英文動畫看懂與否對孩子的英語早教重要嗎？

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孩子看英文動畫，他到底聽懂了嗎？

會不會就是看了個熱鬧？

有很多家長在糾結這個問題，他們認為只有聽得懂看動畫才有價值，所以在給孩子看動畫之前會讓孩子背很多單詞。

其實這是不對的，我們想想寶寶小時候的母語發展，他們的單詞從哪裡來的？是一個一個背出來的嗎？顯然不是。

其實孩子的聽力訓練是一個螺旋式上升的過程。

剛開始聽完整語句的時候可能一片混沌，但是這中間孩子會結合著場景去猜很多東西。然後逐漸熟悉語言的韻律節奏。

漸漸地，孩子猜對的越來越多，聽力辨音能力也逐漸提高，孩子又會繼續把場景和音結合起來，這樣，一點點地進步。

一個素材，可能最開始孩子連聽懂10％都做不到，但是只要畫面好玩，孩子就會被吸引。

很多人擔心說孩子都看不懂看了有什麼意義呢？

實際上我們要的就是這個孩子看著畫面連猜帶蒙的過程。等到他能把句子或者短語對應起相應的場景，初步效果就算是達到了。

就這樣一點點地理解，一個素材有的孩子可能要聽幾十遍，從開始的10％一下逐漸達到30％、50%甚至更高。

有些孩子聽了一陣就不聽了，會去聽別的素材。這樣，又在其他的素材上完成10％到50％的積累。

當然，就像看動畫怎麼學英語？提高效率的3個方法提過的，素材一定要孩子自己去選擇，孩子自己喜歡聽，才有效果，大人盡量不要干預。

比如有媽媽說：有時候我認為孩子聽的次數太多啦，就給換了，她也沒太強烈的意見。其實可能恰恰是這個「以為」，打亂了孩子的內在規律。

總結一下就是：讓孩子自己選擇素材，然後讓孩子精聽，再加上時間的積累，最後一定會有收穫。

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