家長學校教材

流 動 人 口 子 女——家庭教育與學校教育結合的現代模式研究家長學校教材上海市徐匯區吳中路小學2007年9月前 言作為上海市第一所主要招收農民工子女的公辦學校，我們一直在研究如何對農民工子女實施素質教育的問題。幾年的探索實踐和無數事例都告訴我們：必須十分關注農民工子女的家庭教育問題，因其家庭教育的自身特點和獨有功能，會對孩子健康成長產生不可替代的作用，所以從辦好讓人民滿意的教育角度出發，要努力提高外來人口子女的整體素質，必須注重對家庭教育情況的全面研究，必須注重對家庭教育指導的實踐與研究，必須注重家校教育結合形成合力的研究，只有這樣，才能達到家校教育共同和諧發展的目標。注重家庭學校教育結合形成合力的研究，根據其自身特點有很多種行之有效方法，比如：扎紮實實辦好家長學校、充分發揮家長委員會的功能、構建起家校合力育人的途徑、進行個案研究和指導實踐等，但怎樣才能真正扎紮實實辦好家長學校？在進行充分探索實踐的過程中，我們又想到了四方面的支撐點，即必須制定「家長學校」管理制度、必須開展家庭教育情況的調查研究、必須根據調查情況編製「家長學校」上課教材、必須為家長提供一定數量的學習材料，必須扎紮實實辦好家長學校不斷提高「家長學校」教學質量。幾年來，我們聘請資深專家以及組織學校力量，根據《家庭教育調查報告》情況，專門「量身定做」編寫30多講校本教材，由於教材貼近家長實際又符合家長需要，同時又具有很強的針對性，所以深受「家長學校」學員的歡迎，不僅「家長學校」出勤率高，同時還取得非常好的教育效果。為了鞏固「家長學校」學習效果，我們還把講稿等學習資料印發給家長，同時組織家長進行階段學習練習反饋，以不斷改進教學提高「家長學校」質量，總之有針對性的編製「家長學校」教材，為提高家庭教育質量提供新的發展空間。為了更好總結在編製「家長學校」教材中的成功經驗，同時為了滿足廣大家長的學習需求，以進一步推動學校家庭教育工作的開展，我們又重新對講稿進行了比較完整的梳理，自然現在編製的這些校本教材還是提綱式的，但所提供的課題及講稿中所表達的基本內涵，對於注重家校教育結合形成合力的研究、對於提高家長整體素質和提升家庭教育質量，可以這樣說還是具有比較廣泛的指導意義的。我們將繼續立足民工子女家校結合教育的研究，並在中國特色社會主義偉大旗幟下，為中國教育事業的新發展作出我們的貢獻。吳中路小學課題研究小組流動人口子女家庭教育與學校教育結合的現代模式研究——家長學校教材標題摘錄一覽表序號標題姓名1當前家庭教育中存在的幾個主要問題的對策2怎樣發揮家長委員會的重要功能3家庭教育是孩子健康成長的搖籃和基石4在家庭中如何培養孩子的自我保護能力5在家庭中家長如何培養孩子的責任意識6家校互動 合力育人7克服自卑 追求優越——怎樣幫助孩子樹立自信心8學習型家庭建設是提高家庭教育質量的重要途徑9外來人口學生融入上海 需要揚長避短正確引導堅持不懈10心理健康教育是家庭教育中不可忽視的問題11新時期班主任要學習家庭教育諮詢12怎樣培養你的孩子13怎樣學會孩子「做人」14在家庭中怎樣指導孩子學習15在科學發展觀指導下促進學生全面發展16怎樣從小在孩子心中播下誠信的種子17怎樣培養孩子融入國際大都市，成為新一代的上海人18怎樣才能更好的教育培養你的孩子19怎樣提高孩子的學習成績——培養良好的學習習慣20怎樣寫總結——家庭教育經驗21怎樣學做現代文明的上海人——培養好習慣 學做現代人22怎樣做個21世紀的好家長23新時期怎樣做好家長工作並肩負起指導家庭教育的職責24正確處理打工掙錢與教育培養孩子的關係25重視和加強對新上海人意識的教育與培養26怎樣培養孩子的自主創新能力27怎樣使你的孩子更聰明28帶著孩子一起走進學校29家長要學會做學校的主人30一起進步 共同提高31家庭中怎樣幫助孩子做好複習工作32外來流動人口子女教育問題的現狀分析33人口流動和中國未來34家長怎樣肩負起家庭教育的責任35幫助孩子走好人生第一步36城市家庭教育與農村家庭教育的基本特點1、當前家庭教育中存在的幾個問題的對策一、期望過高，失望苦惱：期望的概念：期望值是對未來目標的追求和行為預測的一種主觀願望問題。1、不從實際出發，盲目提高要求，引起孩子的逆反心理，影響健康。2、盲目攀比，孩子叫苦不迭。按著牛頭強吃草。3、父母之志替代孩子之趣。解決的對策：1、期望要恰如其分，從實際出發。2、如果孩子成績平平，期望降幾格。二、重智輕德，令人憂慮：1、對孩子成材很重視。2、對孩子成人不重視。3、危害性。解決的對策；1、教育孩子先學會做人，然後學會成材，做人成材辯證統一，不可偏廢。2、一個孩子學業上的缺陷不一定影響他的一生；而人格上的缺陷道可能貽害他一輩子！三、愚昧家教，悲劇頻生：1、愚昧家教造成血的教訓多。2、對愚昧家教的惡果至今認識不足。3、體罰孩子相當嚴重。解決的對策：1、充分認識愚昧家教的危害性。2、破除打罵孩子是「為孩子好」的動機論，明白打罵孩子有害無益。3、從法律、道德教育齊抓共管。四、溺愛子女，後患無窮：1、獨生子女的六多。2、馬卡連柯的話。3、實例。解決的對策：1、充分認識溺愛子女的危害性。2、家長要愛孩子，但是要明智的愛、恰當的愛，這才是有益子女的真愛。3、有遠見卓識的家長培養孩子高尚的人格，引導子女經受各種困難的考驗，培養孩子創造幸福的能力。實例：五、家庭環境，遭受污染：1、麻將大戰。2、不健康書刊、錄像、錄音製品帶進家庭，造成孩子心靈傷害。3、孩子的信。解決的對策：家長嚴以律己，為孩子創設良好的家庭環境。2、怎樣發揮家長委員會的重要功能一、世界各國家長委員會發展及興起的現狀:家長委員會是學校、家庭、社會有機結合的紐帶和橋樑。歐洲的前蘇聯70年代制定家長委員會條例。亞洲的日本70年代成立各級家長委員會簡稱PTA。古巴、美國、德國等成立類似家長委員會的評議會、理事會。我國近年來家長委員會發展迅速，上海成立家長委員會的學校約佔54.2%。長寧區例：二、家長委員會的功能：1、參與功能 舉例2、促進功能 舉例3、教育功能 舉例4、激勵功能 舉例三、如何充分發揮家長委員會的作用：（一）在參與學校民主管理方面，使家長由客體變主體，由被動變主動1、轉變觀念，擺正位置，提高認識，強化責任。 2、目標一致，共享成果。3、積极參与，辦好實事，使家長委員會的工作正常運轉。溝通——協調——謀劃——督促——反饋。4、健全組織。（二）在促進學校教育工作方面，家長委員會成為學校的最佳參謀和堅強後盾1、為學生參加社會實踐活動積極創造條件 2、配合學校轉化後進生3、聘請和擔任客座教師 家長委員會成員當一日校長4、配合學校為提高教師思想和業務水平創造條件，提供方便（三）在提高家長素質和家教水平方面，家長委員會可以發揮自身的優勢，讓家長自己教育自己，收到事半功倍的效果。四、如何抓好家長委員會工作：1、 領導是關鍵。2、 班子是保證。3、情感是紐帶。家長委員會隨著市場經濟體制的建立，將越來越顯示強大的生命力，我們要不斷探索，總結經驗，不斷提高，越辦越好！3、家庭教育是孩子健康成長的搖籃和基石家庭是孩子健康成長的搖籃和基石，我國有三億兩千多萬家庭是不是都是孩子健康成長的搖籃和基石？這是需要每一個家庭努力創建的，今天我們一起來學習。一、充分發揮家庭教育的特殊功能1、生育功能2、經濟功能3、休息、娛樂功能4、教育功能家庭教育的特殊功能1、家庭教育在引導孩子掌握基本生活技能方面起著重要作用全國十佳隊員實例2、家庭教育在教導孩子形成良好的社會行為規範、道德情操方面起著重要作用民族英雄于謙3、家庭教育在指導孩子確立生活目標，形成個人理想、志趣方面起著重要作用全國十佳隊員實例4、家庭教育在培養社會角色過程中起著重要作用全國十佳隊員實例5、家庭教育在引導孩子形成個人性格特徵、個人對社會適應能力等方面起著重要作用全國十佳隊員實例總之，家庭教育對兒童社會化起了奠基作用，是孩子成長的搖籃和基石，影響兒童的一生髮展。家庭為社會不僅提供一個新的「生物人」，而且是一個「社會人」家庭教育有著特殊功能與重要作用，但為什麼不同的家庭導致不同的教育效果？主要是各個家庭因素不同，下面談；二、家庭因素對子女教育的影響：家長素質因素1、思想品德素質刑同和教子1）父母的政治觀點、態度和行為。影響子女做人的政治方向董老教子2）父母的世界觀和人生觀，是影響子女的思想基礎居里夫人教女3）父母的道德情操，影響子女做人的面貌劉少奇教子2、文化素質父母的知識優勢是子女掌握知識的有利條件一個同學的話3、身體素質馬克思 居里夫人4、心理素質1）智慧實例2）性格3）情感數據4）意志實例5）興趣神童5、教育子女的素質1）教育觀念2）家庭教育的基本知識和能力魯迅話思想品德素質、文化素質、身體素質、心理素質、教育子女的素質即基本素質。家庭教育是孩子健康成長的搖籃和基石，非常重要！要搞好家庭教育，要培養好自己的子女，根本的關鍵是努力提高家長的素質！大家一定要努力！4、家庭中如何培養孩子的自我保護能力一、為什麼要培養孩子的自我保護能力人生的道路常常是經歷坎坷與不平，也會遇到困難和挫折，有時還會遭受來自各方面的刺激與傷害，所以要使孩子健康地成長，必須學會保護自己。1、我們周圍的事物，什麼只有一次？人最寶貴的東西是生命，生命只有一次。2、生命有時比紙還脆弱。市郊江湖溺水 頃刻間獨生子傷命，給家庭帶來極大悲哀3、我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？ ① 犯罪②車禍③大火④地震⑤洪水⑥煤氣中毒等等許許多多4、最大的災難是什麼？人的無知。1982 年 10 月，倫敦有一個 40 歲的家庭主婦，不慎喝了一些暫存杯中的漂白劑。她立即打電話給醫院。值班醫生告訴她喝點水可以減弱毒性。她當下捧著一個塑料桶拚命地喝起來，竟喝過了頭，終於不支倒地，稍後死亡。經驗屍，驗屍報告上寫道：「她喝了好幾升水，達到受不了的程度時,還要喝下去。」 顯然，這名婦女的死因並非是喝了一點漂白劑，而是飲水過量。無知。（成人每天限 4 斤兒童過量也會毀）即缺乏自我保護的知識二、如何培養孩子的自我保護能力1、首先要學習和掌握青少年保護法規，懂得以法保護自己黨和國家為使青少年健康地成長，制定了《教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《上海市青少年變化保護條例》2、不斷學習，提高自我保護的意識，學會保護自己的知識和本領例：阿珍自我保護（1）家長積極支持子女以法自我保護，鼓勵子女敢於同壞人壞事作鬥爭。（2）幫助孩子擺脫不良誘惑，保護身心健康1）孩子迷戀電子遊戲機怎麼辦？曉以危害、規定次數、轉移興趣、隔離同伴2）孩子迷戀武俠、言情小說怎麼辦？切忌簡單粗暴,正面引導(研究孩子讀的書,正確分析;推薦好書,引導孩子從好書中吸取營養)3）黃毒泛濫危害青少年怎麼辦？曉以危害、轉移興趣、堅決杜絕（3）注意活動安全等1）不要玩火2）正確燃放煙火3）防火 「聰明勇敢的男孩和永遠的遺憾」4）防煤氣中毒5）防騙6）學會防盜面對校園小霸王，你可以試試下列方法：l 、盡量不與小霸王們發生正面衝突，惹不起可以先躲開。2 、如果對方過於強大，可以先把錢物給他們，然後報告老師、家長。3 、在劫持者經常出沒的地帶，可以請警察出面干預。4、 同學們上、下學時最好結伴一起走。7）、市郊江湖溺水 不到江湖游泳如果不慎落水 , 你可以採取以下措施：1、 憋氣：要憋住氣 , 用手捏著鼻子 , 避免嗆水。2.、輕裝 ：及時甩掉鞋子 , 扔掉口袋裡的重物。3.、站起：當漂到水淺的地方，要及時站起，不可坐失良機。4. 漂游：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向對岸，方向稍偏。5、呼救：不會游泳，要邊拍水邊呼救。6、放鬆：如有人相救，自己要盡量放鬆，不可緊緊抑住拯救者。自我保護小常識：在你外出時候，最好能做到下列幾點：1、告訴父母自己去哪裡，大約何時回來，與誰在一起，聯繫方法是什麼。2、儘可能結伴而行。3、單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊。4、夜晚單獨外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電筒照射歹徒面部。5、不搭乘陌生人的順路車。6、乘地鐵時，和其他乘客坐在一起，儘可能坐在靠近站台出口的車廂，身體靠近車門的位置。7、乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。書包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。介紹自我保護幾十招第1招 飲水莫過量 謹防把身傷第2招 酸鹼進眼中 速用清水洗第3招 高壓鍋防爆 科學使用好第4招 煤氣中毒後 通風又求救第5招 燙傷有輕重 處置各不同第6招 識別假八角 劇毒莫小瞧第7招 家電真便利 使用要合理第8招 蔬菜也含毒 重在細烹調第9招 眼睛若被扎 莫把異物拔第10招 暴食有危險 逞能赴黃泉第11招 野菜莫亂采 拜師避災害第12招 鋼針刺入肉 千萬別硬揪第13招 被困電梯中 鎮靜莫盲動第14招 食物噎在喉 壓腹能吐出第15招 氣管進異物 拍擊壓腹推第16招 斷齒可重植 就醫要及時第17招 少年獨在家 防範有技巧第18招 脖子掛鑰匙 小心尾隨者第19招 細心別大意 廚房保安全第20招 誤食滅鼠藥 催吐洗胃好第21招 家庭秘密多 不能隨便說第22招 居室雖漂亮 隱患要預防第23招 耳機如久戴 聽力受損害第24招 電是大老虎 屁股摸不得第25招 寵物雖可愛 不可多迷戀第26招 緊急危險時 請撥打110第27招 衣著飾物多 運動易出禍第28招 課上做實驗 規程莫小看第29招 運動在操場 防止受挫傷第30招 行走欲安全 遵規最保險…自我保護本領無窮盡，講不完！需要不斷學習充實。如何培養孩子的自我保護能力？主要是：學習法觀，提高意識，增強能力，學會自我保護的能力。5、家庭中如何培養孩子的責任意識一、為什麼要培養社會責任感社會上的幾個實例車棚里的車子倒了，洗手間的水龍頭沒關緊，扶一下，擰一下，都是舉手之勞。但並不是人人都會這樣做的，有些人認為這與自己無關，根本沒有必要費這個心。其原因是缺乏責任心。某地有一個孩子，見小孩落入水中，急中生智，用路邊的樹枝，把落入水中的小孩救起。有人說這個孩子很聰明，有應急能力。其實，孩子能夠救人主要是有責任感，覺得自己應該去救人。否則，再聰明的孩子也未必會有這樣救人的舉動。某公司招聘職員，在面試的地方故意放置了一把倒地的椅子。用以觀察應聘人的反映，從而衡量你有沒有責任心。據說扶還是不扶，成了能否進入複試的第一道題目。可見缺乏責任感是很難在現代社會立足的。而責任感的培養應該從小抓起，從家庭開始。例一：有這樣一個令人感慨的故事。一個人到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由於這響動時間過長，而且也過於奇特，因此不覺引起了他的好奇心。在好奇心的驅使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設備。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以後，因為沖刷設備出了問題，他沒有把髒東西衝下去，因此他就一個人蹲在那裡，千方百計地想修復它。而他的父母、老師當時並不在身邊。這件事令這個人非常感慨：一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可見其父母的教育是成功的。例二：一位大公司的老闆曾經講過這樣的故事。有個人來他公司應聘，經過交談，他覺得那個人其實並不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子划了一下。那人順手拿起老闆桌子上的鎮紙，把跳出來的釘子砸了進去，然後和老闆道別。就在這一刻，老闆突然改變了主意，他留下了這個人。事後，這位老闆說：「我知道在業務上他也許未必適合本公司，但他的責任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會很放心。」社會責任感的概念：社會責任感是人們在實際社會生活中的重要心理體驗，是人們對社會生活中實際利益關係所提要求的承諾，是歸社會、對他人的義務的自覺意識和體驗，也是社會倫理道德體系的重要組成部分。1、培養社會責任感有利於社會的和諧發展2、培養社會責任感有利於人際關係的和諧發展3、培養社會責任感有利於個性的發展和個體自由的保障一位家庭教育有方的家長說：不培養孩子的社會主人翁品質，將來孩子就不能成為社會的主人。二、如何培養孩子的社會責任感培養孩子的社會責任感的方法是多種多樣1、接觸社會，體會民間疾苦 例2、家長用樂善好施、屈己為人的行為影響孩子 例鄭偉安例名人名言俄國大文豪列夫·托爾斯泰說：「一個人要是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。」文學泰斗巴金說：「我活著總是希望對我生活在其中的社會有所作為，有所貢獻，換句話說就是要盡我作為一個公民的責任，我不能‵白吃乾飯′，而且別人也不讓我‵白吃乾飯′。這就是所謂的社會責任感吧，不過這責任是我自己感覺到的，並不是別人強迫地放在我的肩頭的。」國母宋慶齡常以麥穗作為房間的裝飾物，周恩來看到後問他為什麼這樣做。