更新12.28：一萬多塊的英語啟蒙培訓班太貴，不如在家親子英語啟蒙吧

英文繪本，怎麼選？怎麼讀？

經過了前面的鋪墊，我們從了解孩子的英語啟蒙路線開始，講到用兒歌童謠磨耳朵加上親子口語互動增加孩子對英語的熟悉度和好感度。有了這些積累後，就可以開始給孩子加入英文繪本閱讀了。而閱讀其實是我們親子英語啟蒙最重要的一環。

關於英語閱讀，需要區分繪本讀物和分級讀物閱讀，本文主要講繪本閱讀，分級閱讀將在後期具體介紹。今天主要聊一聊英文繪本怎麼選和怎麼讀的問題。

英文繪本怎麼選？

現在網路上最受認可的英語繪本閱讀書單就是廖彩杏、吳敏蘭以及汪培珽書單了。這三大書單各有特色也各有利弊。

廖彩杏書單趣味性和有聲書兩點非常棒，但在難度分級上做的並不是特別好；汪培珽有分級但是讀過的都知道，她推薦的書常常要難度+2歲；吳敏蘭書單主要側重可以進行遊戲、手工、表演等互動活動，可以利用五感玩起來的繪本，並且提供了活動的指導方案，非常值得參考。

根據這些書單的建議，再加上我和提提近兩年的閱讀經驗，選書最重要把握這三點原則：

1.趣味性是第一位的。語言上有押韻、重疊、重複句子的有趣故事，是最好的英文閱讀入門讀物。雖說我們是在給孩子進行英語啟蒙，但其實我們是在利用英文讀物讓孩子感受閱讀的樂趣。順便的，再通過英文的閱讀提升孩子的英語能力。

所以閱讀趣味性應該是第一位的，故事足夠有趣，語言有節奏感，更能吸引住孩子，讓他們願意接受聽母語外的語言說的故事。

2.原版音頻或互動小機關是強有力的幫手。為了讓閱讀能夠更好地展開，好聽的音頻是我們的得力助手，畢竟我們自己的英語水平有限，也需要音頻帶給孩子一個更地道的發音。

而一些書如果帶有互動小機關，能極大地調動孩子的閱讀參與感。他們不再只是故事的旁聽者，而是可以參與到故事之中，這個時候你讀的是什麼語言的故事就不重要了。

互動書《pat the bunny》

3.語言和認知難度要循序漸進。我們需要從單看圖畫就能聽懂語句的書開始，一步步增加難度進入更豐富的故事世界吸收更複雜的語言，逐步建立孩子聽英文故事的信心。讓孩子知道用英語說的故事也是慢慢可以聽懂的，就不會那麼排斥了。

受到普遍認可的看法就是要讓孩子閱讀他英文水平難度+1的書，讓孩子的閱讀有一點挑戰性，語言能力才能進步，但是如果太難則會導致孩子排斥英語讀物。

20本入門必讀經典原版繪本推薦

那有哪些書是適合的呢？推薦20本入門必讀經典原版繪本，都是非常符合前面三個原則，能夠吸引小朋友愛上英文閱讀的好書。

1.Brown bear,brown bear,what do you see?

2.Where"s spot？

3.The very hungry caterpillar

4.Dear zoo

5.Go away Mr wolf

6.Leo the late bloomer

7.Owl babies

8.I am a bunny

9. Ten nine eight

10.Pat the bunny（互動趣味）

11.Pirate Pete（互動趣味）

12.Once upon a time（互動趣味）

13.Five little monkeys jumping on the bed

14.The carrate seed

15.Does a kangaroo have a mother,too?

16. From head to toe

17. Mouse paint

18.The happy day

19.Silly sally

20.We"re going on a bear hunt

要讓孩子愛上英文閱讀，選對書很重要，相信這些書一定能帶給孩子英文閱讀一個美好的開始。這些書有紙板書版也有普通平裝，如果是小寶建議購買耐摔耐撕的紙板書。

紙板書示例

英文繪本怎麼讀？

閱讀前的預習很重要。拿到繪本後先自己閱讀一遍，查生詞理解故事內容，然後聽音頻跟讀保證閱讀的流暢和發音準確。

開始給孩子讀以後，帶著孩子通過畫面理解語言。因為我自己英語也不是很好，所以基本沒有使用文中以外的語言去做更多的描述，孩子問了問題能用英文回答就回答，不會就用中文。保持孩子的閱讀興趣是首要的。

