的奇蹟呢？數學上的超綱呢？逼著娃小學前鋼琴十級的堅持呢？

現在就要告訴你，我為什麼一開始沒寫這個不花錢的終極攻略！

之所以先選擇寫的是讓大家親子游的時候，自己到當地百度谷歌一下，送孩子去做反恐培訓。就是因為，已經很多年沒有回國的我，看到的所有家長，都在給孩子買幾百塊一個的奶瓶（一買十幾個！），上千塊一張的爬行墊，幾萬塊一年的早教。蔬菜是有機的，衣服是全棉的，魚是進口的，奶粉……好吧，奶粉我們就不提了。

娃會走路了，就開始一周七個培訓班，都要最貴的；

幼兒園就開始出國歐美幼兒園讀暑期班，一趟旅行就是三五萬。

我知道這麼多錢，你必須拼死拼活地工作才能賺回來，看到娃，你的眼中只有三個字——幼升小，你們一天20幾個親子項目都是跟升學相關的，你當然沒空給娃做安全訓練。所以，我才會提出，讓大家選擇機構。

可安全訓練的錢，哪怕只有一個英語夏令營的10分之一，而且是讓你自己親子游的時候順便去把娃訓訓，你還是嫌多，覺得所有人都在騙你。為什麼別人告訴你英語該出國讀夏令營，你不覺得其中有詐，你還要謝謝他呢？

只是因為在你心中，只有一口流利的英語重要，孩子的安全根本不重要！你關心的是孩子能不能上北大，你不關心每天晚上他走夜路去上輔導班，會不會被壞人襲擊。

你關心孩子能不能到美國讀研讀博，卻不會在走之前跟他一起看一次視頻，告訴他遇到可疑情況時，美國警察是怎樣比匪徒還匪徒地端著機槍對著無辜的嫌疑人狂呼濫吼，因為爬行動作不標準直接射殺的。