宋慶齡說「這是為了時刻提醒自己，不要忘了生我養我的人民。」偉大的科學家愛因斯坦是一個舉世公認的具有強烈社會責任感的人,他說：「我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質生活都依靠別人（包括活著的人和死去的人）的勞動，我必須儘力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。」家長告知孩子時時想到這些，孩子的社會責任感就會大大增強三、家庭中如何培養孩子的責任意識責任心的強弱通過行為來體現。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務獻血，應徵入伍，都是責任心的體現。不過這是兩種不同層次（家庭和社會的）責任心的體現罷了。不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了師範學校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個「背」字，不僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論說他「背」起了責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。目前狀況是：孩子得到太多的呵護，不利於培養孩子的責任心。舉例責任心，是一個人日後能夠立足於社會、獲得事業成功與家庭幸福至關重要的人格品質.那麼，作為爸爸媽媽應該怎樣培養孩子的責任心呢？（一）、父母要做孩子的好榜樣，要言傳身教。家長自身對家庭、對社會的責任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養出有責任心的孩子。孩子的責任心需要父母言傳身教從小培養。世界著名化學家、炸藥的發明者艾爾弗雷德·諾貝爾對社會責任感就是來自於父親的言傳身教。諾貝爾的父親老諾貝爾對研製炸藥特別感興趣。一次，諾貝爾問父親：「炸藥是傷人的可怕東西，為什麼還要研製它？」老諾貝爾這樣回答孩子說：「雖然炸藥會傷人，但是，我們要用炸藥來開鑿礦山、採集石頭、修築公路、鐵路、水壩，為人民造福。」聽了父親的話，諾貝爾接著說；「我長大了，也要研製炸藥，用它造福人類。」可見，父親的責任感、事業心對諾貝爾的影響很大。教育家陶行知說：「我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。我要兒子自助助人，我自己就得自助助人。」同樣，要培養子女的責任感、事業心，家長要敬業愛崗，有強烈的責任感、事業心，因為父母是子女的第一位啟蒙教師。（二）、應該把孩子當成平等的家庭成員來看待，讓他們懂得家裡的事及周圍的事，每個人都有一分責任。家庭需要大家來關心，作為家庭中的一名成員，孩子既應該享受權利，也應承擔一定的家庭責任，包括建立家庭中的崗位，承擔一定數量的家務勞動。父母可通過鼓勵、期望、獎懲等方式，督促孩子履行職責，培養責任心。如果一個孩子在家庭層次的責任心難以確立，將來走上社會也難以向社會層次的責任必過渡。對孩子責任心的培養應該大處著眼，小處著手。要讓孩子在家庭崗位上感受責任的分量，倒一次垃圾、洗一塊手帕都應給予表揚鼓勵，失責時應給予批評和懲罰。只有這樣，才能讓孩子走出自我中心，強化對他人和周圍環境的責任心。（三）、讓孩子處理自己的事情父母的包辦行為會使孩子失去責任心，要培養孩子的責任心，父母就要在孩子的學習、生活中糾正他的不良習慣，讓孩子學會自己的事情自己做。家庭中要有明確的分工，父母應該分配孩子做一些力所能及的家務，（如倒一次垃圾、洗一塊手帕等）當然在剛開始的時候需要父母對孩子進行檢查和監督。特別是要明確地讓孩子明白學習是他自己的事，不是父母的事。讓孩子處理自己的事情，目的就是要克服孩子依賴性，培養獨立性，也就是讓孩子獨立思考問題、獨立解決問題、獨立去處理自己應做的事。1、有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。如孩子兩歲時可以要求他自己吃飯，3歲時自己刷牙，4歲可以讓他幫忙擺放碗筷等。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。2、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強，什麼都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。3、可適當地讓孩子了解一些父母的憂慮和難處，提出一些家庭中問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發表自己的見解。讓孩子感到，自己也是家庭的一員，家庭的美滿幸福要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。4、鼓勵孩子勇敢地承擔責任。例如，孩子跟著爸爸媽媽到朋友家做客，不小心損壞了朋友的物品。這時應該讓孩子知道，是由於自己的過錯，才造成了這種後果，應當給予賠償。之後一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。讓孩子學會對自己的事情負責。有的家庭要求家人洗澡後把換下的衣服放進洗衣機，可8歲的王剛經常忘記，於是媽媽讓他用本子記下洗澡後該做什麼事，提醒自己不要忘記。從此以後，王剛再也沒有忘記把臟衣服放進洗衣機，他為自己的進步感到自豪。可見，當要孩子記住做某事時，與其大人經常提醒，還不如讓孩子自己記下要做的事情，這樣孩子也慢慢地學會了對自己的行為負責。孩子只有學會了對自己的事情負責，才能逐步地發展為對家庭、對他人、對集體、對社會負責。責任心的培養要通過孩子自身的實踐體驗，家長越俎代庖是無濟於事的。有的家長代孩子整理書包，幫助孩子檢查作業，這是責任心的「錯位」和「越位」。讓孩子自己承擔失責的後果，孩子才能懂得上學讀書不是個人的私事，而是對家庭和社會的一種責任。總之，嚴格要求和言行一致是家庭中培養孩子的責任意識的關鍵,梁啟超說：「凡屬我受過他好處的人，我對於他便有了責任。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對於這件事便有了責任，凡屬於我自己打主意要做的一件事，便是現在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對於自己加一層責任。」責任感對於一個人來說是極其重要的，因此父母要重視孩子責任感的培育。祝賀大家從小培養孩子的責任意識獲得成功!6、家校互動 合力育人現代教育是建立在學校、家庭、社會三位一體的平台上，現代人必定是學校、家庭、社會三位多方面影響，多渠道打造的合金。所以塑造現代人，應該家校互動，合力育人。從家長方面講，應該：支持教師，家校一致一、溝通家校信息暢通，齊心協力1、家長要通報孩子在家的各種情況2、家長要主動了解孩子在學校的各種情況例一：家長與老師看法不一怎麼辦？例二：家長怎樣接待老師家訪？例三：《轉變》二、信任1、家長要尊重並信任教師2、家長還要教育孩子尊重並信任教師例：家長要不要向老師如實反映孩子情況？三、支持家長要支持教師工作，為教師樹立威信，使教育教學工作成功1、不要在孩子面前議論、指責教師2、個別孩子利用家長和教師的矛盾，替自己開脫責任，造成家校對立例：《護花員》四、參與家校互動，合力育人1、家長要儘可能參加學校的各種活動2、家長要每周或每天傾聽孩子談自己在學校的活動，對老師的評價，並加以指導例：《母愛》五、結束語若只有學校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學校，都不能單獨地承擔起塑人的細緻、複雜的任務。——蘇霍姆林斯基:從教師方面講也應該配合家庭教育孩子，家校互動，合力育人，教育才會成功！7、克服自卑 追求優越——怎樣幫助孩子樹立自信心一、克服自卑心理二、產生自卑心理的原因剖析1、周圍人不當的態度與評價2、學習上的受挫折3、父母教養方式的不當自卑的對立面是自信三、什麼是自信心？自信心是人的一種性格特徵，是一個人對自己力量的確信，深信自己一定能實現既定的目標。自信心的作用與意義：自信是成功的前提，它對人的思想品德和學業成就有巨大的推動作用。 《勇敢的小女孩》四、怎樣幫助孩子樹立自信心？1、家長要有孩子成功的信念，孟子；：「人皆可以為堯舜」。李白：「天生我材必有用」，拿破崙：「我成功，是因為我志在成功」2、發掘孩子的特長，創造成功的條件例：「梨園三怪」3、發現孩子的優點，讓孩子感受成功的喜悅例；《工讀生成為電腦編輯》4、保護孩子的自尊心，維護孩子的尊嚴例：《林巧稚》5、信任孩子，培養孩子的自治能力例；《小發明家》6、受挫折時，教孩子學會重建自信例：《海倫》結束語：每一個孩子內心都是一座蘊藏豐富的金礦。聰明的家長懂得怎樣去發現、開採和利用這些財富。孩子的自信心首先來自家庭。家長只要能夠運用正確的方法，持之以恆，一定會成功！8、學習型家庭建設是提高家庭教育質量的重要途徑——怎樣創建「學習型家庭」一、為什麼要創建學習型家庭？1、從宏觀上看貫徹十六大精神與創建學習型家庭上海申博成功與創建學習型家庭2、從微觀上看建立幸福家庭與創建學習型家庭培養子女成材與創建學習型家庭總之，學習型家庭建設是提高家庭教育質量的重要途徑二、怎樣創建學習型家庭？（一）學習型家庭的概念家庭成員都是學習成員，人的一生都處在學習中。學習型家庭是以適應社會發展為目的，家庭成員共同學習、相互學習、共同成長的過程。（二）學習型家庭的內涵與要素內涵：1、學習的家庭2、家庭的學習要素：1、崇尚學習 2、共同時間 3、跨越代溝 4、溝通對話5、情感支持 6、生活中學習 7、共同分享 8、自我改變（三）學習型家庭創建方法1、共同目標設定法 《盲人家庭》2、自我心態調適法 《我行，你也行》 《人格魅力》3、親子約定互動法 《父子約定》4、父母自我改變法 《酗酒漢》 《帶頭學習》5、三分之一時間配製法 《晚餐論壇》6、跨越代溝互學法 《三口之家》 《學英語》（四）創建學習型家庭怎樣起步？（1）開一個家庭會議 ， 訂一個目標（2）建一個讀書角（3）訂一個學習時間表（4）上一次書店選書（5）共讀一本書，大家分享（6）彎下身段，傾聽孩子的心聲（7）家庭中相互情感支持（8）若要改變孩子先要改變自己（9）全家努力 ， 持之以恆， 形成學風！9、外來人口學生融入上海需要揚長避短正確引導堅持不懈一、外來人口學生的長處1、外來人口家庭都具有自己的教育優勢他們幾乎都有一本艱苦創業的歷史，有不怕挫折，不怕失敗的精神等。這些完全可以變成孩子的精神財富。家長應該對孩子啟發與誘導，使他們明確在當前激烈的競爭的商品經濟社會需要有頑強的意志和不屈不撓的精神。2、外來人口家庭應該培養孩子熱愛勞動的良好習慣，加強艱苦奮鬥的教育。這是孩子健康成長及意志鍛煉的重要因素和優勢。家長應該看到孩子獲得這種吃苦耐勞的精神，一旦遷移到學習上面，進步的速度是同等智力的城市孩子所難以企及的。3．外來人口學生品德表現情況良好。表1：外來人口學生品德表現情況、表2友愛同學情況表、表3助人為樂情況表上述表顯示，「尊師守紀」 情況、「友愛同學」情況、「助人為樂」情況較差和差的分別佔15.43%、5.85%、9.05%，絕大多數屬好、較好與一般，佔80-90%。二、外來人口學生的短處1、學習條件差，學習環境不盡如人意表8家中是否有孩子的專用書桌或讀書角情況表、表9家中有否電腦情況表表10家中藏書情況表、表11家中訂閱報紙或雜誌情況表上述表顯示：家庭沒有電腦佔82.98%，沒有孩子的專用書桌或讀書角佔42.02%，家中沒有1本藏書的佔23.94%，家中不訂一份報紙或雜誌的佔29.26%。可見外來人口學生學習的條件、環境較差。外出打工的，生計艱難，剩餘有限，租房簡陋，面積窄小，嚴重製約著對子女教育的投入。有的家中除了課本外，幾乎沒有什麼課外書籍。孩子在家庭中根本沒有自己的活動空間和必要的文化氛圍和設施，這對學生的文化學習，知識面的拓寬都起一定的制約作用，這也與父母的高期望形成巨大反差。2．家長文化程度低，缺乏輔導子女學習的能力調查表明，外來人口家長初中及初中以下文化程度（父親佔68.7%）（母親佔81.7%）(通過深入了解，有的家長在調查表中填初中畢業，實際只是念過初中而已)。有的家長漢語拼音不懂，英語不識，根本無法輔導子女的作業。另據調查，家長平時閱讀書報的僅佔6.2%，家長潛移默化影響子女，不讀書報，造成子女知識面狹窄，作文困難，成績差。3、家長與孩子交流、溝通少「你很忙，因此，對孩子關心很少，了解得不夠」。(1)是的：107人佔56.91% (2)不是的：81人佔43.09%根據家長調查問卷顯示，56.91%家長很少與孩子交往，談不上對子女學業的關心、督促。家長與孩子交流、溝通在當今社會尤為重要。因為親子間缺少交流、溝通還會產生「代溝」，這樣更不利於孩子的健康成長和親子關係的培養。4、部分家長忙於做生意，無暇顧及孩子學習在調查中發現，有56.91%的忙於做生意，對孩子關心很少，了解得不夠，無暇顧及孩子學習。他們就是「全拜託」學校老師了。5．家長思想認識上的誤區： 大部分家長錯誤地認為：家長管養，只要孩子吃飽穿暖，不生病，不出事、不闖禍就放心了；孩子送進學校，就由學校管教，一切拜託老師。在調查中發現，一些打工者對子女的教育，可歸納為：「一嚇二托三代替」。「一嚇」，就是嚇唬孩子，常用「不好好學習就送你回老家吃苦去」來「激勵」孩子好好學習；「二托」就是「全拜託」學校老師了，或是靠孩子「自覺」，期望孩子能「樹大自然直」；「三代替」是指教育方法簡單化。1是用讀讀讀的催促代替對孩子的輔導，為什麼這樣？因為家長「自己也不懂」；2是用嘮嘮叨叨的說教代替對孩子引導；3是用簡單粗暴的打罵代替耐心細緻的教育。6．部分家庭教育方法簡單粗暴，缺少家庭教育知識和方法。根據家長問卷顯示：22.87%的家長對子女教育方法是有說理，也有訓斥打罵。通過與家長接觸了解到，他們一般是先叫子女好好讀書，並嚇唬：「不好好讀書，要被學校趕出來」，「不好好學習就送你回老家吃苦去」如果子女不聽或成績不好，就訓斥打罵。另外，通過座談了解到，絕大多數外來人口家長對家庭教育內容不熟悉；對家長的職責不了解；有的甚至連什麼是家庭教育都搞不清楚。80%家長渴望獲取家庭教育知識和方法。三、融入上海需要與上海的獨生子女比較，揚長避短1、獨生子女無夥伴不利社會性和集體主義精神培養2、獨生子女過早與成人交往縮短童年時代歡樂3、獨生子女經濟優勢和教育優勢3、獨特地位，受溺愛，「嬌」「驕」 「一拳一元」四、外來人口學生融入上海需要揚長避短正確引導堅持不懈注重培養孩子的吃苦耐勞的精神、敢闖敢幹的勇氣、孝敬長輩的禮儀、勤儉節約的品質1、外來人口家庭都具有自己的教育優勢他們幾乎都有一本艱苦創業的歷史，有不怕挫折，不怕失敗的精神等。這些完全可以變成孩子的精神財富。家長應該對孩子啟發與誘導，使他們明確在當前激烈的競爭的商品經濟社會需要有頑強的意志和不屈不撓的精神。2、外來人口家庭應該培養孩子熱愛勞動的良好習慣，加強艱苦奮鬥的教育。這是孩子健康成長及意志鍛煉的重要因素和優勢。家長應該看到孩子獲得這種吃苦耐勞的精神，一旦遷移到學習上面，進步的速度是同等智力的城市孩子所難以企及的。《為了媽媽不再嘆息》《當農民的爸媽》《清貧生活賦予質樸品質》外地大學生比上海大學生吃得起苦若干年後上海人替外地人打工3、外來人口家庭應該培養孩子自力、自強的精神4、外來人口家庭應該讓孩子在逆境和挫折中鍛煉，培養樂觀精神5、更新 「唯分論」的陳舊認識，樹立全面發展的教育觀念（第一講已講）外來人口學生融入上海後，需要揚長避短正確引導堅持不懈，才能取得實際效果。只要努力，一定會成功！10、心理健康教育是家庭教育中不可忽視的問題一、健康的概念軀體健康 +心理健康 =健康 舉例「小林健康嗎？」二、目前中小學生心理健康狀況令人擔憂根據調查：目前中小學生有心理問題的小學13%，中學初中15%、高中19%，大學25%/。舉例 ：大學生自殺三、造成心理障礙的原因分析：（一）、不良的家庭教育1、「 421」家庭孩子自私心理 舉例：倒尿壺2、富裕家庭的高消費心理 揮金如土、隨叫出租、3、破碎家庭的失落感 改革開放後，離婚率高， 舉例：4、家長的高期望值 逆反心理 琴師長病假（二）學校應試教育 升學競爭壓抑學生心理健康發展，影響學生心理健康1、學業負擔過重 一年級退休2、升學競爭負擔過重： 舉例：物理考失常寫信+300元出走；瀋陽郊縣孫紅軍，二次高考落榜，第三次錄取發瘋（三）現代社會激烈競爭、攀比、緊張等，新老體制碰撞衝擊（網路、電視、下崗，離婚等），給心理發育尚不成熟的中小學生心理壓力大，造成心理承受能力極差。杭州9歲張毅自殺；揚浦高三女生母不參加家長會自殺； 初二學習委員為班級總分落後自殺四、建議與對策：(一)、建議1、糾正不良的家庭教育2、擺脫應試教育為素質教育3、避免社會環境的消極影響（二）、對策1、家長加強修養，具備良好心理品質 父母與孩子的心理健康密切相關 父母情緒要穩定，切忌大起大落喜怒無常2、隨時注意孩子的心理問題，防微杜漸 應當善於在日常生活中了解孩子一舉一動 捕捉細微變化做到防微杜漸 張毅、揚浦、初二學習委員的悲劇可免3、經常與孩子心理溝通 避免悲劇「集體自殺」4、注意父母的情感調整 「使孩子愉快起來」5、注意孩子的行為矯治 「訓夫記」學生心理健康至關重要。