在家教育 | 讓生命影響生命（上）

喬納森學堂公眾號在停整了一個月之後又重新上路啦，還沒來得及說新年好，2016年已經走到四分之一處了，真是可喜可賀！今年喬納森學堂要在去年的親子共學基礎上增加一個全新的主題——國際化在家教育互助站。其中將包括分享美國在家教育系統BJU教材（從幼兒園到高中）、分享在家書院十多年國際化體系教學經驗、籌辦在家教育學生營會、建立在家教育家長培訓營、建立在家教育互助會以及線上子女教育分享會等等。

在今年的一月份，我們有幸邀請到了哈拿姊妹為群里的家長朋友做了一次在家教育語音分享活動，今天把文字和語音分享給大家，一起交流切磋。

哈拿姊妹之前是個大學老師，生長在中國，育有四個孩子，除了老大，其餘三個都是通過在家教育成長起來的，希望通過她的分享能祝福到更多的家庭。感謝群里的熱心姐妹們殷勤整理文字和音頻。

PS：懶得看文字的親，直接拉到文末，點擊「閱讀原文」聽講座的完整音頻就OK啦~篇幅過長，因此今天分享上篇。

哈拿：

我是一名基督徒,1999年9月經過弟兄姐妹的代禱、分享，接受了主耶穌做我個人的救主，我清楚的記得我當時承認自己是一個罪人，我願意接受主耶穌做我個人的救主，求祂赦免我的罪，我也願意把我的一生交給祂來管理，願祂引導我的一生，就從那天開始我成為一名真正意義上的基督徒，我也從來沒有懷疑過我的救恩。我有四個孩子，我信主的那一年我只有一個，信主一個月以後突然發現自己又懷孕了，當時去是準備去墮胎的，可是後來透過牧師的妻子還有周圍的弟兄姊妹，他們告訴我「兒女是耶和華所賜的產業，所懷的胎是祂所給的賞賜」，就從那個時候，我就借著禱告，借著弟兄姊妹的幫助，後來我的老二就出生了。到現在為止我是四個孩子的媽媽，後面的三個孩子都是信主後生的。他們的名字是恩雨、恩泉、恩光，是為紀念神的恩典在我們家庭中的作為。

在04年之前，我對教育的認識就是把孩子要送到一所好學校里去，孩子的教育就可以讓人放心。另外，在我生大女兒時也讀了大量的教育方面的書，當我開始帶後面的幾個孩子的時候，我越來越發現自己的能力非常有限，過去很多讀的書用不上。就在04年時我只有三個孩子，老四還沒有，我們也沒有計劃要老四的時候，我記得4月份，有一位單親的媽媽給我打了一個電話，我們關係很好，是主內很要好的姐妹，她說她的孩子要從幼兒園帶回來，當時我就覺得，你怎麼可以這樣呢？你一個人還要工作，你把孩子帶回來怎麼辦，我還在勸說她不要這樣做，她給我了很多信息，她也給我了一些文章，就在那個時候，我開始重新的思考什麼是教育。

在長達四個月的思考、交流、禱告、學習後，漸漸地我對教育有了嶄新的認識，教育不僅是給孩子知識、文化、技能，讓他考上好大學，將來找一份好工作。加上那個時候我已經信主有5年了，在這個過程中我又生了兩個孩子，我經歷了很多的艱難，也經歷了神奇妙的作為和無數的恩典，在這個過程中，我對神的認識也越來越清晰。在禱告和思考中明白教育是生命對生命的影響。

我86年大學畢業分配在一所高校做老師，十幾年的教學讓我看到大學生身上各樣的問題，神對我的改變很大，沒有任何人可以給我這樣的改變，當時在我心裡實際上有很多的傷痛的，就在這5年神也給了我很多安慰、醫治和引導。所以在思考下來以後，我就很想給孩子基督化的教育，不是在家教育，當時就是給孩子基督化的教育，大概在04年借著我的第一個教會牧者和弟兄姐妹們，我才重新學習教育的目標，一個基督徒應該把孩子帶向哪裡？我們的教育存在什麼樣的問題？經過這樣的思考我才發現原來還有在家教育這樣的教育模式，原來教育的目標是這樣的不同。大概04年7月份經過三個月的思考，我開始嘗試。