胡蘿蔔實驗室的兩名實驗員看了之後，默默地趴下來，學會了雙肘雙膝點地爬行。要讓自己那麼扭曲地看上去軟如綿羊，真的不容易。

孩子們都學了嗎？其實，如果和孩子一起學習，那也許是他們成人離家前，超級快樂的一次記憶。

無數可以在金融行業呼風喚雨，把孩子送進藤校的黃金大腦，從來沒有在這件事上面轉動過一個腦細胞。

我們竭盡所能去想別人所不想的東西，只是希望能堅持自己，不要在雞娃的大潮中被裹挾為這樣的父母——

花著大價錢給孩子去上蒙氏早教，生活中卻不允許才一兩歲的孩子摸一摸泥土，撿一撿地上的小果子。

一歲以下，正是應該聆聽自然細微聲音，感受真正微妙的世界變化的時候。卻在孩子出去散步時，嬰兒車上還放個早教機，用渣一樣的音質給孩子「磨耳朵」。

讓孩子一周10個素雞（素質教育），也跑個長跑什麼的。但從來沒有想過在孩子的跑步路上，和孩子一起丈量、標註哪裡是危險地帶。

讓小學的孩子每天12點睡，多背100個單詞，卻不願意多花1小時，帶領孩子偵查一下學校 / 家附近的地形。

我們這樣努力，把步驟寫到如此極致，就是為了不給你們放棄安全教育的任何借口。只是希望，能讓每一個稚嫩的生命多一次機會。

肯定有人會問，做這一切真的有用嗎？

公正地說，如果在恐怖襲擊中，你的孩子不是第一個受害者，是很可能有用的，但到底多有用，要看天時地利人和；

如果不幸是第一個，有用的可能性會大幅降低。

但很多人居然就因為這次的事件特別突然，特別難以預估，就開始吹一切安全措施都沒有用了？

做好你的安全防護地圖，一定比你什麼都不做，要有用一萬倍。

而且，比起殘殺型的惡魔，真正值得擔憂的，正是日常在孩子的上下學和玩耍中，隨時隨地都會出現的——

同齡人欺凌，小流氓勒索，性騷擾，盜竊，突發暴力事件。

安全地圖在這些方面，絕對可以大大協助小朋友們度過安全幸福的童年。

還——不——花——錢！

作為一名在城市長大，平均中產家庭，父母注意安全到讓所有老師崩潰，學業一路順風順水，人生幾乎沒有受過什麼挫折的女性。

上述的一切問題，我在兒童時期都經歷過。

回憶往事，幾乎一切問題，都可以用安全地圖和負面溝通解決。

請問，如果你不做安全地圖，從哪裡來的自信孩子不會遇到這些問題？

關於大家一定會關注的兒童性騷擾，我可以給出自己切身的例子，在兒童期遇到路邊變態的言語和目光挑逗2次，在公共汽車上遇到性騷擾1次。成人後，我還在公共汽車上見義勇為過兩次，但被騷擾的妹子都是默不作聲，動都不敢動。

我很理解，也許缺乏正面性教育的這一代人，很多妹子根本不知道在發生什麼，或者根本沒有語言來形容自己在經歷什麼，抑或羞恥到無法描述自己的身體。

如果我是壞人，這樣的妹子，最喜歡了！性教育和安全教育什麼的，我要高聲吶喊這都是在騙錢，是在浪費孩子寶貴的雞娃時間。然後去考出英語教師證書，明目張胆地猥褻100個無法表述自己受到了虐待的孩子（這是最近真實的鄭州幼兒園事件！氣死我了！）

公共汽車上受到的性騷擾是這樣的，當時我應該已經小學五年級了，一個看上去很面善的五六十歲的男子，一路在自說自話地跟我搭訕，然後用腿夾住我的小腿，說：「這樣就不會摔倒了。」

好像很符合邏輯的樣子，雖然感覺怪怪的，但是似乎找不出什麼理由反駁！

很多年後，我才知道，這是性騷擾！請問這種時候，那些「隱私部位」，「背心短褲」真的有用嗎？！因為對身體沒有全面的了解，居然要過了十年才懂！這種知其然而不知所以然的性教育，就能防得住壞人了？寫到這裡，還是不禁為當年的性教育之膚淺而暴走啊> <

可是，今天，大路的性教育居然還是在背心短褲……

此外，你看完胡蘿蔔實驗室教你的，給孩子的真·安全防護攻略之後，你還會覺得，「有沒有用」只是一個唯結果論的答案嗎？

你再數一數我們的攻略已經包含了多少培訓班裡要花錢學的東西？

1. 畫地圖，是鍛煉孩子的方位知覺和空間感受。

2. 尋找逃跑路線，是鍛煉孩子的觀察力。

3. 和孩子一起頭腦風暴，考慮自己的弱點，從整體上重新審視自我。

4. 標註危險盲區，是讓孩子主動去思考潛伏的危機。

5. 深入分析可疑人員，這是讓你人生閱歷傳遞給孩子的大好時機。

6. 比較親子地圖，是親子互相深入了解的良機。

7. 討論雙方地圖和盲區的區別，是讓孩子有和成人平等辯論的機會。（反正錯都是壞人的嘛！這是很少有的父子有爭執，卻誰都沒錯的時候。）

8. 負面溝通，是給了孩子勇敢表達真實感受的機會。

到了青春期為什麼很多娃不願意和父母溝通了？就是因為父母只喜歡聽報喜，一報憂就說「你自己也有問題」。

你主動關注孩子的負面情緒，這對於孩子來說，就是對他最真誠的信任。有助於你們未來的情感聯結。

9. 而這一切，都是在真正充實、快樂的戶外親子互動中完成的。

10. 更別提還順便鍛煉了身體。

現在中國的雙語學習、國際接軌，簡直是如火如荼。我們希望警醒大家，更警醒自己，不是小學背GRE單詞，初中讀哈利波特就是國際接軌了。不是能用英語聽說讀寫就是國際思維了。在你和孩子做這份地圖時——

對身邊事實的關注，對最細微事物刨根究底的執著，用直觀感受，去理解寬泛的抽象概念，勇於面對自己的弱點，勇於和權威、上級據理力爭，如是種種，才只能說是一點鳳毛麟角。

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