孩子從小有心理障礙，不及時矯治，會嚴重影響他們的心理健康發展。長大以後不克服，會造成終身的苦惱的。所以，我們必須高度重視這個問題，從小培養孩子健康的心理，以適應21世紀飛速發展的社會需要，做一個新上海人！11、新時期班主任要學習家庭教育諮詢一、班主任為什麼要學習家庭教育諮詢：家庭教育諮詢的形式很多，邀請家庭教育專家、心理衛生工作者、心理學家等專業人員上門服務等，但是大量的諮詢任務還是要有班主任擔任的。電話諮詢、書信諮詢、面對面諮詢都是班主任指導家庭教育的重要渠道。請專家指導不能完全解決問題，最終還得依靠學校自身解決，依靠班主任自己解決，所以培養一支訓練有素的家庭教育諮詢隊伍（班主任）是當務之急。二、家庭教育諮詢的概念：受過訓練的教師或其他人（有關專家）對來訪的家長提出的家庭教育問題，提供可以選擇的教育觀點和方式方法，以便更有效地教育孩子。三、家庭教育諮詢的特點：1、具有鮮明的針對性。2、具有實效性。四、一名稱職的家庭教育諮詢人員應該具備下列條件：（一）、必須具備有關的專業知識和諮詢的基本技能。（二）、必須遵循家庭教育諮詢的一些基本原則和要求。1、對家長認真負責的態度。2、積極關注。3、尊重和溫暖。4、為家長保密。5、認清自己的能力界限。五、家庭教育諮詢的過程：（一）、收集信息階段。（二）、診斷分析階段。（三）、提出建議階段。（四）、檢查鞏固階段。六、家庭教育諮詢的一般步驟：【問題】——【分析】——【諮詢建議】。實例一：【問題】：羞怯心理。【分析】：1、己不如人，自己看不起自己。（自卑性羞怯）2、平時謹小慎微。（敏感性羞怯）3、因為受過挫折，不敢交往。（挫折性羞怯）4、長期自卑。（習慣性羞怯）【諮詢建議】：1、不要怕，要自信。 2、不要計較別人的評價。 3、要多找機會鍛煉自己。4、要學會調節自己，控制自己。實例二：【問題】：厭學心理【分析】主觀原因1、學習沒有責任感。2、學習對學生沒有吸引力。3、學習屢遭失敗。客觀原因1、父母要求太高，無法達到。2、教育者（教師、父母）教育方法不當，情緒抵觸。3、父母教育不良，放棄學習。【諮詢建議】去掉「怕」字1、世界上沒有一個人沒有失敗過。2、讓孩子暢開心扉與父母交換意見，提出看法。3、要孩子學會管住自己，不荒廢學業。家庭教育諮詢是一門新的藝術，是班主任做好家長工作的需要，願我們大家一起不斷實踐、研究、不斷總結經驗，以求取得更好的效果！12、怎樣培養你的孩子一、要特別關注孩子的品行誠信，即誠實守信。做人，首先是要誠實。誠實守信，是為人處事的基本準則，也是中華民族的傳統道德。曾子殺豬曾子的妻子去集市趕集，孩子哭鬧著要跟著去。曾子妻哄孩子說：「你在家等著，我回來給你殺豬吃。」曾子妻回家後，曾子正欲殺豬，妻制止說：「你怎麼要殺豬哇？」曾子說：「你不是說你回來給孩子殺豬嗎？」曾妻說：「我那是一句玩笑話。」曾子說：「對小孩怎麼能開玩笑呢？他們沒知識，父母是他們學習的榜樣，他們時時聽從父母的教育。現在你哄孩子就是對他們的欺騙。做母親的欺騙兒子，兒子就會不相信他的母親，這不是教育孩子的方法。」於是就殺了豬，燒肉給兒子吃。學生實例：丹丹競選隊長落選了，他把這件事情隱瞞起來，在學校不戴標誌，在路上、在家裡戴標誌。但是，心裡壓力很大。成績也直跌而下。一天，老師請爸爸到學校去，反映了他的近況。他準備挨打罵。誰知，爸爸、媽媽並沒有打罵他，而是跟他講道理，說；"丹丹，你已經長大了，應該懂得明辨是非，隊長落選，爸爸、媽媽不責怪你，可你不誠實，才是最大的錯誤，這樣下去，長大後，你就會像《狼來了》故事中孩子一樣，再也沒人相信你。要記住；金錢可以買到山珍海味，可它卻買不到"誠信"，因為誠信不是買來的，而是要靠一個人平時誠實守信養成的結果。二、要注意從小養成孩子的學習習慣 江蘇高考狀元的「糾錯本」三、要從小培養孩子好奇心和求知慾 家長要滿足孩子的好奇心和求知慾「好問的麥克思韋」四、要從小培養孩子多方面的興趣 興趣比知識重要的多，興趣是學習各類知識、培養各方面知識的源泉。詹天佑、白求恩、瓦特的故事五、要從小讓孩子有各種各樣的經歷 寧波人的傳統六、要讓孩子經受一點挫折 美國洛克菲勒集團創始人對子女的教育；「有錢過點少年窮」七、當孩子的成績跟不上大部隊，落後了怎麼辦？請資深教師把脈八、要善於發現孩子的個性與特長「人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才」實例：海涅、拿破崙、牛頓、郭沫若九、怎樣使自己的孩子從「苦學」轉變成「樂學」《最苦的是女人》改詞「書包最重的人是我，作業最多的人是我，起得最早的、睡得最晚的、是我，是我，還是我。」 關鍵是：培養興趣，變「要我學」為「我要學」十、沒有發展不了的孩子，只有尚未發展的孩子1、沒有教不好的孩子，只有一時還沒有找到能教好的方法 實例：「留級生進區重點中學」2、要換個角度思考3、用高尚的心靈去啟迪和熏陶感染孩子十一、對孩子要充分尊重和信任，這是激勵孩子發展的最重要力量自尊和自信是人身上最寶貴的品質，是轉化為能力的最重要的力量源泉。《我能行》「相信自己行，才會我能行。別人說我行，努力才能行。你在這點上行，我在那點上行。今天若不行，明天爭取行。能正視不行，也是我能行。不但自己行，幫助別人行。互相支持行，合作大家行，創造才最行」十二、教育的使命是培養孩子的自信心，千萬防止那些製造自卑者的教育評價孩子考97分，家長不表揚，還說「瞎貓捉到死老鼠」：孩子考92分，家長不表揚，還說「隔壁一個同學考93分，你為什麼考92分？」怎樣培養你的孩子是一門科學，一門藝術，需要家長自己不斷研究，不斷實踐，不斷改進，使自己的孩子成為棟樑之才。祝大家成功！13、學會「做人」一、為什麼要學會「做人」？中華民族歷來講究做人的道理。孔子說的「一日三省吾身」，「己所不欲，勿施於人」， 「不學禮，無以立」，等 ，陶淵明「不為五斗米折腰」，明朝文天祥「人生自古誰無死？留取丹心照汗青」，陶行知「千學萬學，學做真人」這些都是做人的至理名言。「一撇一捺寫個人，一生一世學做人」。可見做人不容易。人生幾十年，很短暫，但一不小心，便遺憾終生。一位教授說，我有一個女研究生，她對我說，她哥哥從美國給她寄的50美元支票沒收到。我對她說，這好辦，只要到銀行去問一下就行了。後來到銀行一查，發現是我另一位男研究生乾的，我趕忙告訴教研室其他老師，請他們別將此事報告系裡，由我來處理。因為這個男研究生不僅學習好，以前一貫表現很好，是班長、黨員，他的女朋友已去美國，他也正在申請去美國讀研。我相信他一定是一時糊塗，幹了傻事。我對他說，做人不能做虧心事，不要用虧心錢。這次你即使不被發現，但以後也一直會受到良心譴責。這次若給系裡和學校領導知道了，你出國就泡湯，遺憾終生。你怎麼向你的女朋友交待，我看你的女朋友也要吹。他與我談得真是痛哭流涕……。後來他去了美國，我相信他這輩子永遠不會再做虧心事，再用虧心錢了。你們看是不是，一不小心，便遺憾終生。另外，80年代有一個重點大學的高才生，學習成績優秀,但他好逸惡勞，結果成了搶劫殺人犯。他在臨刑前的自白中，有一句發人深省的話：「我從小到大，就習慣了只想到自己。」怎麼會從小到大，就習慣了只想到自己，不想到別人呢？原來他的家庭教育只重視培養他成才，不重視培養他成人。《高才生成殺人犯》的事例說明：一個人學業上的缺陷並不一定會影響他的一生，而道德、人格上的缺陷卻可能貽害他的終身。所以人才的含義應該：一是人，二是才。下面對人才作簡單分析：1、有的人是人，沒有才，可以培養；2、有的人不是人，有才，是危險品，現代社會中的電腦黑客，在計算機方面，可算才高八斗，可他們專門襲擊他人計算機系統，干盜竊和破壞之事，不是廢才嗎？高智商犯罪危害很大。想到一個形象比喻：德育不好是危險品，智育不好是次品，體育不好是殘品，美育不好是副品，勞動不好是樣品。對人們危害最大的要數危險品，因為其餘的都還可以進行再加工和再改造。成才的關鍵一環是德育教育，其核心就是讓學生如何成人，成為對社會有用的人。先成人才能成才，否則只能成廢才、怪才。詩人但丁說過，一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難用知識去彌補。因此，無論何時，都要把「成人」的培養目標放在首位。3、有的人不是人，又沒有才，是社會渣滓，人人唾棄；4、結論：人才應該是：既是人，又有才，德才兼備才是真正的人才！二、怎樣學會「做人」？1、要德才兼備，不要重智輕德 （ 以服務人民為榮，以背離人民為恥）有一位年輕的父親看到兒子把不合胃口的飯菜連同飯盒一起仍到在地，他不但毫無責備之意，還乖乖地拾起飯盒去買回兒子滿意的飯菜。而當他發現兒子考試只得了89分時卻二話不說拳腳相加。類似例子並不少見，某區一位家長在盛夏酷暑的一天,上午帶孩子到碼頭邊觀看環衛工人辛苦勞累作業；下午帶孩子到某高級大廈觀看白領們在中央空調的辦公室里舒適悠閑工作。這是精心設計的活動，意圖進行「憶苦思甜」：不好好讀書將來做「苦力」，好好讀書將來做當白領！這是危險的「憶苦思甜」。殊不知三百六十行行行出狀元，勞動不分貴賤。應該教育孩子從小有平民意識，以服務人民為榮。全國政協常委、上海大學教授鄧偉志說得好，古語云：「人皆可以成堯舜」。人人能成才，行行能成才，大才小才都是才。但切記成才的前提是成人！2、要愛祖國，做個堂堂正正的中國人（以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥）注重教子做人也是古往今來許多思想家、教育家的共識。著名教育家陳鶴琴提出："做人，做中國人，做現代中國人！"青少年從小就要有一顆中國心。以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。《我是中國人》某地一張報刊登了一幅照片，照片上面有一位中國女孩，身穿日本和服，做出嬌媚的樣子，畫龍點睛的題圖說明，這樣寫到：「媽媽，我像不像日本人？」小小照片看得人感慨萬千。近年來，有少數人崇洋媚外思想嚴重，總認為，東西是外國的好，月亮也是外國的圓，連姓名也是外國的悅耳動聽。有的家長，孩子還沒出生，就起好了「瑪麗」「約翰」等洋名字。記得當年吉鴻昌將軍遊歷海外，曾經掛一塊牌子在胸前，上面大書：「我是中國人」，以捍衛中國人的尊嚴，這樣的民族氣節，愛國情懷，至今仍令人蕩氣迴腸。上海外國語學校有個女生，畢業後留學日本，她學習勤奮，成績優良。房東太太愛她如同孫女。有一次，房東老太太對她說：「你文靜漂亮，又有知識，真像日本人，不像中國人。」女學生聽後，義正詞嚴地回答：「如果我說你不像日本人，你會高興嗎？」日本老太太聽後，不僅沒有不高興，反而從此更加喜歡她，還增添了幾分敬意。日本老太太說中國女學生「不像中國人」，使中國女學生反感，這充分體現了一個自尊自愛女孩形象，她心中早已紮下「我是中國人」的根，並以自己是中國人而感到自豪。我們青少年學生要以此教導規範自己，時時刻刻不忘：我是中國人，炎黃子孫龍的傳人。為了祖國的繁榮昌盛，做一個堂堂正正的中國人。3、要做現代文明人，講禮儀，有責任感（以團結互助為榮，以損人利己為恥）一位大公司的老闆曾經講過這樣的故事。有個人來他公司應聘，經過交談，他覺得那個人其實並不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子划了一下。那人順手拿起老闆桌子上的鎮紙，把跳出來的釘子砸了進去，然後和老闆道別。就在這一刻，老闆突然改變了主意，他留下了這個人。事後，這位老闆說：「我知道在業務上他也許未必適合本公司，但他的責任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會很放心。」做現代文明人，有責任感是應該的，但還要講道德，以損人利己為恥。《新民晚報》刊登「童言無忌」：前幾天，田林地區一幢高層住房的底樓電梯間里突然出現一張告示，內容是指責在6樓6室上面的樓層里，有人經常將剩飯、冷粥從窗口扔下來，污染環境，希望引起注意。正在大家圍觀時，一名中年婦女牽著一個戴綠領巾的孩子從人叢中鑽出來，一把將告示扯掉說：「這件事就是我家小孩子做的，他才7歲，根本不懂事，我有什麼辦法？」接著又裝模作樣打了小孩子兩記屁股，一本正經地教育起來。而小孩子卻感到很委屈，他一面抹眼淚，一面申辯說：「媽媽，都是你把吃剩的粥飯交給我從窗口倒下去的，說小孩子扔垃圾是沒有關係的，還說浦東有個住在高層的未成年人窗口扔石頭，砸死了一位80歲的老人也沒有判罪，怎麼現在倒怪起我來了！」小孩子話音剛落，眾人一起鬨笑起來。只見這名婦女滿臉通紅，連電梯也不乘，拉著孩子，從旁邊扶梯走回去了。從培養孩子成才的角度講，這位媽媽千萬要深思，不要誤己子弟，後悔莫及！目前小區要根治「高空拋物」的頑症，，需要人人以團結互助為榮，以損人利己為恥，規範自己的行為。4、要有愛心，心中有他人（以服務人民為榮，以背離人民為恥）青少年要懂得父母養育了我,祖國和人民培養我, 所以應該感恩父母. 還要熱愛祖國和人民,從小要有愛心，心中有他人，以服務人民為榮，以背離人民為恥。要想到，"人人都是服務對象，人人都為他人服務"。每個人在為他人服務的同時，也享受著別人對他的服務。不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了師範學校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，背著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個「背」字，不僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論說他「背」起了責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。5、要樹立和踐行社會主義榮辱觀 知榮辱， 樹新風胡錦濤總書記關於樹立社會主義榮辱觀（「八榮八恥」）的重要論述，既凝結著中華民族歷史彌新的傳統美德，又突出了新的時代要求和時代精神；既明確了「榮」這個積極奮進的導向，又提出了「恥」這個防微杜漸的警示。它是我們青少年基本道德規範的要求。我們應該努力踐行社會主義榮辱觀，做到：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮鬥為榮、以驕奢淫逸為恥。大家要從身邊一件件小事做起，「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。三、幾點希望希望同學們要樹立和踐行社會主義榮辱觀:在家庭做好孩子，發揚中華傳統美德，尊老愛幼在學校做好學生，尊師守紀，友愛同學在社區做好公民，遵守「七不」、愛護公物（綠化、健身器、黑板報等），特別不要「高空拋物」。非但自己遵守社會公德，還要宣傳教育大家「社區是我家，人人愛護它！」14、在家庭中怎樣指導孩子學習一、如何激發孩子的學習動機（一）學習動機的主要成分學習動機是引發、推動孩子學習的內在力量（二）培養和激發孩子的學習動機1、幫助孩子認識學習的價值，提高抱負水平2、創設問題情境，激發孩子的學習興趣3、有效利用獎懲手段二、怎樣指導孩子練習1、明確練習的目的，克服隨意性和盲目性2、增強練習的自覺性和獨立性3、正確對待練習中的一些問題4、創設優化的練習環境，合理安排練習時間三、怎樣指導孩子遷移知識（一）什麼是遷移1、遷移是一種學習對另一種學習的影響。積極的影響稱正遷移，消極的影響稱負遷移2、「舉一反三」、「觸類旁通」就是學習的遷移（二）指導孩子學習的遷移1、紮實而豐富的知識是遷移的基礎2、善於概括和比較是遷移的關鍵3、加強知識遷移的心向四、怎樣提高孩子的學習能力「授之以魚，不如授之以漁」 舉例1、指導孩子掌握科學的學習方法2、善於利用工具書和學習手段3、學會合理有效地利用時間著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：「父母的責任不是督促、檢查孩子是否在家學習，而首先是幫助他用最節約的時間，最合理的方法做作業。」結束語：蔡元培先生說過：「教育就是一種幫助。」家長的責任不是包辦代替，而是幫助孩子通過自己的努力去達到目的。1、幫助孩子認識學習的艱苦性書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。著名作曲家莫扎特僅活36歲，他孜孜不倦地創作了17首歌劇和50部交響樂等樂曲。他說：「誰和我一樣用功，就會和我一樣成功。2、指導孩子以勤補拙。舉例，演說家蒙西尼斯。留級生進重點中學3、培養孩子學習的自覺性美國心理學家羅傑夫說：「我們不能直接教一個人學習，我們只能吸引他學習，如同你可以把匹馬牽到河邊，但不能強迫它喝水。」15、在科學發展觀指導下促進學生全面發展在《幫助流動人口家庭教育走向科學化、合理化》一文指出：流動人口家庭中的家長，除少部分是「大款」以外，其餘的大多數是小商販和「打工族」，他們多數來自貧困地區，文化程度不高，他們和其他家長一樣，都「望子成龍」、「望女成鳳」，因此，都注重培養孩子的吃苦耐勞的精神、敢闖敢幹的勇氣、同時也具有孝敬長輩的禮儀、勤儉節約的品質，但存在著教育觀念還很落後，教育方法還比較簡單粗暴，教育效果甚微的情況。具體表現在以下幾個方面：1、家庭學習環境不盡人意。