那個時候我的丈夫沒有信主，我沒有跟他說這些事情，但我知道基督化的教育只要這個孩子能認識神，他裡面有無限的生命力和智慧。另外在這種教育模式中，孩子能夠學會自學。因為填鴨式的教學確實存在很多問題。同時，在那個過程中我也思考了兩個問題，我是在大女兒二年級的時候信主的，在她小學階段我不知道怎麼來帶領她學習聖經，雖然我自己讀聖經。到孩子初中的時候我意識到神的話很重要，我想帶她讀聖經的時候她已經沒有時間了。第一她沒有興趣了，第二那時候初中的學習已經很緊張了，她已經沒有時間來聽我或者來學習聖經了。

95年我帶過的一個湖北黃岡的女學生，她有超強的自學能力，我也發現將來的世界變化更新很快，孩子如果一直被填鴨式的灌，學再多的知識，如果沒有獲得獲取知識的能力，對她的未來學習是很吃力的。要建立學習能力，我們不光要授之以魚，更要授之以漁。有很強的獲得知識的能力。我當時接觸的是ACE教育，聽說這樣的學習模式可以訓練孩子的自學能力，介於這兩點，我想給孩子這樣的教育。

當時我丈夫還不信主，我跟我丈夫交流後我丈夫不同意。我就告訴牧者，牧者說教育是一個家庭的事情，作為妻子要順服敬重丈夫，這也是一件大事，妻子必須徵得丈夫的同意。當時，教會也在為我的丈夫禱告，所以那個時候，我很清楚我丈夫不同意，我不能開始。可是很奇妙，就在8月份，神帶領我的丈夫過來，我們就給他看了ACE的PPT，然後經過一些分享，我丈夫就輕而易舉的同意了。但還談不上支持。

我大女兒當時在初中，底下一個四歲半，一個兩歲半，四歲半的已經上幼兒園一年半了。當丈夫同意後，我又開始猶豫了，因為當時大女兒在上海的一個音樂藝術幼兒園，由兩個很有名的老師辦的，那時候我對這樣一所幼兒園還是很認同的。可是後來經過禱告，神很奇妙，經過與一個華師大的研究生姐妹還有一些其他姐妹交流後，她們還是很支持我開始在家教育。當時的教育還不是完全意義的在家教育，只是想給孩子基督化的教育，同時我也在等一個教育中心。

每天早晨給孩子禱告，兩個孩子都比較小，給他們讀大量的聖經故事。老二Grace（小名點點）七歲時就自己要求讀聖經，因為她已經熟悉聖經裡面的故事，到現在她們還有每天早晨讀經的習慣。同時，當時為了讓孩子背誦經典，也想讓孩子讀中國經典，也選了很多，最後就是鎖定《聖經》，也經過與其他姐妹們的探討，我們覺得最好的經典就是《聖經》。我們就開始讀詩篇，從第一篇開始，一直堅持到37篇。

8月份我找到了孩子幼兒園的園長，還有她們的代課老師，交流了我的觀念、我的想法、還有教育理念，結果我沒有想到的是，得到了他們很大的認同，他們覺得這樣的家長很難得，他們也同意我們把孩子帶回來，並表示如果回家後還有什麼問題想回來，他們也會歡迎我們。就這樣，我家老二在四歲半時被我們帶回家。當時我們是這樣做的，在讀了很多教育方面的書籍的情況下，當時覺得帶小孩子學習是很輕鬆的，首先在音樂方面，每天早晨，晚上睡覺，包括孩子們遊戲的時間，都給孩子放一些經典音樂，所以我的孩子長大後都會認為這些音樂耳熟能詳。

我兩個孩子還不怎麼認字，給他們買大字版的聖經讓他們每天早晨指著讀，就是那樣一遍遍的讀，似乎他們是可以讀下來的，但是單獨挑出一個字他們是不認識的。就是這樣，一遍遍他們會讀了，會背了，我們再往下進行。每天小孩子5遍，大孩子10遍，根據孩子的情況，完成後就給他們鼓勵，擁抱，或獎勵。這是我們當時回家以後很重要的一個學習內容。