讓孩子對書內容有一定熟悉後，再加入音頻。這樣做是為保證孩子的聽力輸入更有效。聽到熟悉的句子，孩子能夠聯想到書中的畫面，從而理解語言的意思。

在閱讀難度上循序漸進。建議從前面10本開始，慢慢過度到後10本。

有泛讀也要有精讀。如果遇上了能夠點燃孩子英語熱情的好書，建議通過各種方式去讓孩子全面吸收書中的語言。比如又唱又跳把書演繹出來，跟著畫面提一點問題確保孩子對詞語和句意是理解的，配合做手工繪畫的拓展，孩子不排斥也可以引導跟讀等。形式不一，目的是讓孩子能夠更有效提升英文的閱讀水平和興趣。

堅持不放棄，才能有所收穫

我女兒的英文繪本閱讀是從《Brown bear,brown bear,what do you see?》開始的。這本書是重複句式繪本的典型代表，句式一樣，通過畫面動物的切換替換辭彙。在畫面與辭彙替換中，孩子很容易就能掌握書中顏色、動物的辭彙。

繪本《Brown bear,brown bear,what do you see?》內頁

但因為娃那會兒兩歲八個月了，中文閱讀已經有一年多的時間，對英文還是有一定的排斥的，大喊不要聽不要聽。

我只好採用迂迴的措施，喊著爸爸一起一問一答的對話，語氣要稍微誇張，反正就是讀得越有趣越好，娃就忍不住湊過來瞅瞅又跑開，這不要緊。因為一回生二回熟，這種反覆句式，讀個三五遍都會有一種在腦中迴環往複的熟悉感。

對於熟悉的東西，娃當然會好感度大增，慢慢地還能跟著讀出裡面的單詞和句子。

不過後面我們也經歷了很長一段時間（一兩個月），我讀英文繪本娃不拒絕聽但也沒有興趣保持關注，就自己一邊玩。這個時候千萬不要放棄，堅持讀給它聽，一本書從不熟悉到願意接受有個過程，看似孩子並沒有專心聽你讀，但其實她已經在和這些英文書建立友誼。

後來真正讓娃完全接受英文繪本靠的是一本《We"re going on a bear hunt》。這本書對於零基礎的孩子其實有點難，講爸爸媽媽帶著孩子們去獵熊的故事。重複的句式和搞笑的結尾是這本書的特色，最重要是跟著他們獵熊的路線，可以帶著孩子玩起來。

繪本《We"re going on a bear hunt》內頁

每次我們讓家中一個成員當大熊躲在房間山洞，然後圍著茶几轉圈走跟著故事主人公一起歷險。娃對玩這個遊戲樂此不疲，有一個多月的時間，我家就一直只讀這一本書，因為玩個5遍10遍後，哪還有時間讀其他的書呢。