流動人口家庭一般都住在出租的窩棚或小平房裡，這樣的房屋，面積狹小，光線很差，地面潮濕，周圍廠房裡的機器晝夜轟鳴，孩子在這樣的環境里，不要說做回家作業，看課外書，就連晚上的休息時間也無法保證，同時，陰濕的地面對孩子的健康也非常不利。2、忽視孩子的安全教育，室內安全無保障，經常讓孩子單獨在家或出門遠行，沒有教給孩子一些安全知識。3、「愛」無分寸，「教」無方法，管教孩子和犯人一個樣，打罵為主，說教為輔。4、錯誤認為「教育孩子是學校的事，與家長無關等。5、分數第一，缺乏全面發展的教育觀念，尤其是不注意培養孩子良好的行為習慣和創新能力。一、前言：每一個家長都希望自己的孩子成才，有出息，將來過上幸福生活。怎樣做到呢？應該《在科學發展觀指導下促進學生全面發展》不能片面發展，或錯誤發展。二、科學發展觀—可持續發展觀，正確的發展觀。科學的方法是正確的方法。如：砍伐森林，殺雞取卵，一次性筷子，急功近利，拔苗助長盲目發展等都是錯誤的。三、家長要培養孩子成才，必須在科學發展觀指導下關心孩子的全面發展，即德智體美勞（心理）等全面發展，進行素質教育才是正確的方法。德育是對孩子進行政治、思想、道德教育的總稱。智育是向孩子傳授知識、技能、發展能力和解決實際問題能力的教育。體育是向孩子進行鍛煉身體、增強體質的教育。美育是使孩子掌握審美基礎知識、形成一定的審美能力、培養正確的審美的教育。勞動教育是培養孩子正確的勞動觀點、端正勞動態度、良好的勞動習慣、初步的勞動知識和技能的教育。德智體美勞心等之間是密切聯繫，不可分割的，力求全面發展《把父親當出租司機》《小林健康嗎？》《殺人犯的自白》《大學生不會基本勞動》四、農民進城務工就業人員家庭教育目前存在的主要問題及對策存在的實際問題1、在教育目標上存在著一定的「重經營輕教育」2、在教育方法上常常重說教輕身教、愚昧教育3、在教育內容上重知識輕能力4、在身心健康上重肌體健康，輕心理保健《民民不要錢》5、教育投資上重物資輕精神的現象相當突出對策（一）應該提高文化素質與教育能力（二）應該在科學發展觀指導下，實現教育觀念的轉變：1、由「分數第一」向「全面發展觀念」轉變；（弒母案）江蘇洪澤縣王莊村高月英夫婦教子有方2、由「期望過高觀念」向「期望適當觀念」轉變；琴師長病假3、由「管教觀念」向「民主觀念」轉變等「母親對女對不起」1995浙江文科狀元張海峰（總分620）結束語:更新 「唯分數論」的陳舊認識，樹立全面發展的教育觀念有記者在對幾個流動人口家庭的孩子家訪時，這些父母開口第一句話就是問：「我家孩子近段時間數學成績有沒有提高？」或者說：「我女兒在考語文時總是寫不好作文，每次考試都考不到95分，我心理真急。」 可見，流動人口家庭的家長對教育缺乏全面的認識，他們比其他類型的家長更關注孩子的分數，至於孩子是否沾染不良習慣，身體是否健康，是否有創新精神，他們持無所謂態度。其實，分數高並不一定意味智商高，會讀書不等於會做人，會讀書會做人並不意味著身體好。所以家長應更新思想意識，做關心孩子全面發展的「人師」。首先，要提醒孩子參加體育鍛煉。因為「健康是人類的第一財富。」要想孩子有所作為，在事業上有所建樹，必須要讓孩子具有健康的體魄。反之，身體孱弱的人即使有了正確的理想和聰明的大腦，也不會在事業上獲得發展。第二，加強品德教育，培養孩子良好的行為習慣。學習好而品德不好究竟意味著什麼？只管孩子學習不管孩子品行的流動人口家長大多數都沒能清醒地認識到這個問題。有個學習成績是全班第二名的中學生，因嫉妒心難以平息，就去殺害班上的第一名優生。此類例子枚不勝舉，它告誡我們：如果孩子不會做人，沒有一顆善良的心，即使學成「人尖子」也並非幸事。而流動人口常流動的特點，決定了孩子所處的社會環境複雜多樣，一些不良的社會風氣、舊思想、舊習慣更容易侵蝕識別能力差、知識經驗缺乏的孩子，故對於這類特殊群體的孩子，更應加強品德教育，培養他們良好的行為習慣。16、怎樣從小在孩子心中播下誠信的種子感動中國的守墓人——東北陳健（上海知青）幾乎用畢生的時間遵守著一個生者對死者的承諾，為金訓華（把生的希望給陳健的人）守墓36年。陳健：「我留下來，就為堅守自己36年前的一個諾言，人不能言而無信」。一、誠信的概念所謂誠信，即誠實守信。做人，首先是要誠實。誠實守信，是為人處事的基本準則，也是中華民族的傳統道德。二、講誠信的意義1、孔子談誠信1）孔子說："一個人如果不講信用，不知道他怎麼可以做人。就像大車沒有 （橫木上的關鍵），小車沒有 （車轅橫木上的關鍵）一樣，怎麼能走路呢？2）子貢問如何處理政事。孔子說：「使糧食充足，使軍隊強大，使百姓有信用」子貢說：「如果迫不得已去掉一項，三者之中先去掉哪一項？」孔子說：「去掉軍隊。」子貢又說："如果不得已要再去掉一項，二者之中先去掉誰？"孔子說："去掉糧食，自古以來誰也免不了一死，但人不講信用就不能立足。」2、古人是怎樣對待誠信的1）「我更愛惜我的信譽。」齊伐魯，索要魯國的讒鼎，魯國給齊國送去了一頂假讒鼎。齊國人說是假的，魯國人說是真的。怎麼驗證真假呢？齊國人說，讓魯國樂正子春來驗證，我們會相信他的。魯國國君要樂正子春去齊國，樂正子春說：「為什麼不拿真的送給人家呢？」魯國國君說：「我愛它。」樂正子春回答說：「我更愛惜我的信譽。」2）曾子殺豬曾子的妻子去集市趕集，孩子哭鬧著要跟著去。曾子妻哄孩子說：「你在家等著，我回來給你殺豬吃。」曾子妻回家後，曾子正欲殺豬，妻制止說：「你怎麼要殺豬哇？」曾子說：「你不是說你回來給孩子殺豬嗎？」曾妻說：「我那是一句玩笑話。」曾子說：「對小孩怎麼能開玩笑呢？他們沒知識，父母是他們學習的榜樣，他們時時聽從父母的教育。現在你哄孩子就是對他們的欺騙。做母親的欺騙兒子，兒子就會不相信他的母親，這不是教育孩子的方法。」於是就殺了豬，燒肉給兒子吃。3）外國故事：華盛頓是美國第一任總統，小時候做過一件錯事。為試刀的鋒利砍倒了園子里的櫻桃樹。櫻桃樹是小華盛頓的爸爸最心愛的樹，被砍倒後，大聲問：「是誰砍倒的？」小華盛頓說：「是我」。小華盛頓的爸爸沒有責罰他，反而稱讚他說：「誠實的品德比1000棵櫻桃樹還寶貴？」3、講誠信的現實意義1）自古以來，誠信一直是取得他人信任的基礎，是做人的根本和道德的要求，不管各行各業或是男女老少，都應該遵循誠信「二字」。事實證明，一個人在官場上不講誠信，那他會辦不了事，-個商人不講誠信，他在商界中會立不了足。一個學生不守誠信，他將會養成不誠實的壞習慣，不利成長。總之，"誠信"二字是非常重要，不得小看。2）我們要貫徹黨中央頒布的《公民道德建設實施綱要》，《綱要》提出了包括「誠信」在內的20字，來加強公民道德建設。並指出誠信——道德建設和社會經濟發展的脊樑。3）誠信內涵豐富，範圍廣泛，對小學生主要是：《小學生行為規範》指出：小學生要誠實，不說謊話；不隨便拿別人東西。誠信的對立面是說慌，欺騙。三、孩子說慌的危害性：騙人害己，得不到別人信任。舉例 《楊楊》 、《小仲》四、孩子說慌的心理原因分析掩飾心理 《塗改分數的背後》虛榮心理解脫心理享受心理五、說慌經歷的三個階段1、羞怯階段2、熟練階段3、病態階段六、孩子說慌怎麼辦？矯治1、抓好第一次2、重視屢犯孩子教育3、創設民主和諧的家庭氛圍學生實例：我在一次競選班長時落選了，連續當了幾年班長的我感到驚慌和害怕，所以我把這件事情隱瞞起來。回到家後，在晚上睡覺時蒙在被子里偷偷地流眼淚，心裡壓力很大。一心想考上好成績的我，成績卻直跌而下。有一天，老師請爸爸到學校來，反映了我的近況。我準備挨打罵。誰知，爸爸、媽媽並沒有打罵我，而是跟我講道理，說；"丹丹，你已經長大了，應該懂得明辨是非，班長落選，爸爸、媽媽不責怪你，可你不誠實，才是最大的錯誤，這樣下去，不僅害了自己，也辜負了老師和爸爸、媽媽對你的希望。長大後，你就會像《狼來了》故事中孩子一樣，再也沒人相信你、信任你。要記住；金錢可以買到山珍海味，可它卻買不到"誠信"，因為誠信不是買來的，而是要靠一個人平時誠實守信養成的結果。4、家長以身作則七、誠信的對立面是說慌，另外私拿別人東西（偷竊）也是與誠信背道而馳的，它是違反社會道德規範的行為，家長務必重視，從小抓起！《說慌到偷竊》《開誠布公》17、怎樣培養孩子融入國際大都市，成為新一代的上海人一、外來人口學生家庭教育的現狀調查概述1、外來人口子女讀書難2、上海給民工子女一張課桌椅3、外來人口子女讀書條件差4、《新民晚報》上海要善待外來民工，更要善待外來民工的子女！5、外來人口子女讀書的福音吳中路小學——上海市第一所公辦外來人口子弟小學。條件良好，千萬要珍惜！二、徐匯區外來人口學生家庭教育的現狀調查及對策A、研究目的B、研究方法與內容C、研究結果與分析1、學生情況（品德、成績）2、家長情況（文化、期望、教育方法、與學校配合等）結論及對策（一）結論：1、徐匯區外來人口學生品德基本良好，存在的主要問題是行為習慣差，尤其是學習習慣、衛生習慣差。2、徐匯區外來人口學生成績一般是中等或較差，但也有11. 3%的學生學習成績是優秀的，這是學生個人努力、家長配合、老師辛勤勞動的結果。3、從外來人口學生成績好與差的學生自身對照中，可以驗證，同樣是外來人口學生，成績好的家庭教育方法好，家長對學校支持配合好；反之，成績差的家庭教育方法差，家長對學校支持配合差。再次證明對加強外來人口的家庭教育指導的必要性和重要性。4、要提高外來人口學生成績及全面素質，必須加強外來人口的家庭教育指導（二）對策：1、學校要加強對外來人口家庭的指導，必須從戰略高度認識該項工作緊迫性和必要性。2、從外來人口家庭的實際出發有針對性教育，舉辦外來人口家長學校，進行系列講座。吳中路小學——上海市第一所公辦外來人口子弟小學。領導有遠見卓識 從戰略高度認識該項工作，專門開設外來人口家長學校。編寫有針對性的教材，進行系列講座，目的和宗旨就是怎樣培養外來人口的孩子融入國際大都市，成為新一代的上海人！本人專門編寫四講材料，盡一點綿薄之力！1、 外來人口學生家庭教育的現狀調查及對策2、 怎樣樣提高孩子的學習成績——培養孩子良好的學習習慣3、怎樣學做現代文明的上海人——培養孩子良好的現代文明行為習慣4、怎樣培養孩子做新一代上海人—家長要做21世紀的好家長18、怎樣才能更好的培養你的孩子一、要特別關注孩子的品行誠信，即誠實守信。做人，首先是要誠實。誠實守信，是為人處事的基本準則，也是中華民族的傳統道德。曾子殺豬曾子的妻子去集市趕集，孩子哭鬧著要跟著去。曾子妻哄孩子說：「你在家等著，我回來給你殺豬吃。」曾子妻回家後，曾子正欲殺豬，妻制止說：「你怎麼要殺豬哇？」曾子說：「你不是說你回來給孩子殺豬嗎？」曾妻說：「我那是一句玩笑話。」曾子說：「對小孩怎麼能開玩笑呢？他們沒知識，父母是他們學習的榜樣，他們時時聽從父母的教育。現在你哄孩子就是對他們的欺騙。做母親的欺騙兒子，兒子就會不相信他的母親，這不是教育孩子的方法。」於是就殺了豬，燒肉給兒子吃。學生實例：丹丹競選隊長落選了，他把這件事情隱瞞起來，在學校不戴標誌，在路上、在家裡戴標誌。但是，心裡壓力很大。成績也直跌而下。一天，老師請爸爸到學校去，反映了他的近況。他準備挨打罵。誰知，爸爸、媽媽並沒有打罵他，而是跟他講道理，說；"丹丹，你已經長大了，應該懂得明辨是非，隊長落選，爸爸、媽媽不責怪你，可你不誠實，才是最大的錯誤，這樣下去，長大後，你就會像《狼來了》故事中孩子一樣，再也沒人相信你。要記住；金錢可以買到山珍海味，可它卻買不到"誠信"，因為誠信不是買來的，而是要靠一個人平時誠實守信養成的結果。二、要注意從小養成孩子的學習習慣江蘇高考狀元的「糾錯本」三、要從小培養孩子的好奇心和求知慾家長要滿足孩子的好奇心和求知慾「好問的麥克思韋」四、要從小培養孩子多方面的興趣興趣比知識重要的多，興趣是學習各類知識、培養各方面知識的源泉。詹天佑、白求恩、瓦特的故事五、要從小讓孩子有各種各樣的經歷寧波人的傳統六、要讓孩子經受一點挫折美國洛克菲勒集團創始人對子女的教育；「有錢過點少年窮」七、當孩子的成績跟不上大部隊，落後了怎麼辦？請資深教師把脈八、要善於發現孩子的個性與特長「人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才」實例：海涅、拿破崙、牛頓、郭沫若九、怎樣使自己的孩子從「苦學」轉變成「樂學」《最苦的是女人》改詞「書包最重的人是我，作業最多的人是我，起得最早的、睡得最晚的、是我，是我，還是我。」 關鍵是：培養興趣，變「要我學」為「我要學」十、沒有發展不了的孩子，只有尚未發展的孩子1、沒有教不好的孩子，只有一時還沒有找到能教好的方法實例：「留級生進區重點中學」2、要換個角度思考3、用高尚的心靈去啟迪和熏陶感染孩子十一、對孩子要充分尊重和信任，這是激勵孩子發展的最重要力量自尊和自信是人身上最寶貴的品質，是轉化為能力的最重要的力量源泉。《我能行》「相信自己行，才會我能行。別人說我行，努力才能行。你在這點上行，我在那點上行。今天若不行，明天爭取行。能正視不行，也是我能行。不但自己行，幫助別人行。互相支持行，合作大家行，創造才最行」十二、教育的使命是培養孩子的自信心，千萬防止那些製造自卑者的教育評價孩子考97分，家長不表揚，還說「瞎貓捉到死老鼠」：孩子考92分，家長不表揚，還說「隔壁一個同學考93分，你為什麼考92分？」怎樣培養你的孩子是一門科學，一門藝術，需要家長自己不斷研究，不斷實踐，不斷改進，使自己的孩子成為棟樑之才。祝大家成功！19、怎樣提高孩子的學習成績——培養良好的學習習慣一、前言1、孩子成才的條件是什麼？「天才來自勤奮」愛因斯坦：天才=1%的靈感+99%的汗水2、孩子成才的關鍵是什麼？非智力因素培養舉例：特爾曼的研究上海與外地大學生比較3、智力因素；觀察力、記憶力、注意力、想像力、思維力等非智力因素：動機、興趣、習慣、情感、意志、性格等。4、怎樣培養孩子的非智力因素？A、激發學習的動機。變「要我學」為「我要學」B、培養學習的興趣。興趣是動力、導向、成功的源泉、成材的先導。C、培養知難而進的心理品質。舉例D、磨練意志，鍛煉毅力。要捨得讓孩子吃苦耐勞。「自討沒趣」二、怎樣提高孩子的學習成績——培養良好的學習習慣1、學習習慣與非智力因素有關2、事例：數學考試3、據查，有五分之一的學生成績與學習習慣有關三、培養孩子良好學習習慣的理論依據1、學習不光是智力活動，而且是非智力活動2、葉聖陶：「教育就是要培養習慣」3、諺語：「積千累萬，不如養個好習慣四、培養哪些好習慣與怎樣培養？(一)、集中注意力的好習慣1、為孩子提供一個良好的學習環境2、調動多種感官參加學習有助於集中注意力（二）、善於思考的好習慣1、鼓勵問，滿足問，腦子活2、觀察仔細，有助思考（鋸子發明、青黴素髮明）（三）、獨立作業的好習慣1、家長不干涉不包辦2、遇難題不和盤托出3、獨立完成難題要表揚並升華4、抄襲作業，防微杜漸（四）先複習，後作業的好習慣1、遺忘規律先快後慢2、要及時複習3、鼓勵孩子自己預習（五）認真檢驗的好習慣1、家長不要當檢驗工2、從小培養孩子有責任心3、從小培養孩子要有耐心4、照應開頭的事例總之，家長從小培養孩子良好學習習慣只有持之以恆、堅持不懈才能成功！20、怎樣寫總結——家庭教育經驗第一，寫一般的工作總結一、寫總結的目的是通過總結髮揚成績，總結經驗，克服缺點，汲取教訓，以指導日後的工作，提高水平。二、總結的種類按性質分，有工作總結、生產總結、學習總結、思想總結；按內容分，有專題總結和全面總結；按範圍分，有個人總結、團體總結和單位總結；按時間分，有年度總結、季度總結、月份總結等三、總結的結構，一般有下列三部分（一）基本情況。回顧過去工作與學習的情況，對工作總的說明。（二）主要經驗、教訓。這是總結的主要部分，應總結出主要成績和收穫，失敗的教訓，從中找出規律性的東西1、內容要寫得紮實、具體注意觀點和材料的有機結合，在議論中樹立觀點，又用典型的材料來說明觀點。2、層次要清楚，條理要分明1）按內容的邏輯關係分成幾個部分，，每一個部分有相對的獨立性，但彼此又有密切的聯繫。如：《以改革精神上好思想品德課》，改革「老生常談」，運用時代性材料；改革「枯燥說教」，設計實用性教具；改革「滿堂灌」，設計啟發性提問；改革「平鋪直敘」，設計多環節教學；改革「單一模式」，創造多種多樣課型；改革「無的放矢」，密切聯繫學生實際；改革「你打我通」，引導自我教育；改革「言行不一」，加強行為訓練等。2）按時間順序或事物發展的自然順序安排內容,強調各部分之間的縱向聯繫。如:總結的主體按照德育縱向形成系列,橫向連成一體的時間順序,逐點敘述說明,總結出《改變德育隨意性，加強整體性》的經驗（三）、今後的努力方向和打算，成績可以發揚，那些問題今後要著重解決。四、寫總結要注意的問題1、寫總結要總結出規律性東西，不要只是表面現象的羅列或枯燥條文的結合。2、寫總結要突出重點著力說明一、二個規律性問題即可，不要貪多求全。3、寫總結要實事求是，避免「說過頭話，人為地拔高」。第二、寫專題總結；專題總結偏重於某一方面，某一問題所作的總結，多數是介紹經驗性質的，它的寫法是：1、標題。要醒目,有的直接點明主題 。2、開頭。簡要介紹已取得的成績以及情況。3、正文。主要介紹經驗和體會。4、結尾。簡要說明今後的努力方向和打算。五、寫總結的材料從什麼地方來？精心選擇自己實踐最多，體會最深的東西，來一番「靜思回味」，再動筆寫。思考的時間，也許比動筆的時間長。六、範例：1、《營造民主的家庭氛圍》「以退為進」「以柔克剛」的策略，家庭民主生活會好2、《我向孩子學外語，生意越做越紅花》做好生意的時代要求3、《和孩子一起走向成功》善於發現孩子的閃光點，賞識孩子，向孩子學習，和孩子一起走向成功。4、《重塑父親形象》教育要成功，家長要放下架子，跟孩子溝通，跟上時代、跟上孩子的思想。5、《人格魅力》身教重於言教6、《餐桌論壇》教學相長，親子共同成長7、《最大的財富》最大的財富是書籍，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。8、《好問勤學》引導孩子自己尋找問題的答案，自我求知，培養獨立性。21、怎樣學做現代文明的上海人——培養好習慣 學做現代人一、從宏觀上看：從21世紀高度看文明禮儀的重要性1、1000：0的例子2、招聘空嫂的例子3、中國留學生招聘失敗的例子4、中國已經加入WTO、申奧成功、申博成功，全面奔小康，先做小康人二、從現實生活上看文明禮儀的必要性1、餐桌上的禮儀的例子2、堅壁清野的例子3、孩子成才從何起步 最簡單卻最重要的三、培養文明禮儀好習慣的理論依據1、葉聖陶語2、楊覽江語3、一年級是行為規範培養的最佳期四、培養文明禮儀好習慣的內容1、小學生行為規範20條2、小學生重點應該培養那些好習慣？1）、品德行為好習慣2）、學習行為好習慣3）、勞動行為好習慣4）、生活自理好習慣五、家長怎樣從小培養子女的好習慣1、澄清思想，明確責任2、良好示範，潛移默化3、隨遇而教，寓教於樂4、嚴格要求，持之以恆5、及時教育，防微杜漸6、家校一致，形成合力22、怎樣做個21世紀的好家長一、21世紀對人才的要求中國加入WTO以後，中外距離縮短、對人材的要求更高七項要求一專多能、複合型人材二、家庭在培養人材上的作用：法、福樓拜語英、曼徹斯特調查報告家長是孩子的第一任老師（課堂）也是孩子的終身老師（課堂）家長要培養新世紀人才，必須做合格的好家長例子《高層拋物》三、這樣才能做個21世紀的好家長？（一）要有正確的教育理念實施素質教育，樹立全面發展人才觀不偏重智、不輕德、不輕心理健康（二）要有科學的教育方法學習《教育學》《心理學》知識，遵循規律，科學育人只有了解孩子，才能教育孩子學會心靈溝通，做子女的知心朋友（三）掌握教育子女的方法與藝術。（四）家庭教育的重要原則：身教重於言教，家長要做子女的表率。（五）21世紀是知識經濟時代，家長要創建學習型家庭（六）家長要與學校、社區密切配合，共同教育好子女23、新時期怎樣做好家長工作並肩負起指導家庭教育的職責一、做好家長工作的意義1、蘇霍姆林斯基:「只有在這樣的條件下才能實現人的和諧的全面的發展，即兩個「教育者」——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上還是手段上都不要發生分歧。」2、新觀念：學校教育要兼容家庭教育的內容。學生有問題，教師責怪家長，家長請教教師，教師也無能為力；有的教師自己家庭教育也遇到困難，缺少辦法，不懂得家庭教育的教師不是一個完整的合格的教師。二、家長心理分析（共同心理）1、「望子成龍」心切2、希望有個好老師不健康心理：1、重養輕教或只養不教2、重智輕德3、重商輕學4、急躁粗暴三、做好家長工作的途徑與方法1、摸清學生家庭各種情況2、了解學生家庭成員之間關係及他們對學生的影響；了解學生家庭與周圍鄰居之間關係及他們對學生的影響3、邀請家長聽課和參加班級活動4、發揮家長中骨幹力量的作用，組成家長委員會5、召開家長會（1）小型家長座談會（2）文藝演出彙報會（3）家長交流會6、具體訪問或接待家長來訪7、舉行家庭教育講座四、家庭教育的基本要求1、正確的教育思想2、良好的家庭環境3、科學的教育方法（1）能了解子女，關心子女，科學育人（2）嚴而不厲，愛而不嬌（3）說服引導，正面教育（4）重視良好習慣培養（5）家長教育一致性五、怎樣處理好同家長的關係要以誠待人，以情動人，以理服人。1、與後進生家長怎樣處理好關係2、與出言不遜，態度粗暴家長怎樣處理好關係3、與精神脆弱的家長怎樣處理好關係4、與生活上遇不幸的家長怎樣處理好關係5、與夫婦不和鬧離婚的家長怎樣處理好關係6、與溺愛，放任子女的家長怎樣處理好關係7、與殘疾的家長怎樣處理好關係8、與待人傲慢的家長怎樣處理好關係結束語：教師與家長關係是水乳交融的關係，教師要主動、熱情、關心；工作方式；因為家長情況是多種多樣的，所以要因人而異，因事而異。24、正確處理打工掙錢與教育培養孩子的關係一、400多萬外來人口來上海要生存,要養家糊口必須打工掙錢。二、外來人口既要打工掙錢，又要重視教育培養孩子。這不僅是對這些孩子的健康成長負責，也是家庭幸福美滿的必需，更是對整個社會的發展負責。400多萬外來人口來上海，是以家庭為單位的流動形式，他們有的攜妻帶子長年居住，還有的在上海生兒育女，成為土生土長的上海人。外來人口兒童同樣是祖國的花朵，應該得到關懷、照顧和良好的教育培養。作為外來人口家長理應既要打工掙錢，又要重視教育培養孩子。這不僅是對這些孩子的健康成長負責，也是家庭幸福美滿的必需，更是對整個社會的發展負責。在知識經濟成為經濟增長主要方式的今天，教育是至關重要，它直接關係到一個人能否成為社會的有用人才，關係到家庭的幸福和美滿，關係到一個國家的科技進步和經濟增長。三、有一部分外來人口重掙錢，輕教育1、流動人口家庭中家長，除少部分是「大款」以外，「大款」家長重掙錢，輕教育2、其餘的大多數是小商販和「打工族」，大多數家長忙於做生意，無暇顧及孩子學習在調查中發現，有56.91%的忙於做生意，對孩子關心很少，了解得不夠，無暇顧及孩子學習。他們就是「全拜託」學校老師了。3、家長思想認識上的誤區，大部分家長錯誤地認為：家長管養，只要孩子吃飽穿暖，不生病，不出事、不闖禍就放心了；孩子送進學校，就由學校管教，一切拜託老師。在調查中發現，一些打工者對子女的教育，可歸納為：「一嚇二托三代替」。「一嚇」，就是嚇唬孩子，常用「不好好學習就送你回老家吃苦去」來「激勵」孩子好好學習；「二托」就是「全拜託」學校老師了，或是靠孩子「自覺」，期望孩子能「樹大自然直」；「三代替」是指教育方法簡單化。1、是用讀讀讀的催促代替對孩子的輔導，為什麼這樣？因為家長「自己也不懂」；2、是用嘮嘮叨叨的說教代替對孩子引導；3、是用簡單粗暴的打罵代替耐心細緻的教育。做到打工掙錢與教育培養孩子兩不誤（在上海謀生一定要重視孩子的培養與教育，大人有方向，小孩才會靜下心來努力學習，大人心不定，大人勢必影響小孩。）四、怎樣培養教育孩子？1、打工掙錢後，要儘力改善家庭學習環境家庭是一家人休閑、生活的場所，也是家長對孩子進行家庭教育的主陣地。家長要儘可能為孩子創設一個暢心益智、悅情怡神的學習環境，要保證室內光線充足，空氣流通，要想辦法為孩子騰出讀書寫字的空間，儘可能保證孩子的學習時間和休息時間，力所能及地為孩子添置一些必須的學習工具，經常為孩子提供學習上的方便、解決學習上的困難。以激勵孩子學習的興趣。除此之外，家庭成員之間要和睦，要努力為孩子創設寬鬆的心理環境，使孩子在家裡能心情愉快地學習。平時家長應和孩子多交流，多了解孩子的思想動態，多站在他們的立場去考慮問題，和他們共同成長，讓他們充分感受「家」這個小集體的溫暖和力量。2、打工掙錢後，要儘力改善家庭學習條件。調查顯示：家庭沒有電腦佔82.98%，沒有孩子的專用書桌或讀書角佔42.02%，家中沒有1本藏書的佔23.94%，家中不訂一份報紙或雜誌的佔29.26%。可見外來人口學生學習的條件、環境較差。外出打工的，生計艱難，剩餘有限，租房簡陋，面積窄小，嚴重製約著對子女教育的投入。有的家中除了課本外，幾乎沒有什麼課外書籍。孩子在家庭中根本沒有自己的活動空間和必要的文化氛圍和設施，這對學生的文化學習，知識面的拓寬都起一定的制約作用。打工掙錢後，要千方百計儘力、逐步、改善家庭學習條件，增添必要的學慣用品。《一台電腦》 對孩子學習上的幫助 課外閱讀書3、尊重孩子，寬嚴並濟，做孩子的「良師益友」流動人口家庭中的父母應用發展的眼光，全局地審視子女的教育。孩子從出生到成人有個逐步社會化的過程，它接觸的第一個社會就是家庭。孩子在家庭中能否成為主人，將影響他們長大後能否成為社會的主人，而家庭中的主人翁精神，要靠家庭的民主來培養。家庭教育只有建立在這種平等關係的合作前提下，才能有效地發揮作用。但講「民主」並不等於溺愛孩子，比如讓孩子自由選擇遊戲並不等於同意他們去玩「遊戲機」等不健康的遊戲。故家長在教育孩子時，應寬嚴並濟，因為過於寬鬆就是溺愛，容易放縱子女的個性發展，逐步使其養成惡習；過於嚴厲就是管制，容易壓抑其個性發展，耽誤孩子。所以，作為父母，對孩子的行為，應當給予鑒別，給予及時的批評和表揚，。但對子女的批評要注意方法，表揚更需掌握分寸，既讓孩子認識到不足，又不傷害其自尊心；既讓孩子得到及時的鼓勵，又不使其產生自傲。總之，家長要做孩子高明的「良師益友。」給孩子學習的空間 對待孩子犯錯誤 從不吝嗇表揚4、不要把對孩子的家庭教育也推給學校記者的鄰居是典型的流動人口家庭，去年小夫妻帶著孩子在無錫打工，今年轉到常熟做「小買賣」。他們的家裡除了孩子的課本以外，連一本小人連環畫也沒有，平時他們帶孩子不是去逛街、聊天，就是在家看電視或睡覺；孩子在家無事可做，到處翻箱倒櫃，被他媽媽經常訓斥得無以適從，記者問孩子的媽媽：「你怎麼不給孩子講故事？或者教他學點別的知識？」她說：「孩子進了學校，教育就是老師的事，我們當家長的不用多管。」她這種思想代表很多流動人口家庭的家長的思想。其實不然，影響人的成長和發展有家庭、社會、學校等方面的因素。家庭在其中起著特殊的、不可替代的作用。父母是孩子的第一任老師，父母和子女的特殊關係決定了父母在孩子的身心發展中起著不同尋常的作用。根據研究顯示，入學前有閱讀習慣的孩子和入學前沒有閱讀習慣的孩子比較，受到啟蒙較早的孩子入學後的閱讀習慣和成績都比較領先。可見，父母及早、正確地開展家庭教育，將會促進孩子的全面發展，反之，則會影響孩子的前程。5、外來人口家長既要打工掙錢，更要積極配合學校教育，做到家校合力共同教育孩子從調查可見，外來人口家長對學校教育積極配合僅佔9.04%。絕大部分家長配合學校教育較差，（尚能配合佔75.53%，不配合的15.43%）。如有的家長要求學校允許孩子就學時，一次又一次哀求，一旦進校讀書，學習有困難，教師與其聯繫時，就以全家人幾張嘴要靠他一人養活，哪有時間管孩子為由，拒絕與老師聯繫。英國著名的「曼徹斯特調查報告」指出：「教育成功的主要因素在於教育環境內，家庭因素的重要性幾乎兩倍於社區與學校兩項因素的總和」。可見家庭教育的重要性！所以，教育好一個學生必須家校配合，形成合力，才能取得良好的教育效果。外來人口的子女本身「先天不足」，如果家長再不夠配合，學生成績差也在情理之中了。外來人口學生自身對照情況(成績好的與成績差的進行對照)表調查顯示：外來人口學生學習好的大多數品德也好；反之，學習差的學生，絕大多數品德也不太好。學習成績不同等第學生家庭教育方法不同類型的人數百分比從調查可見，外來人口學生成績好的，家庭教育方法也相對較好，成績差的學生家庭教育方法也相對較差，顯示了家庭教育方法的重要性。學習成績不同等第學生家長對學校配合情況的人數百分比調查顯示，家長密切配合學校形成合力教育子女十分重要，家長配合的好壞與學生的學習相關。當然，要開展好家庭教育，不能唱「獨角戲」，家長要主動和學校配合，通過配合教師的一些教育手段、教育經驗和教師一起教育孩子。如學校要求孩子不吃零食，家長也應配合學校要求孩子在家裡不吃零食。只有這樣，才能家校合力共同教育好孩子。(起碼要求:家長會要到,教師有請要到！)5、既要打工掙錢，更要強化孩子的安全教育流動人口家庭的家長因為上班時間長，所以孩子單獨在家的機會很多，為了防患於未然，家長必須全面消除家裡的不安全隱患。雖然不少家長已經把一些危險的東西藏在自認為不易被發現的地方，但他們過低地估計了孩子「探險」、「創造」的能力，使他們小心翼翼地收撿起來的東西總很快被孩子找到，釀出大禍來。比如：沒有吃完的藥片藏在柜子里怕孩子誤食，可孩子偏偏無意將它翻出來，併當作零食將它吃下……驚駭之餘，家長們應站在孩子的角度設想孩子可能怎樣，然後從安全的角度重新審視家裡的擺設、裝飾、水、電、氣等設施，該修的就修，該收的就收，該移的就移，不能有一絲疏漏。(電視台報道:孩子溺水、觸電、燙傷、工地壓死等)為了防止意外，流動人口的家長還應多教孩子一些安全知識，因為他們的孩子出外的機會多，所以家長應向孩子傳授「自我保護」的意識和安全知識，使孩子在遇到意外情況時不慌不忙，從容地避開傷害，尋求保護。比如，讓孩子知道父母姓名、工作單位、家庭電話號碼、會拔「110、120、119」等電話號碼，懂得社會上有好人，也有壞人，必須有戒備之心等。而且，隨著孩子的年齡增大，還要不斷擴大孩子的自防自衛知識面，提醒孩子慎重交友，禁止孩子進「網吧」「夜總會」等娛樂場所。家長務必注意孩子活動安全：1）不要玩火 2）正確燃放煙火 3）防火 4）防煤氣中毒5）防騙 6）學會防盜 7）不到江湖游泳，以防止溺水結束語：做到打工掙錢與教育培養孩子兩不誤（在上海謀生一定要重視孩子的培養與教育，大人有方向，小孩才會靜下心來努力學習，大人心不定，大人勢必影響小孩。）25、重視和加強對新上海人意識的教育與培養一、上海真心誠意歡迎農民工1、「解放日報」2006.11.25報道：「400多萬農民工在滬安心」（1）營造職工家園（2）完善就業服務（3）享受市民待遇2、「解放日報」短評「進一步做好農民工工作」讓400多萬農民工在滬就像在家裡一樣心情舒暢，生活和諧。二、進城務工人員普遍有強烈的融入城市生活的願望《新民晚報》曾於去年12月初報道了一項由調查機構所做的調查：進城務工人員普遍有強烈的融入城市生活的願望，他們中82%的人「喜歡城市生活」，69%的人「希望能成為這個城市的一分子」，90%的人「希望能被城市的居民尊重」。三、怎樣才能被上海城市的居民尊重？農民工不能停留在我是打工者,應該消除我是外地打工者的想法,堅定融入城市生活的願望與信念。即重視和加強對新上海人意識的教育與培養，同時身體力行努力實踐做一個名副其實的新上海人！（在上海謀生一定要重視孩子的培養與教育,大人有方向,小孩才會靜下心來努力學習.大人心不定，大人勢必影響小孩）四、光有融入城市生活的願望與信念還不夠，還要逐步學習培養提升「做可愛的上海人」文明素養，努力成為一個真正的新上海人！（一）上海市民文明素養(《上海市民手冊》)文明的涵義:指人類社會擺脫蒙昧、野蠻、落後的程度和社會進步的狀態，它包括物質文明、政治文明、精神文明。文明通常也指文明行為，即人們日常生活中共同遵守的行為準則，如講究禮貌等。注重儀容美、儀錶美、儀態美、語言美作為一名身處現代化大都市的上海市民，我們在充分享受現代物質文明的同時，能否以自己較高的文化素養、彬彬有禮的行為舉止向世人展現個人的美好形象？在與外人接觸的過程中，我們不但想聽到「上海真繁華」這樣不由自主的感嘆，更願意聽到「上海人真文明」這樣的由衷讚美。倘若說，一個有錢人並不一定能因為其有錢就得到人們由衷的讚美；那麼，一個文明的人，卻註定能得到別人的真正尊重。附資料:衣—衣飾禮儀②在正式場合，男士應穿西裝套裝。③西裝上衣的紐扣也有講究：在站著時應該扣好。穿兩個紐扣的西裝，一般只扣上面一粒，但也可以都不扣或兩個都扣上，千萬不要只扣下面一粒。穿三個紐扣的西裝，可以全扣或只扣中間一個或扣上邊兩個，當然也可以全部扣上或全部不扣。穿雙排紐扣的西裝，應把全部扣子都扣上。如此，會給人瀟洒的感覺。④坐下來時，將最下面一個扣子解開，等站立起來時再扣上，盡顯西裝的風格。⑥襯衫袖子的長度與領子的高度都比西裝上衣的袖子稍長和領子稍高，這樣的襯衫才是與西裝最般配的。⑦領帶（領結）是西裝的靈魂，在西裝的穿著中起著畫龍點睛的作用。⑨穿西裝，一定要穿皮鞋，光亮的皮鞋會給人留下良好的整體感。旗袍－勾勒美的曲線②選擇旗袍，要從年齡、體形、季節等多方面考慮：或莊重文靜、典雅大方；或富麗高雅、雍容華貴；或絢麗優美、活潑俊俏。③高貴的旗袍最好是單一的顏色，面料以典雅華麗、柔滑挺括的織錦緞、古香緞和金絲緞為佳。④最佳的旗袍長度是達到穿著者的腳背，而開衩的高度，一般應在膝蓋以上、大腿中部以下。⑤穿旗袍適宜配穿高跟鞋，亦可配穿面料高級、製作考究的布鞋。各種場合的服裝①在隆重的公務場合，適宜穿著正統、莊重的服裝，而不適合穿便服。②在正規的社交場合，適宜穿著時尚、典雅和別緻的衣服。③在輕鬆的休閑場合，適宜穿著舒適、隨意、自由的便裝休閑服。④在溫馨的家居場合，適宜穿著比較隨意的、個性化的，甚至比較隱私性的休閑服。⑤在歡樂的喜慶場合，適宜穿著相應熱烈、明快的衣服。⑥在公眾場合，記住千萬不要穿著只適合在居室穿著的便服、休閑裝。⑦出席婚禮，穿著不宜過於出眾、耀眼，打扮也不宜過於怪異。⑧在悲哀、肅穆的場合，切記只適宜穿著以黑色或其他深色、素色為主的服裝，不宜穿紅著綠，也不宜穿有花邊、刺繡或飄帶之類裝飾物的服裝。儀容－淡妝濃抹總相宜①儀容妝飾是一個人的外表形象。其基本標準是美觀大方，整潔衛生，修飾得體。②參加重要應酬前，應先把頭髮梳理好。頭髮往往能吸引人的第一目光。③潔凈、清爽的臉面能給人一種精神煥發的感覺。④女士上班或出席各種正規場合，宜適當化妝，因為這也是對別人的尊重。⑤男士要注意細部的整潔，如眼部、鼻腔、口腔、鬍鬚、指甲等。要知道，有時「細節」也能決定一切。姿態－人體的無聲語言①「站如松，坐如鐘，行如風，卧如弓」，這是人們對姿勢最通常的描繪和要求。