這本書的原版朗讀音頻也很有特色，語氣靈活多變非常生動，建議爸爸媽媽們先聽一下模仿著給孩子講。後面娃對畫面熟悉以後，直接放著音頻帶著娃邊聽邊玩就行了。

通過這些有趣又有料的繪本，先讓孩子愛上了英文閱讀，後面再進行閱讀的拓展就會是水到渠成的事兒了。

第八回：做孩子最好的英語學習規劃師帖子發出後，得到了很多意粉的關注和認可，我們還一起組成了wx學習交流群，從零開始到現在我們有二十幾個戰友了，雖然我們有了新的陣地一起學習一起進步，這裡的帖子還是要有始有終，準備更到第10回完結哦。所以，為了能分享出更有價值的信息，樓主學習的腳步還是不能停下啊，這兩天把蓋兆泉的《做孩子最好的英語學習規劃師》看完了，把新的感悟和收穫分享一下：1. 清晰自己的培養目標：英語達到母語水平；二語接近母語水平；外語學得的熟練水平。作者定位於培養接近母語的二語水平，還是比較現實的。要達到母語水平沒有真實的語言環境真的很難，而我們以前吃透了外語學習法的虧，讓英語學習勞心勞力還很難提高。所以，從小開始接觸英語，用二語習得的方法讓孩子學習英語應該是比較科學合理的一個目標。2. 英語啟蒙一定要有規劃和清晰的路線作者列出的3-12歲的孩子英語學習規劃路線（供參考）：3-5歲：通過兒歌+動畫+遊戲口語+閱讀，積累1000辭彙量後，5歲報外教口語班提高到3000辭彙量；6歲：開始學習自然拼讀，同步通過兒歌+動畫+遊戲口語+閱讀，進一步加強聽說能力的訓練；7-9歲：全面發展階段，作者建議除了家庭的英語聽說鞏固，再跟班學習一套系統的教材，學習閱讀、拼寫、語法和寫作；10-12歲：提高階段，加入學科英語和學術英語。聽力的內容擴展到複雜小說、科普節目、演說、歷史地理理論知識或者有一定內涵的電影。可能我們更多探討的是最初3年（3歲左右到6歲左右）我們在家庭中能夠做些什麼，讓孩子英語學習之路可以走得更輕鬆更有趣。至於後面是不是面臨要報班學習提高或者其他方式，其實都不影響當下我們的行動。其實很多事情都是我們在路上後，可以根據當下的情況作出的最好選擇，所以先上路才是關鍵的，至於後面怎麼走，還得到時候再說。3. 零歲啟蒙VS三歲啟蒙關於英語啟蒙的起點作者和安妮鮮花有不同看法，她認為3歲前主要發展母語，先把母語說好，不用那麼著急進行二語啟蒙。3歲開始引入英語，如果方法得當，孩子兩種語言都能得到很好的發展。這個還真是不好說，我家娃是接近3歲開始的，開始時稍微會有點因為母語強勢而排斥英語書籍的現象。但也聽說很多0歲開始的孩子，母語發展也良好。我認為3歲前也不用完全排斥英語，可以作鋪墊性地輸入，學學兒歌，積累一點辭彙等。但可以不用花費那麼多的時間和精力。4. 難度的循序漸進：讓聽歌、看動畫、閱讀等形式的磨耳朵都是有效輸入作者非常強調理解性輸入，認為「不管懂不懂，反正放著「熏陶著」的方式」非常低效。所以建議家長們把給孩子聽的材料一定考慮難度等級排好序，根據孩子聽力理解能力播放合適的音頻，確定孩子99%的材料才放給孩子聽。也就是作者說的搭台階並且追求台階越小越好。可能因為作者本人也是北外的英語專業人士，所以能夠做到規劃得如此清晰吧。大部分人要做到都蠻難的，我選擇了大方向盡量是注意了難度遞進的，但是也沒有那麼嚴苛地去遵循，有時候還有點隨性，重要的是自己能堅持下去，做不到就去逼迫自己，反而可能導致放棄。5作者推薦閱讀分級讀物，認為繪本語言難度不好把控、不成體系，用來啟蒙有難度不合適。樓主有不同觀點： 分級讀物我們也讀過一些，但是真的不如繪本那麼吸引孩子。所以在早期閱讀起步時，我感覺用像brown bear，brown bear，what do you see？ 和pat the banny 等（第四回有介紹）繪本，更容易引起孩子對英語的興趣，這些繪本的語言難度也沒有不可把控之處。後期則建議繪本和分級同步進行，互相補充，至於二者比例就由孩子的喜好決定就好。6書中有一些小tips值得學習陪同觀看動畫片：最好把動畫片里聽來的話，放到真實語境里應用一下親子口語也很重要：語言學習效果最好的是在真實語境中積累辭彙：名詞指著說，動詞則演著說沉默期：二語習得理論中有沉默期一說，就是孩子在英語啟蒙開始後早期會經歷6個月到一年的只聽不說英語的階段，一定不能著急逼孩子去輸出；其實這也給準備報班學習的家長提出了很好的指導，請先在家中進行半年到一年的兒歌、動畫等形式的語言輸入，再考慮送去學習班，因為培訓班一定會注重引導孩子的輸出，這對真正0基礎的孩子非常不利，可能會破壞孩子的學習興趣。最後，想說的是每個孩子都是獨立的個體，別人成功的經驗可以作為參考，讓我們少走彎路，但是一定要自己用心找到適合自己孩子的方式，才能將這件事做得更好。本帖最後由 愛閱讀的小怪獸 於 2017-12-1 13:39 編輯

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