首飾－增減著施為點睛③戒指一般戴在左手，而且最好僅戴一枚，最多可戴兩枚。且戴在不同的手指表達不同的含義。④耳環講究成對使用。且不宜在一隻耳朵上同時戴多隻耳環。⑤手鐲可以只戴一隻，也可以同時戴上兩隻。但不宜在一隻手上戴多隻手鐲。⑥手鏈，在通常情況下，應戴在左手上。⑦胸針，適宜別在西裝左側領上。穿無領上衣時，則宜別在左側胸前。同時佩戴多種首飾，總量上不宜超過三種。在一隻手上戴多條手鏈，雙手同時戴手鏈，手鏈與手鐲同時佩戴，一般是不允許的。男士戴項鏈一般不宜外露。食—飲食禮儀中餐－把盞舉箸禮始飲食②應邀參加聚餐時，要準時到達。如若遲到，則應表示歉意。③點菜時，應是量入為出，心中有數，不亂點， ⑥入座時，應於主人、主賓之後就座，或與大家一道就座。搶在他人之前就座，顯然是有失風度的。⑦與人交談時，應禮貌地暫時放下筷子。⑧濕巾，只適宜用來擦手，不宜用來擦臉、擦嘴、擦汗。⑩在取菜時，不宜翻來覆去、挑挑揀揀。⑩用餐的速度不宜過快，也不宜過慢，最好能與同桌其他人基本同步。西餐－舞刀弄叉何妨優雅①舉止優雅、衣著考究、尊重女士，這是吃西餐的基本風度。②將餐巾展開折雙或對角折，折棱朝自己，攤放在雙腿上。③右手持刀，左手持叉，刀叉同時配合使用，這是進食西餐的基本功。④喝湯時不宜發出聲響；若湯熱，可試溫，但不宜用嘴吹，更不宜用匙撥弄。飲酒－美酒敬「佳人」①在主人或侍者斟酒時，不要忘記道謝。必要時，還需起身站立，或欠身點頭行禮。③在他人敬酒或致辭時，應停止用餐或飲酒，認真傾聽。④提議乾杯時，宜起身站立。⑤男士不宜首先提議為女士乾杯，晚輩、下級不宜首先提議為長輩、上級乾杯。品茶－茶中自有真性情⑤一般為客人奉上的第一杯茶不宜過滿，最好只倒七八分滿。⑥要為客人勤斟茶，勤續水；在續水時，不要續得過滿，也不要使自己的手指、茶壺或者水瓶弄髒茶杯。⑦客人被主人以茶相待，要態度謙恭，應當立即起身站立，雙手捧接，並道以「多謝」。當其為自己續水時，應以禮相還，通過點頭致意、行叩指禮或欠身施禮的方式道謝。品味茶水要小心啜飲，細心品嘗，最好每飲一口茶後，使其在口中稍作停留，再慢慢下咽，這樣才能滿口生香，切忌一飲而盡。自助餐－隨心所欲亦有道②前往取餐時，應將餐巾打開放在椅子上或椅子扶手上，表示此座已有人坐了。③取餐一次只拿一種，不宜多種混在同一盤中。⑤每取一道餐應換用新的盤子，千萬不要拿用過的餐盤去取第二道、第三道菜。⑦用餐的速度最好與同桌其他人不要差距太大。 取餐一次不宜拿太多，以免造成浪費。可適當照顧他人，但顧名思義是「自助」，因而不宜越俎代庖。住 鄰里－毋忘近鄰勝遠親①創造和諧社區，首先是要有良好的與鄰相處的願望。②鄰里之間的一聲招呼，會營造一種互相感染的居住氛圍。③互通有無，善於與鄰結緣。④守望相助，儘力幫忙有困難或遇危機的鄰居。⑤保持自家門前環境的整齊、清潔。⑥尊重隱私，不宜對鄰居「查戶口」。⑦與人為善，不宜當「閑話」的傳聲筒。⑧夜深人靜，注意不擾芳鄰。⑨公共用地不宜私家佔有。行—出行禮儀行走－穿行在繁華的都市①都市的大街車水馬龍，熱鬧繁雜，出門行走要遵守交通規則，這不僅是公共道德，也是對生命的尊重。②人行道、人行橫道、過街天橋和地下通道都是為行人專門而設的，請不要忘了它的用途。③男女同行時，通常男子應該走在靠馬路的一側，那也是一種風度。⑥自覺排隊也是一個人良好素養的體現。排隊尤其需要耐心。⑧上樓梯時，男士應走在女士後；下樓時則相反，男士應走在前，以防萬一女士跌倒後可以攙扶。乘飛機－「還」空姐一個微笑乘火車－享受一個流動的家乘輪船－航行也可以是愜意的乘地鐵－匆匆來去亦顯文明乘汽車－一個流動的城市窗口乘電梯－咫尺天地猶有溫情騎單車－心中也要有紅綠燈言—言語禮儀通稱－稱呼是成功交往的第一步在交往中，為了表明與對方的熟悉程度或尊敬之意，對不同的人可以分別稱呼其姓名、職務、職稱、學銜或職業；對於一般同事、同學、平輩的朋友、熟人，可以直接以姓名相稱。①長輩可以對晚輩以姓名相稱，晚輩對長輩則不可以。②可在對方的姓名前分別加上「老」、「大」、「小」字，如「老李」、「大陳」、「小王」等，而免稱其名。⑦可直接以對方的職業作為稱呼，如「老師」、「教練」、「醫生」、「護士」、「會計」等。⑧對成年男性，通常稱為「先生」。⑨對成年女性，可以統稱為「女士」。對已婚女性，可以稱「太太」、「夫人」。對外國女性，統稱其「小姐」則很容易被接受。尊稱－尊重是最好的見面禮①對德高望重的長輩，可以在其姓氏後面加「老」字或「公」字，如「王老」、「謝公」等。②在文藝界，人們常以「姓」+「老師」來稱呼對方。③對工、商、戲劇界行業中傳授技藝的人，人們常稱之為「師傅」。④在知識界，對有學問的女子，也可稱為「先生」，如「宋慶齡先生」。客套－禮多人不怪初次見面說「久仰」，好久不見說「久違」。請人評論說「指教」，求人原諒說「包涵」。求人幫忙說「勞駕」，求人給方便說「借光」。麻煩別人說「打擾」，向人祝賀說「恭喜」。請人改稿稱「斧正」，請人指點用「賜教」。求人解答用「請問」，贊人見解用「高見」。看望別人用「拜訪」，託人辦事用「拜託」。賓客來到用「光臨」，送客出門稱「慢走」。招待遠客稱「洗塵」，陪伴朋友用「奉陪」。請人勿送用「留步」，歡迎購買叫「光顧」。與客握別稱「再見」，歸還原物叫「奉還」。對方來信叫「惠書」，老人年齡叫「高壽」。禁忌－習俗民風宜遵從在人們的觀念中，有些詞語在某種場合下說出來不吉利，會引起人們心情不愉快。如：開車或乘車時，不宜談交通事故。乘坐飛機時，不宜說「一路順風」。乘船時，不宜說與「翻」、「沉」同音的詞語。在船上吃魚需要掉轉魚身時，不能說「翻過來」，可以說「順一下」。多了解一些民俗風情會使您避免不必要的尷尬。（二）告別陋習《上海市民手冊》1、公共文明類2、交通出行類3、社區鄰里類4、自然生態類（三）做可愛的上海人應有的精神風貌1、愛國敬業的責任意識2、敢為人先的創新勇氣3、與時俱進的學習態度4、海納百川的寬宏氣量5、誠實守信的合作精神6、上海是全國的上海（四）與文明同行，做可愛的上海人1、文明行路2、文明乘車3、文明遊園4、文明用廁市民「七不」規範不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不損壞公物、不破壞綠化、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不說粗話髒話。五、農民工要努力提升整體修養和文化素質，從而能更好地融入城市生活調查表明：外來人口家長文化程度低，缺乏輔導子女學習的能力外來人口家長初中及初中以下文化程度（父親佔68.7%）（母親佔81.7%）(通過深入了解，有的家長在調查表中填初中畢業，實際只是念過初中而已)。有的家長漢語拼音不懂，英語不識，根本無法輔導子女的作業。另據調查，家長平時閱讀書報的僅佔6.2%，家長潛移默化影響子女，不讀書報，外來人口家長造成子女知識面狹窄，作文困難，成績差。所以，要教育好孩子，提高學習成績，外來人口家長應該努力提升整體修養的同時還要和努力提升文化素養。外來務工者「再教育」納入市民教育體系上海市政協提案建議加強對於外來務工者的培訓和文化教育，不僅致力於提高他們的工作技能，還要鼓勵以多種形式開辦一些文化修養培訓班，以提高農民工的綜合素質；鼓勵大學藉助、依託自身資源優勢，嘗試建立以外來務工者為主要教育和培訓對象、向他們提供專業培訓和學歷教育的規範的較高水平的學校，教學內容可包括入城教育、法律普及等促使外來務工者增強自信、加快融入城市文明的課程以及提升實際就業能力的技術培訓與創業培訓等；充分利用上海成人高校的優勢資源，在外來務工者集聚的城鎮開設民工學院，讓在上海有務工證的外來務工者參加上海市的成人高考：「礦工自學八年三次高考成研究生」結束語：千里之行，始於足下」既要有良好的願望，又要有腳踏實地的實際行動。只要持之以恆、堅持不懈，做一個名副其實的新上海人的美好願望，一定能實現！26、怎樣培養孩子的自主創新能力今天我們要講的內容是：怎樣培養孩子的自主創新能力？可能家長會問小孩子什麼都不懂，就連基本的生活能力還比較缺乏，又怎麼能培養自主創新能力呢？其實並不然，當我們回想自己成長過程就可以發現：原本在小的時候就具備這種基本能力，那個時候什麼事情都想問，什麼事情都想著自己去做，總是做些大人搞不懂的事情，這就是一種最原始的自主創新能力，只是後來由於種種內在外在原因，這種最有活力的基本能力被抹殺了。所以重新來思考研究這個問題，對於培養孩子健康成長顯得特別重要。在日常生活中，我們可以經常看到這種情況：因為孩子還小，所以對孩子就會特別的關心，也因為只是一個孩子，所以父母對孩子就有了特別的關愛，深怕孩子受到一點委屈、受到一點傷害，所以也就有了對孩子的更多的保護，更多的包辦代替，什麼事都不讓孩子做。它的結果是：導致了我們的孩子對父母、甚至於對他人的依賴性。在日常生活中，我們還可經常看到這種情況：有的父母刻意幫助孩子設計人生規劃，總是安排一些孩子根本不喜歡做的事情，總是把每個雙休日安排得滿滿的，譽為不能讓自己的孩子輸是起跑線上。它的結果是：使孩子忽視了自己的興趣和自己選擇能力，它的最終結果那就是平時我們經常在講的孩子喪失了個性、喪失了自主創新能力。那麼如何培養這種獨立自主的創新能力呢？最近，一些教育專家曾經向我們的教師、家長提出了以下幾方面的建議，歸納起來大致要做到「五個要」和「五個不要」。一、「五個要」的主要內容：1、要培養孩子「自己想辦法」的好習慣。從小讓孩子自己去想辦法、自己去解決自己的事務，讓他們明白：任何人都別想推卸責任，別想讓別人來替他們收拾殘局。2、要培養孩子會「自我反省」的好習慣。家長可以幫助他們去進行認真的分析反省，可以告訴他們一件事情你會這樣做、而不是那樣做，以幫助孩子增強對事物的判斷力。3、要把選擇權交給孩子，要讓孩子成為自己的主人。雖然你很確定該怎麼做，但是你應該給孩子一個鍛煉機會，讓他獨立的去作決定。要讓他知道有些事情，父母只是提供意見，最後的決定還是在於你自己，而且隨著你的漸漸長大，這些需要決定的事情會越來越多。4、要滿足孩子探究願望，要培養孩子的好奇心。許多事情是可以放心讓他們去試的去做的，不要這也不好做，那也不好做，這也不放心，那也不放心，其實失敗了又有什麼關係呢？失敗乃成功之母。回想我們自己的人生也是一樣，都是走了彎路才獲得成功的。5、要信任自己的孩子，要給他一個責任性。你要相信孩子什麼事都能做，什麼事都能做好。不要總是批評、責怪、甚至是懲罰。小人會做小人的事情，還會學做大人的事情，孩子是在學習中成長的，因此信任要比懲罰更能激起孩子責任性，更能促進他健康成長。二、「五個不要」的主要內容：1、不要用太多的規矩來限制孩子的自由。要讓孩子去做他喜歡做的事情，讓他自己有一片發揮才能的天地。如果你有顧慮，可以用「共同決定」的方法來誘導他，例如孩子喜歡玩電腦，不要說不能玩，你可以告訴他：你的成績很好了，或者功課都做完了，你就可以高興的去玩，但一周最多能玩兩個小時。這樣就把每一個「否定」就變成了每一次的「機會」，也就把自主權從你的身上轉移到孩子的身上，那是一件非常好的、能夠雙贏的事情。2、不要去懲罰孩子的失敗。可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任的不良行為，但是千萬不要去懲罰孩子的失敗，因為失敗是可以讓人進步的一個學習過程，所以懲罰孩子的失敗，其結果就有可能挫傷孩子創造的動力，因此一定要鼓勵孩子在失敗中堅強成長起來。3、不要說教。如果孩子相信了你的說教，那麼他就有可能會失去自己的判斷力，如果孩子不相信你的說教，那麼他就可能會叛逆，甚至會不信任你，這樣就會失去教育效果。4、不要在生活上什麼事情都由父母包辦代替，要放手讓孩子自己做事。要知道什麼事情都實行包辦代替，那麼孩子的獨立自主能力、責任感和自信心是很難培養起來的。5、不要過多的去插手孩子們的事務，去剝奪孩子們的自己選擇權，千萬不要總是覺得自己說的總是對的、自己為孩子安排的路總是正確的、是走向成功的最直最好的道路，而孩子只得服從，不服從是不對的、是犯了「天條」不得了的事。要特別注意的是：對於孩子們我們不能總是說「不」、「不行」，不要忘記了千萬要給孩子們一個自己選擇的機會喲。結論：1、當然說說容易做做難，但只要做就會有收穫。2、不要刻意刻板的照者去做，應在生活中很自然的去做。3、應當從自己孩子的實際出發，特別要加強積極疏導和引導。最後希望通過我們大家的共同努力，能夠使你的孩子更加健康成長起來。27、怎樣使你的孩子更聰明今天我們講的主要內容是：怎樣能使你的孩子更聰明。我們都希望有一個聰明伶俐的孩子，但是要真正做到這一點確實也非常難。因為孩子的聰明程度也是由多種因素決定的，有先天的因素、也有後天的因素、還有本人的因素。所以在講這個問題的時候，首先要說明表明的是：一要尋找要挖掘，意思是說：不但要看到有利因素，還應當看到不利因素。二要揚長避短，意思是說：每個孩子都具備一定的聰明基因（我們把它叫做睿智），為此要善於發現善於點撥促其發展，這樣才能使你的孩子更加聰明起來，當然世上所有東西都是相對而言的，但只要我們大家努力，就會受到聰明的果實。一、人的基本智能可分為八種類型，主要是：一語言智能、二邏輯數理智能、三音樂智能、四空間智能、五運動智能、六人際關係智能、七自省智能、八自然觀察智能。因此，作為家長能夠早期發現和培育這些智能，對於促進自己孩子的健康發展是非常重要的。二、但是這些智能在開始的時候，並不是都能被孩子體現出來的。因此需要父母在日常生活中，要細心觀察孩子各方面表現，從而挖掘出他的優勢智力，並適時加以正確的引導，這對於孩子能夠向這方面的發展，或者說成為這方面的人才也應當說是至關重要的。三、為了改善和提高家庭教育的質量，現列出日常生活中的20種表現，以供父母進行對比和觀察，並進行挖潛和指導。當然最重要的是：請大家不要忽視這些表現，因為這些表現正是孩子發揮潛在智能的體現，另外也請大家試一試，我想這是會有一定好處的。四、聰明（睿智）的20種表現：1、你的孩子善於用語言描述所聽到的各種聲響。2、你的孩子能夠發現和糾正你講錯的故事或者講錯的話，比如：你經常給孩子講故事，但是當你更換裡面的故事情節還某個詞，孩子就會說講錯了，並能夠加以糾正。3、你的孩子特別喜歡為別人講故事，而且講得繪聲繪色。4、你的孩子總是喜歡提出一些希奇古怪的問題，如「人為什麼不會飛」等等。5、你的孩子喜歡把玩具分門別類，並按照大小或顏色放在一起。6、你的孩子喜歡伴隨著樂器的彈奏唱歌。7、你的孩子喜歡傾聽各種樂器發出的聲響，並能根據聲響正確判斷出是什麼樂器。8、你的孩子能正確地記憶詩歌和電視里經常播放的樂曲。9、你的孩子善於辨別方向，極少迷路，或者根本就不會迷路。10、你的孩子對經過的站名或路標記得很請楚，並能提起什麼時候曾經來過這個地方。11、你的孩子喜歡東寫西畫，形象逼真地勾畫出各種物體。12、你的孩子喜歡自己動手，許多東西能夠一學就會。13、你的孩子特別喜歡模仿戲劇或電影人物的各種動作或對白。14、你的孩子喜歡體察父母的心情，領會父母的憂與樂。15、你的孩子落落大方，動作優雅有禮貌。16、你的孩子看見生人時會說：「他好象是某某人」之類的話。17、你的孩子善於把行為和情感聯繫起來，如「我生氣了才這樣乾的」等。18、你的孩子善於判斷該做什麼，不該做什麼。19、你的孩子善於辯別出物體之間的很微小的差異。20、你的孩子喜歡擺弄花草，逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。五、你可按以下分析進行測試：1、如果你的孩子在第1、2、3條的表現突出，有可能具有語言才能。2、如果你的孩子在第4、5條的表現突出，說明有邏輯數理方面的天賦。3、如果你的孩子在第6、7、8條的表現突出，可能是個音樂苗子。4、如果你的孩子在第9、10、11條的表現突出，說明有豐富的空間想像能力。5、如果你的孩子在第12、13條的表現突出，可能具有較高的運動智力。6、如果你的孩子在第14、15、16條的表現突出，孩子在人際關係方面的智力較好。7、如果你的孩子在第17、18條的表現突出，說明孩子有著良好的自我認識能力。8、如果你的孩子在第19、20條的表現突出，孩子的自然觀察力具有優勢。28、帶著你的孩子一起走進學校新學期馬上就要到來了，但是作為一年級的家長，可能需要了解各種情況，因此特意召開今天會議，我給它起個題目：帶著你的孩子一起走進學校，主要講四方面的問題：一、珍惜大好機會：1、黨中央、國務院對進城務工就業農民子女讀書問題十分關懷，是在解決拖欠務工農民工資之後的又一重大的舉措。2、當地政府對進城務工就業農民子女十分關心，大約支付成本是每個人6000元，這給當地給政府、學校帶來了巨大壓力。3、不是每一個進城務工就業農民子女都有這樣的讀書機會的，第一必須具備相關的條件，第二不可能一下子解決那麼多的孩子，今年在掌握政策上是比較嚴格的，至今還有部分學生沒有解決讀書問題。二、主動承擔責任：1、送到學校以後剩下來的是不是都是學校裡面的事？不是，是我們大家的事、共同的事，但是說到底還是家長的事。2、要學會和學校和教師進行很好的交流，要關心支持學校的工作，積极參加學校的各項活動。3、要進行必要的教育投資，為孩子創造良好的教育環境和學習環境。4、每天要保證一定的時間與自己的孩子進行交流，解決一些實際困難和問題，還要學習一點教育孩子的知識，努力爭取做一名合格的好家長。三、幫助適應生活：1、 你們的孩子到了新的環境以後十分陌生而顯得十分的謹慎和小心，膽子小的孩子就不敢說話、不敢做事，這樣會帶來一些問題。2、學習要求、行為要求、語言習慣與原來的大不一樣，他們都還不適應，不適應不習慣就會感到難過，自然也就會產生一些問題。3、從生理心理上來講，他們也都不能很好的適應新的學習生活，那麼長的時間、那麼多的科目、那麼高的要求，他們會厭煩的，如果再加上老師的批評，他們往往受不了，這樣會引發出一些問題來。4、學校里的事情、老師講的事情，他們一般還不太會表達，在學校里班級里遇到的各種事情他們往往也沒有能力去處理，他們會很著急的，也會產生很大壓力帶來一些問題的。總之，在新學期開始的時候，家長要幫助自己的孩子走好人生的第一步。四、做好開學準備：1、孩子的衣著打扮。2、書包學慣用品的選購。3、交費時間8/30上午8：00，收費標準：50、160、農民戶口子女借讀費170，城鎮戶口子女借讀費500。4、作息時間的說明。5、認識班級、認識老師、認識孩子的座位。6、注意安全在規定的時間裡做好接送孩子工作。最後希望通過我們大家的努力，使一年級小朋友能在一個比較寬鬆的氣氛中，高高興興的上學，並能很快適應新的學習生活，同時在我們的關心和幫助下得到健康的成長。29、家長也要做學校的主人在大家工作非常繁忙的情況下，各位家長前來參加家庭教育活動，我代表學校向大家表示衷心感謝。今天講課是主要內容是：家長也要做學校的主人。什麼是主人？主人就是要當家作主。比如：要積极參与學校的各項事務，對學校健康發展要有話語權，但是我們做得還很少很不夠，正因為如此，所以有關工作推動比較緩慢，這就影響家校互動工作開展。我們都知道家校互動對於孩子教育很重要，對於培養新世紀合格人才很重要，因此，提出家長要做學校的主人，具有十分重要現實的意義。那麼怎樣才能做學校的主人呢？從學校的實際情況來看，一般首先要做好以下工作。一要全面了解學校教育情況。二要努力承擔做家長的責任。三教育孩子要有確切的目標。具體表現在以下有關方面：一、要全面了解學校教育情況：（一）、了解學校基本情況：比如：知道學校概括：（校史校舍、場地實施、設備構建、生源狀況、目標特色）。知道老師情況：（年齡職稱、學歷特長、觀念志向、心理性格、目前形態）。知道管理情況：（組織機構、制度建設、計劃安排、遠景規劃、基本狀態）。（二）、了解教育基本情況：比如：知道教育重要性：人本身的發展需求、家庭的寄託和希望、民族振興國家富強，一句話沒有教育就沒有現代化。知道教育的成本：知道教育需要一定成本，但是一方面是國家的投入不足，另一方面是教育成本在不斷的增加。（三）、知道教育的前景：國家的發展離不開教育的發展，是最宏偉的最有前途的最有潛力的事業，但關鍵在於改革在於不斷的向前推進：課程教材的改革、考試招生制度的改革等，以及普及程度的向前推進，今後可能是普及12年高中（不可能總停留在九年）。二、要努力承擔做家長的責任：（一）、要知道撫養——教育和撫養並舉——教育而不撫養的整個過程。整個過程是不是都是當家長的責任？只是在不同的階段責任有輕有重的問題，要想減輕自己的責任（讓孩子變不自覺為自覺）的最好辦法是通過自己的努力取得最好的教育效果。（二）、要知道家長擔當的教育責任是唯一的、是無法更改的，只有隨著時間的推移、情況的變化而逐步減少，不可能完全是學校的，或者完全是社會的，更不可能是他人的，我們現在存在的「由學校管了，我們省力了、放心了」的思想必須得到糾正和改變。（三）、要知道全面提高自己的素質，對於教育培養孩子健康成長的重要性，為此，有的樹立起一名合格家長、好家長的形象；還要不斷改善家庭教育環境，提高家庭教育質量；同時，還要關心支持配合學校工作，共同完成教育培養下一代的光榮歷史使命。四、教育孩子要有確切的目標：（一）、要知道國家的培養目標：三育—五育—四有—德育為主要內容、創新精神和實踐能力—合格建設者和可靠接班人—按照上海二期課改精神在基礎教育階段的標準是學會做人；健康的身體；良好的學習習慣、興趣和一至二項技能（平時說的一技之長）。（二）、要確定自己的最高目標：不會想的那麼多那麼複雜，但可能有這些比較現實的想法：比如：還是希望能夠在上海多呆一點時間成為新上海人；會做人，會賺錢，有一份比較好的工作，有一個比較好的居所，如果實在不行的話，那就只能回老家去。（三）、要確定自己的恰當目標：從家長調查問卷中我們知道：一般都有比較大的目標，比如：能夠上大學能夠找到好工作等，但目標實現主要靠的是自己，外界的畢竟的外界的，老師的家長的都是外界的，當然不能替代但能影響，能引導，能促孩子目標的實現。30、一起進步、共同提高今天在這裡，召開的班級家庭教育座談會，主要形式是家長和老師在一起，共同探討家庭教育中的好方法好技巧，主要想達到的一個基本目標是：一起進步、共同提高。為了開好今天的會議，家長已作了發言準備，交流的主要內容是：在家庭中怎樣對孩子進行教育。重點是：通過怎樣的途徑、採用怎樣的方法、獲取教育成功的，我看了一下有許多好的成功經驗，但在這裡還要說的是不管談的怎麼樣，能夠跨出這樣重要的一步是了不起的，是應當給予充分肯定和鼓勵的，在此，我要代表學校向各位家長表示衷心感謝。家長經驗和體會交流是很重要的，至少有這樣幾個方面的作用：一可以了解別人在做什麼、是怎麼做的、是通過什麼途徑做好的。二可以引發自己的思考、產生聯想、改進自己的工作。三可以借鑒到別人的寶貴經驗，去創造自己教育孩子的新途徑、新方法、新手段，我們平時所講的拋磚引玉就是這個意思，希望我們能夠把這件十分有意義的工作做好。各位家長今天是座談會，不僅僅是介紹經驗、不僅僅是當聽眾，為此需要我們進行雙向交流、雙向溝通，因此聽了其他家長發言以後你也可以發言，你們也可以提出自己的想法自己的見解、也可以提出一些問題一起來討論討論、還可以提出一些迷惑問題來諮詢諮詢，只有這樣才能把這個座談會開好，才能受到「一起進步、共同提高」的良好效果。各位家長最後我要說的是：一個孩子成功的背後，總是有著自己的父母，在那裡進行精心呵護和照料的；也總是有著一個溫馨的家庭，如同港灣那樣可以在那裡進行蔽風擋雨的；總是有著一個完整的健康的家庭教育，在那裡進行導航進行有力支撐的。因此，我們平時常常會這樣認真的說：不問不管孩子不行，只去說不去做不行，光批評訓斥打罵不行，還有光管吃管穿管用不行，只管人不管心還不行，只管智育不管德育更不行。總之，教育就在我們面前，原本是可以搞好的，而且可以搞的更好，但不知道什麼原因，我們有的時候，就是看不到摸不到、時時刻刻都在的教育，因此，不但錯失了良計而且失去了機會，有時，甚至還會把可以搞好的事情給搞扎了。一代人要對一代人負責，應該很好進行傳承和發展，我們有責任把我們下一代教育培養好，因為孩子是我們的希望和未來，我們也應該有信心把孩子教育好，因為我們有足夠的水平和能力。開會前我就講這些話，謝謝大家！祝班級座談會能取得圓滿成功。31、家庭中怎樣幫助孩子做好複習工作今天是本學期最後一次家長學校活動，本次講座的主要重點內容是：在家庭中如何幫助孩子做好複習工作。另外關於評選「合格家長、合格學生」講幾點意見。預習、上課、作業、複習、考試，是學生學習過程中的五個重要環節，因此學習效率、效益到底怎麼樣，與學習成績的提高有著緊密關係，最近學校將進入複習迎考重要階段，因此家長在家庭中積極配合學校，幫助孩子做好複習工作顯得十分重要。當然複習工作也不是一件容易做的事情，所以想通過對試題類型的一般分析，來幫助家長基本了解考試的內容，以便有針對性的幫助孩子進行複習，總之希望通過家校互動提高學生成績。一、如何幫助孩子做好複習工作（一）、正確認識對待複習考試：複習考試我們都知道非常重要：能決定升留級，能決定進入好的學校，能決定找到一份好的工作，甚至能決定一個人的前途和命運。講得有一點過頭了，但是總體上還是可以這樣說：複習考試成績的好壞與一個人今後能否完成社會所需要的學業是緊密相關的，從這個角度上說能否完成社會所需要的學業又與一個人今後的生存和發展是緊密相關的一樣。看來讀書成就人才成就事業雖然不能說是唯一的途徑，但至少可以這樣說是一條十分重要的途徑。當然考試是需要重新認識並需要進行改革的，但不可能從根本上去改變這樣一條主要的途徑和通道，今天是高考的第二天，每年都如此的關注、如此的重視、如此的全力以赴，就充分說明了這樣的道理。當然我們的小朋友還沒有這樣的要求，也沒有遇上這樣激烈競爭的場面，還沒有體會到這種巨大的壓力，但是我們的小朋友今後一定會遇上的，因此逐步培養這種適應社會的能力那是十分重要的，而關鍵是要培養一個好習慣，使我們的孩子能夠正確的對待每一次的複習考試工作。（二）、承擔起幫助指導的責任：社會的競爭確實是很激烈的，我們每個人所面對的壓力也確實是巨大的，特別是我們的學生我們的孩子，因此我們的孩子經常會把六月講成是黑色的。正因為如此，所以我們的家長應當承擔起幫助指己孩子做好複習考試工作的責任，以解除他們所面對的困難困惑困境。我想了一想家長可以幫助孩子做好這樣幾件工作1、可以與孩子溝通溝通，做一點思想政治工作，以提高孩子對複習考試重要性的認識。2、不要打罵訓斥，要做些開心的事情，要創造一個好的複習環境，使自己孩子有一個比較好的心情。3、與自己的孩子一起建立一個合理的作息時間表，使自己的孩子有條理的複習工作，並提高複習效率。4、要給自己的孩子鼓勁加油，要進行激勵，尤其要幫助自己的孩子樹立起自信心。5、要督促自己的孩子上好每節課做好每次練習，有不懂的一定要多問老師和同學，要鼓勵他依靠自己力量去解決問題。6、要多與班主任和你們的學科老師取得聯繫，要及時了解自己孩子的複習的情況，不要光憑自己的孩子說，還要看自己孩子到底是不是做？怎麼做？是否做的好，有效果。（三）、注意複習的方法和技巧：在幫助指導孩子複習過程中，不要忘了以下這樣幾條基本原則1、按大類（系統）複習，就是按試卷類型複習。2、按重點（難點）複習，就是按老師提出來的重點內容和要求進行複習。3、按弱項（缺項）複習，就是要有針對性的複習，要根據自己存在的問題進行複習。4、按順序（逐步）複習，就是要按老師每天布置的複習內容進行複習，千萬不要顧此失彼，如果經常拉下作業就很難取得複習的效果。當然這些工作主要是由老師來完成的，但作為家長也需要了解和掌握這些，因為作為學習的方法、複習方法，家長還是可以進行指點和幫助的，這樣有利於雙管其下提高複習效果和質量，並使自己孩子提高學習成績。A、先來看我們的語文卷（一）、拼音寫漢字。（二）、填寫詞語（詞語種類很多）。（三）、擴縮寫、改寫、補充寫句子，包括造句子。（四）、抄寫和默寫。（五）、閱讀文章1—2篇。（也是字詞句段篇，關鍵是理解分析應用）（六）、一篇作文。B、再來看我們的數學卷（一）、直接寫答數（口算）。（二）、計算：簡單的複雜，最複雜也就是四則混合運算，要求和種類也就這幾種，如豎式、遞等式、簡便、求未知數、文字題等。（三）、判斷、概念題。（四）、應用題：要注意題型。（五）、圖形和面積。（六）、拓展題。C、再來看我們的英語卷（一）、聽力部分：1、圈單詞。2、圈句子。3、圈問句。4、圈答句。5、填所缺單詞。6、聽短文回答問題。（二）、書面部分：1、抄寫。2、按要求寫單詞（同類詞和反義詞，單數詞和複數詞）3、漢譯英。4、選詞語填空。5、改寫句子。6、連詞成句。二、「合格家長」和「合格小公民」評選工作：很簡單的幾句話：是根據教育局意見開展的一項十分重要的工作，也是學校開展家庭教育的一個組成部分，可以說對於進一步推動家庭教育開展，對於學校健康發展具有十分重要的意義。經過研究我們採用的評選方法是：班主任和學科老師提名以及自我推薦相結合的辦法推選出後選人名單，然後通過審核確定正式後選人名單，最後張榜公布再聽取意見，在沒有異疑的情況下，再公布「合格家長」和「合格小公民」名單。名額分配的比例是10%—15%，本學期末基本確定正式後選人名單。希望各位家長積極配合學校做好這件工作。32、外來流動人口子女教育問題的現狀分析序：今天我們主要討論的是流動人口子女的教育問題。大家知道我校是區第一所主要招收流動人口子女學校，因此,對這部分孩子進行教育現狀調查分析是十分必要的，這對於改善和改進我們學校工作具有十分重要的現實意義。一、基本情況：90年代以來，全國流動人口猛增，已超一億，上海也不例外已達350萬，而且以家庭為單位的流動形式正在增加，由此在流動人口中少年兒童人數也就越來越多，十分自然他們的教育問題日益突出，已成為學校工作的重點和難點。外地與上海小朋友一樣，同樣是祖國的花朵未來的希望，因此理應得到同樣關懷、照顧和良好教育。我們應當充分認識到：關注他們的教育，不僅是關心這些孩子的健康成長，還關係到一代人的培養，關係到我們整個社會國民經濟的發展。我們區是人口導入區，在城鄉結合部大致居住著86000名流動人口，區政府十分關心流動人口管理，十分重視流動人口子女的教育，已吸納了近6000名少年兒童在各校就讀。2002年是我局採取重要步驟的一年，變我校為主要招收流動人口子女的學校，說實在這是一次考驗和挑戰，而且是時代性的和歷史性的，那就是如何正確對待、評價流動人口，並為他們子女提供良好教育的問題，及如何使他們融入上海快樂成長、成為新一代上海人的問題。二、存在問題：1、觀念以及認識上的問題：A、自認為快變成民工子女學校了，名氣不好聽了，今後會不會影響自己的前途和發展的空間？B、流動人口子女的教育是挺困難的，教不好怎麼辦，今後怎樣當老師？C在政策措施上會不會發生變化，待遇怎麼樣，會不會減少等等？一句話：存在擔心和不安心。2、基礎弱和質量差的問題：根據一、二年級調查，發現了以下這些情況：A、學生品德表現情況：「尊師守紀」、「友愛同學」、「助人為樂」情況較差和差的分別佔15.43%、5.85%和9.05%，因此在學生品德表現方面的情況是比較樂觀比較好的，但是在以下幾方面的情況就顯的比較嚴峻和不放心。B、學生學習成績情況：不及格、較差的、一般的分別佔5.33%、9.04%和22.87%，也就是說中下水平的共佔了37.24%。其主要原因是入學起點底，差異大，英語沒學過；一部分孩子學習習慣差不要讀書是另一方面的原因；有的孩子初來上海尚未過語言關，根本聽不懂或不理解老師的話也一個重要的原因。C、學習習慣表現情況：差、較差、一般的分別佔5.33%、14.36%、43.09%，也就是說中下水平的共佔了62.78%。其主要原因是與從小沒有接受良好的啟蒙教育有關，也與當地社會教育、家庭教育的要求比較底比較隨意有關。D、學生衛生表現情況：差、較差、一般的分別佔3.72%、7.45%、33.51%，也就是說中下水平的共佔了44.68%。其主要原因是與來自偏僻的山區或者農村有關，也與當地區域文化、衛生、習俗、習慣有關。E、心理特徵表現情況：有二項數據是值得引起高度關注的，第一是膽小的佔了70.74%，第二是冷漠的佔了15.43%。雖然其主要原因可以歸納為人地兩疏，感到十分陌生，或是語言交流不行不習慣，或是學習跟不上要求達不到不適應等，但是由於歧視造成的心理障礙可能是決定性的。3、家庭教育方面存在問題：A、學生學習的條件差，學習的環境不盡如人意：家庭沒有電腦的佔82.98%，沒有專用書桌或讀書角的佔42.02%，家中沒有1本藏書的佔23.94%，家中不訂一份報紙或雜誌的佔29.26%。可見流動人口子女學習條件、學習環境是比較差的，父母忙於打工攢錢，生計艱難，剩餘有限，租房簡陋，面積窄小，已嚴重製約對子女教育投入，也嚴重影響孩子健康發展。B、家長文化程度底，缺乏輔導孩子學習的能力：初中及初中以下文化程度的父親佔68.7%，母親佔81.7%，這兩項數據還有很大的水分，因為有的只是讀過而已而不是畢業，根據調查我們還發現平時能夠閱讀書報的僅佔6.2%，家長的文化程度、家長的文化修養正潛移默化的影響著自己孩子的健康成長，正因為這種缺乏才給我們的學校教育產生了巨大的壓力。C、對子女的文化期望值卻很高：根據統計期望讀大專以上學歷的佔87.9%，在問卷中家長對自己的孩子最想說的一句話是「希望你的成績一天比一天好，將來能夠考上一所好學校，一所名牌大學」。但遺憾的是與自己的文化水平形成了鮮明的反差，而且只是停留在期望上而缺乏實際的行動。當然我們應當肯定這種期望的合理性。同時我們在調查中還發現「養兒防老」的價值觀已被「望子成才」的新的價值觀所替代，但在職業的選擇上講究「實惠」和「享樂」的現象是值得引起我們高度重視的，這對孩子身心的健康發展是不利的。D、家長與孩子交流機會很少、管教孩子的機會少：佔了56.91%，不僅如此而且在教育的觀念、教育的方法上也存在著很大的誤區，可以歸納成為一句話：「一嚇二托三代替」。嚇唬孩子，經常用不好好讀書就把你送回老家去吃苦頭來激勵孩子學習。托全拜託學校、全拜託老師，理由是沒時間沒有空。三代替要麼什麼也不管，要麼嘮嘮叨叨什麼也管不了，要麼是訓斥打罵教訓一頓。E、與學校教育交流配合不夠，尤其是教育的效果不明顯：積極配合的、尚能配合的、不能配合的分別佔9.04%、75.53%、15.43%。家長不配合，或配合不到位是學校教育最大困惑，我們經常可以發現的是部分家長在剛進來時是懇求，一旦進來之後是推託，孩子教不好了後是不管。三、主要對策：（一）、緊緊把握住方向，就是說要按照文件精神切實把做好進城務工農民子女的義務教育工作，納入我們工作計劃，列入學校日常工作議事日程，去研究去組織去落實。1、有計劃、有條件、有步驟，接受和安排流動人口子女入學工作，根據出現的新情況，及時做好農民工子女學籍管理工作。2、組織有關文件學習，積極認真做好宣傳工作，尤其要提高思想認識轉變教育觀念，同時及時消除在我們中間存在的一些擔心和顧慮。3、統籌安排好流動人口子女入學工作，重點是及時做好插班生安排工作。4、為學生提供良好的服務，同時及時處理和解決老師與家長、同學之間可能出現的一些矛盾和問題。（二）、堅持一個標準，就是要實施同等的九年義務教育，要為流動人口子女提供充分優質的教育，讓他們享受同一片藍天下的陽光，以達到走進上海快樂成長的要求。1、全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質教育。2、從實際出發確定學校工作目標。比如：「以行為規範教育訓練為先導，以學習、生活習慣培養為基礎，以縮短知識差距逐步提高教學質量的工作思路」，從而有利於學生健康成長和全面的發展。3、加強個別教育與輔導，道德行為、生活習俗、知識能力方面差距是客觀存在的，如果不在這些方面加強教育輔導，我們工作就無法得到進一步推進和發展。4、進行心理健康教育，上面講到膽小、冷漠是一種心理特徵，其實在我們同學中間還存在另一種心理現象：陌生感、壓抑感、距離感甚至是焦慮感，如不消除這些障礙就無法進行師生、生生之間有效交流，就無法進行有效的健康教育工作。希望家長能與教師共同努力，為辦好學校做出自己一份貢獻。33、人口流動和中國未來一、問題的提出：今天我們談論人口流動和中國未來的問題，主要鑒於我們自己所從事的具體工作，因為我們是一所主要招收外來流動人口子女的學校，因此，我們特別需要關注人口流動的問題，更需要關注外來流動人口子女的教育問題。教育關係到國家前途命運和民族興旺發達，因此，談論人口流動和中國未來這一問題，對於我們來說是一件非常有意義的事情。二、教育的現狀：我們暫不談論人口流動問題，因為那是一個非常大的話題。鑒於我們工作與民工子女教育緊密相關，因此只能去談論人口流動之後，教育中所存在一些最基本的問題。（一）、數學量眾多：全國流動人口已經超過一個億，隨之而來的是2000多萬的兒童，佔比20%左右，上海流動人口大約在300萬，帶來的人學兒童是30萬，徐匯區初步統計在15000千，除了有近6000千名兒童在公辦學校之外，剩下的就分布在民工小學或是還沒有機會進入學校。這是一個值得重視的問題，而且如不加控制的話，其數量還有進一步增加趨勢。其主要的原因是：人口流動如同人口遷移一樣，是一種自然現象，目前我國人口分布的狀況就說明了這一點。而隨著政策的放寬，這種趨勢還會逐步加大，改革開放之後，在90年代就已基本形成了高潮，而且持續不斷。但不管怎麼說，在全面建設小康社會的進程中，需要人口流動、需要人才交流，只有流動、交流才能帶動和促進東西南北中的共同發展。（二）、失學、輟學，童工問題突出：據統計，在這一部分群體中，失學、輟學佔10%，而且還有這樣一些情況：6歲未上學的佔46%，9歲上一年級的佔20%，13歲還在上小學的佔31%，14歲還未離開小學的佔10%，12至14歲失學兒童最多，而更突出的還有，那就是其中有60%已經參加了工作，（我們平時一直在講的童工），這就嚴重的侵犯了兒童的基本權力，使我們感到格外的不安。（三）、生活的住房問題困難重重：90%都是租用的，公房、私房、倉庫、作坊、門面等各樣情況都有。從以下幾方面可以看到其困難程度：79%兒童沒有屬於自己的房間，45%家庭沒有衛生間，36%家庭沒有廚房，當然還有一些家庭至今仍居住在危房裡，關於人大人小、人多人少、是男是女，都擠在一塊兒情況那就更不用說了，但確確實實給兒童的成長造成了許多不利的影響。（四）、教育投入明顯增加，使民工子女家庭難以承受：根據調查一般平均要比原來多支出900元，其實遠不至，最高則在27000元，其中最突出就是贊助費、借讀費，所以，有的家長把讀書稱作為是買來的，據統計因費用問題、戶口問題而影響入學讀書的分別佔48%和32%，當然民工子女讀書問題現在也有一些政策，但還沒有得到真正意義上的落實，當然這是目前存在的問題，相信以後會得到逐步改善。（五）、歧視和不公平最為突出：有些地方有這樣一些規定，考重點中學外地學生要高20分，有的城市還不發畢業證書，四證中的暫住證也有歧視異議，看不起外地人，說他們笨，怎麼是這樣的等。為此25%的家長有抱怨聲，當然還有更多人採取迴避態度，他們更多的是選擇到自己家鄉人辦的學校讀書。因此，歧視對人的身心的傷害是十分嚴重的，由此這些孩子表現為害怕、膽小、退縮而不善於與人交往，往往是不自信，據統計上海有民工子女20萬，分布在519所民工子女學校，教師大約有5000名，還有近10 萬左右則在公辦學校學習，徐匯區民工子女8000左右，大概分布在15所小學，而在公辦學校讀書的是6000名，還不包括在中學借讀的。（六）、流動之後給我們的孩子帶來了什麼：走向城市、走向城市學校給他們確實帶來了很多很多。好的方面主要表現在，看到的東西多了，交流的機會也多了，真可謂是見多識廣，這有利於他們的健康發展，生活得到了改善是過去所不能比的，再有在學習的條件上，教師教學方法上也有三分之一的學生認為比原來好，為此，在感覺上認為非常喜歡的佔26%，喜歡的佔43%，當然認為看不起他們的也佔25%，但是在總體上認為是好的、是有利的。不好的方面主要表現在，上不了學、或是失學輟學，成績還不夠理想，有50%的學生還不能適應城市生活，還有各種歧視帶來的厭惡感、抱怨聲，嚴重傷害了他們的自信心，嚴重影響了他們身心的健康發展，為此，他們說出了這樣一句十分感慨的話：同樣是看著五星紅旗，為什麼我們不能成為紅旗的一角。但是我們也不得不看到：目前的戶藉制度、地方財政包干制度、流入地方政府的態度等，都在很大程度上制約著這些問題的根本解決。三、人口流動的利弊 ：（一）、對流入地的城市建設、經濟發展、社會發展做出了積極的貢獻：1、蓋房造橋築路等凡是髒的累的苦的活兒幾乎都是進城農民工做的。2、種菜和賣菜是他們，城市人民能吃上新鮮廉價蔬菜與他們不可分。3、檢廢品掃大街是他們做的，城市清潔已和他們緊密聯繫在一起了。4、低廉工資為流入地政府減少支出、家政服務為許多家庭解決後顧之憂。（二）、給流入地的城市也帶來了壓力和挑戰：1、衛生習慣和不良的習俗給城市管理帶來了巨大壓力。2、日益增多的刑事犯罪案件。3、 閑雜人員的大量增加，尤其是殘疾人的增多嚴重影響了大城市的形象。（遣送制度取消以後出現了新的問題）4、一億多人口的擁入使各大城市的生活空間日益縮小，本已擁擠的道路更加苦不堪言，雖然道路總量已增加了近4倍，但仍杯水車薪。四、我們應當採取的態度：我們應當從新的層面去思考、去解決這個問題，三農問題不解決，農民就不富裕起來，全面建設小康社會也會成為一句空話。如何對待農民工進城？如何對待農民工子女入學？確實是一個大問題，相信因勢利導、興利去弊是一定有利於這個問題解決的。我們學校面對的就是農民子女的教育問題，因此責任重大，雖然艱苦一些但是十分光榮，為了提高整體國民素質，為了全面建設小康社會，我們應當通過自己的努力，讓每一個孩子都能進入學校，讓每一個孩子都能獲得成功。當然，這都取決於政策的不斷完善以及我們的共同努力。34、家長怎樣肩負起家庭教育的責任一、為什麼肩負起家庭教育責任：1、每個家庭都在按照自己的方式進行著家庭教育，有在意的或不在意的，有比較系統的或不系統的，有比較科學的或不科學的，有比較堅持的或不堅持的，有能與社會連接的或不連接的，正是因為以上的原因，所以產生的效果不一樣，正如我們經常在講的：同樣的教育，為什麼我的孩子就不行動呢？差距這個問題的出現，理由就在於家庭教育。比如：學前教育很重要，尤其在習慣方面、情感方面、語言表達方面都可以說是處於最佳時期、黃金時期，有的家庭正因為錯過了這個時期，所以進入小學以後就會遇到較大的困難，隨之就會產生比較大的差距。當然這種差距是有希望補救的，只要是引導得發，學校教育就能彌補由於家庭教育的不當而帶來的一些影響，如果再錯過了小學這個重要的階段，那就更困難了，甚至是沒有辦法了。但要提醒的是：這一轉變過程是千萬不能離開家庭教育的。2、家庭教育是起始教育、長期教育、也是終生教育。為此，肩負的責任是重大的不可迴避的，因此需要去不斷研究和探索。孩子（受教育者）接受教育影響的過程可以分為三個階段。第一個階段主要是家庭教育，第二個階段主要是家庭與學校教育總和，第三個階段才是家庭、學校與社會教育的總和。三個階段的教育各有側重點，各有優劣長短，不能互相取代，只能互相影響，取長補短共同發展。因此，這就是我們經常在強調的要做到家校結合，家校社結合的理由。現在我們的家長對上海的教育還有些不了解，因此不太關注教育；對老師工作也有一些意見，因此不太配合學校教育；也因為沒有時間、也很勞累、也缺少文化、缺少教育能力，因此疏忽於對孩子的教育。但是這並不是理由，如果是這樣的話，將會耽誤自己孩子的一輩子，至少是會妨礙他們的前途，為此應當承擔起家庭教育任務。3、教育家葉聖陶早就這樣說過：教育就是要培養好習慣。最近，市教委教研室主任王厥軒也寫過一篇關於注意從小養成孩子學習習慣的文章，他講到：學習習慣比成績、分數重要得多，比如從小讓孩子學會預複習，當天作業當天完成，對第二天要學習的內容先看一遍。比如在課堂上，敢於提問，平時經常與同學之間交流學習體會。比如一個星期學習完了，自己能學會對知識進行整理和歸納，他說有了這種好習慣以後，就可以提高學習效率、就可以提高學習成績。他還舉了一個高考狀元例子：說這位高考狀元有一本糾錯本，專門記錄做錯的題目，一個星期後再把它重做一遍，然後再去想一想，並找到錯誤的原因。最後他還講到：要培養孩子的好奇心和求知慾，這兩種東西雖然是思維領域和情感領域裡的一種十分寶貴的品質，但是它也可以變成一種學習習慣，經常問為什麼，一個人的思路就比較廣，自然知道的東西就比較多，他說如果從幼兒園開始一直到小學又能夠到中學，那麼這個孩子長大以後肯定是不得了的。那麼這種好習慣是從那裡來的呢？自然是從我們的家庭教育中來的，因此，無論從那個角度去分析，家長肩負家庭教育責任對於孩子健康成長的極其重要性。二、家庭教育中注意的幾個問題：1、建議大家能夠看一些教育方面的書籍，了解一下教育方面的信息，知道一些教育方面的政策法規，這樣可以更好的進行家庭教育。2、要全面了解自己的孩子，並對孩子要有一個客觀的、公正的、正確的評價，不僅是孩子學習狀況，還包括性格脾氣、興趣愛好、思想動態，所有這些情況的了解都是為了你能夠進行教育，能夠進行針對性的教育，能夠取得比較好的教育效果。評價也很重要，但是這個評價只是父母自己知道，過高了不行，過低了也不行，但是隨著孩子年齡的增加是可以調整的，不是一成不變的，當然它的前提是家長自己對孩子要有必要的自信心。3、要能夠正確的了解老師、正確的評價老師，最好是能夠與老師建立一個平等的、融洽的、互相信任、互相尊重的關係，這樣才可以進行正常的交流才可以解決一些問題，才可以取得比較好的教育效果。4、不要讓孩子在老師和家長間找到空隙，要學會原諒孩子的過錯誤，但是不能一直原諒孩子的過錯，尤其是重複的過錯，不想方設法去解決問題，最後養成的是改不掉的壞習慣。5、當父母的要以身作則、要身體力行，要和家人一起創造幸福美滿、和諧寬鬆的家庭教育環境，要注意應用正確的教育方法，同時還要講究應用一定的藝術，千萬不要老一套，教育培養孩子也要有新的思路、新的措施，那麼我們就一定能夠獲得教育的成功。35、幫助孩子走好人生第一步一、主動承擔責任：（一）、到上海進一所學校不容易，但是進學校讀書更不容易，原因是多方面的：比如教育教學要求高，上海實施二期課改，家庭條件存在差異，學習條件存在差距等，所以到學校後不僅是學校的事，而是大家的事共同的事，為此，需要家長主動承擔教育的責任。（二）、到了學校會遇到各種問題和情況的，因此需要學會和學校教師進行交流，與人進行交流溝通要心平氣和，不要產生不不要矛盾和隔閡，更不要把事情搞得不歡而散，傷了與學校教師的感情與和氣，另外還要關心支持學校的工作，積极參加學校的各項活動。（三）、讀書是要很多成本的，為此要進行必要的教育投資，當然要根據家庭的經濟狀況，根據家庭能夠承擔的經濟能力，但是必要的必須的還是應當支出的，總之在保證學生在校學校的需要之外，還應當考慮創造比較好的家庭教育環境。二、幫助適應生活：（一）、改變生活習慣：幼兒園與小學在行為規範要求上，是有著許多重大區別的，幼兒園以養育為主，對個人學習的要求比較寬鬆；如果沒有上過幼兒園的孩子，可能對個人的學習要求更加寬鬆些。但小學是以接受知識為主的，一般對孩子的學習要求逐步考試提高了，因此學習任務比較繁重，最起碼一節課35分鐘時間要坐得住，不可能想上廁所就上廁所，想吃零食就吃另食，想說話就說話，想做小動作就做小動作，這就需要家長一起做好思想工作。（二）培養學習習慣：進小學以後時間比較長，從7：30到校要到3：30才放學，上午到下午的課程密度也比較大，一周有32—34個課時，而且9月份天氣還比較炎熱，小學中午沒有午睡休息時間，因此，為了在聽課時做到全神貫注，相對來說是一件比較困難的事情，這就需要儘快適應新的學習生活節奏。一個比較好的辦法是，那就是從家庭開始培養孩子的學習習慣，並在一個比較長的時間段里，做到堅持訓練，以幫助孩子養成學習好習慣。（三）培養勞動習慣：在幼兒園孩子一般是比較自由的，想怎麼樣就怎麼樣，但是在小學就發生了很大的變化，比如吃飯、上廁所更強調自理，而且上課有時還不允許上廁所，因此家長要事先對孩子進行這方面的訓練，另小學還安排學生一些簡單勞動，因此家長不妨在暑假甚至在以後在一段日子裡，教孩子一些諸如掃地、擦桌、洗碗等簡單勞動技術，以提前適應學校生活，不至於到時候讓家長到學校為孩子打掃教室，在也需要家長一起關心和注意的。（四）準備一張書桌：為即將上學的孩子準備一張書桌很重要，這樣可以營造一個良好的家庭讀書環境，因為環境有時能夠改變一個人，如果條件許可的家庭，還可為孩子準備一間獨立的學習房間，這樣可以避免一些家庭不必要的干擾，保證孩子專心的學習，同時也能更好培養孩子獨立學習的能力，另外有了自己的小書桌子、有了自己的學習房間後，可以把以前五花八門的玩具收藏起來，免得孩子在學習的時候分心。（五）多給孩子交流：要給孩子講清楚幼兒園與小學的區別，就是說要給孩子提出一些要求了，但是不要提出過高的要求，因為不能一下子提出許多要求，以給孩子增加不必的心理負擔，另外要陪孩子一起去採購學習文具，介紹和使用這些學習文具，還要幫孩子熟悉將來上學要走過的地方，什麼路什麼標誌什麼車輛等，還要告訴孩子記住自己家庭的地址、告訴孩子記住父母聯繫電話，以讓孩子有足夠的思想心理準備。（六）、其它準備工作：1、衣著打扮整潔得體。2、書包學慣用品選購。3、做好交費註冊工作。4、認真遵守作息時間。5、認識班級老師座位。6、接送孩子注意安全。城市家庭教育與農村家庭教育的基本特點序言：從農村到城市，生活、工作環境發生了根本的變化了，角色轉變了，大家要轉變教育觀念，改變教育方法，融入上海，努力把子女培養成新上海人。例：「小區的糾紛」城市家庭教育與農村家庭教育有什麼不同？一、城市家庭教育的基本特點（城市中50歲以下的夫妻組成的家庭90%是雙職工家庭）（一）雙職工家庭的在教育子女方面的有利因素和不利因素1雙職工為孩子的生活和學習提供良好的物質保障例：「過度投資」2父母雙方工作可以培養孩子的社會性，開闊孩子的視野3父母雙方工作的豐富經驗對教育子女是很好的教材4雙職工家庭有利培養孩子的獨立生活能力不利因素父母工作忙，家務重，時間緊，管教孩子時間少，與孩子娛樂遊戲活動少。例：「30元買父親一天」解決的辦法：父母就抓住生活中一切時機，見縫插針教育幫助孩子，在公共汽車上、在接送孩子路上、在做飯的時候，及時溝通交流；利用節假日帶孩子到公園等處活動。例：「一個小學生的痛苦」「晚餐論壇」（二）計劃生育政策導致雙職工家庭基本是獨生子女家庭獨生子女的基本特點：1、情感優勢：「四二一」綜合症，孩子獨享愛。2、經濟優勢：父母經濟條件好，有餘力為孩子購買教育和營養物品。3、體質優勢：家長盡最大努力讓孩子吃好、睡好、玩好。營養條件比較優越。4、教育優勢：父母經濟條件好，有餘力為孩子玩具、聘請家教，參加繪畫、外語、鋼琴等各種輔導班 父母儘力對孩子智力投資。父母對孩子的期望比較高 「望子成龍，盼女成鳳」 （希望孩子將來當白領，做好工作），為之辛勤付出，不惜一切。存在問題：獨生子女由於溺愛，容易滋生 「驕」「矯」兩氣，吃不起苦，不利孩子健康成長。二、新時期農村家庭教育的特點（一）農村家長對子女的高期望與自身低素質的矛盾小農經濟習慣勢力影響，農村少青壯年勞動力，家庭實際困難，不少父母認為孩子初中畢業就夠了（二）家長對子女智力投資多了，對子女的品德教育重視不夠「只要子女會讀書，再多的錢也要供給」187有的農村孩子打扮不比城市孩子差（三）農村家長家庭教育的方式依然問題不少1、基本是「放任型」「樹大自然直」「孩子生來好總歸好」1882、情願為孩子蓋新房，不給孩子買書桌例 188（四）農村家庭各種經濟經營方式的不同，給子女的影響教育日趨多樣化專業戶： 繁重的體力勞動僱傭工人，對子女的勞動教育就差了。冒尖戶： 子女用錢闊氣，「住要寬敞，吃要營養，穿要高檔，玩要舒適」，成年後，在家吃懶散。懶散戶：父母自己勞動不積極家庭貧困，孩子也十分懶散。（五）農村相當多父母把孩子當自己私有財產，操勞一世為兒蓋房、娶媳婦、繁衍後代；有的父母希望孩子有高學歷，目的為了跳出「農門」結束語：從農村到城市，生活、工作環境發生了根本的變化了，角色轉變了，大家要轉變教育觀念，改變教育方法，融入上海，努力把子女培養成新上海人！

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