第二，給孩子大量的時間，買了一些教具，如拼圖、積木、可以讓孩子動手玩兒的玩具等等，給他們放上音樂，讓他們自己玩。因為有兩個孩子，他們自己很會玩，一般不會打擾媽媽。我就給他們放上音樂，開始做我自己的事兒。後來發現這些拼圖積木對他們的空間感、想像力的建立有很大的幫助。另外，孩子們都很小，沒有給他們報繪畫班，就是讓他們塗鴉，給他們買大量複印紙，每個人發一張，買大量的筆。

他們很喜歡畫，每天都會過來給我講講他們畫的是什麼，我就鼓勵他們，雖然有時我也看不懂，也總是稱讚他們，鼓勵他們繼續畫下去。我要求他們每次紙的正反兩面都要畫，畫完後我收回來，我再給他們發新的紙。所以孩子們小時候大量的塗鴉，現在發現對他們的想像力、創造力都是很好的幫助。

第三，帶領孩子們做事、做家務我都帶上他們，教他們，有時候把他們放在灶台上，告訴他們我在做什麼，到菜場就告訴他們蔬菜的名稱和哪塊區域是賣哪類東西的，可以交給他們如何分類及認識蔬菜的名稱，我覺得這對小孩子的學習中是很有意思的，也是很直觀的。

關於英語的教學，我覺得語言的學習是讓孩子大量的聽，我也沒有教他們從ABC開始。當時聽鴻恩英語，小龜學美語、唐老鴨等全英文的書，語言簡單，每天放半個小時到一個小時，他們很喜歡。我也不考他們，因為我也沒有那麼多時間。所以在幼兒園階段，我覺得還是蠻開心的。

同時那時候我做的一件最重要的事情要歸於我教孩子學會要聽從父母。如果孩子不聽從，兩三個孩子在家，你自己是搞不定的。孩子們各有各的想法，或者你有什麼想法你也貫徹不下去。所以我想我能在家教育能夠堅持到現在，一個很重要的保障就是訓練孩子聽從父母，尤其是作為母親我要在家做他們的老師，他們必須要聽從我。這個是需要教導、訓練，甚至要管教的。這方面有很多書籍，如，《子女心，父母情》，《優秀是這樣訓練出來的》，這些書里都有講到為什麼要進行規訓和管教，神的心意是什麼，並且如何來實行都有很詳細的介紹。如果感興趣的弟兄姐妹可以去看一下，我相信群里的很多弟兄姐妹也都有在實踐這個。

關於數學的教導，小學的時候，除了買一些幼兒園版的書，除此以外，就是帶他們做一些，如上樓時數樓梯，分水果的時候就是帶他們數數，只要跟生活相關的都可以作為教學素材。

整個幼兒園階段還是蠻開心的，也覺得蠻喜樂的，大量的時間和孩子們在一起，大量的時間帶他們出去，帶他們看花說花，看樹說樹，另外，經常帶他們去運動，去滑滑梯，去做健身器材，他們都很在行的，每一次也放手，然後他們自己做事的時候，提前交代他們做事情的要領，然後放手觀察，捨得讓孩子去鍛煉。

其中有一個難題，那個時候大家是剛開始。10月份，也是在家教育剛開始的兩個月以後，突然發現自己又懷老四了，那時候心情非常糟糕，因為自己不是很想要，當然這裡面有很長的一段故事，最後我也明白是神的心意，我們也選擇順服，就要了這個孩子。整個孕期也是很不容易的，在這裡面也有很多對神的禱告，也有神很大的恩典和憐憫，最後，老四出生以後，孩子們也都漸漸在長大。那個階段還是比較艱難的。因為那時候的家庭經濟狀況，不允許我請太多的老師，因為那時候我要在家教育，我的家務是請了一位阿姨在幫我做，我們沒有找到普通話很好的阿姨，所以我也很少讓她來帶我的孩子，所以帶孩子的任務都在我一個人的身上。

當時有個牧者問我說：「你們有沒有從神來的呼召？如果沒有呼召，這件事情很艱難。」並且當時他也跟我們分享，如果把孩子留在家裡，國家的教育法是不允許的，你們有沒有這個思想準備。在我們重新思考的時候，讓我印象很深的是，神就借著那個經文讓我清楚讓我知道，我聽見了神的呼召，這個呼召就是在申命記6:4-9，「以色列啊，你要聽！耶和華我們神是獨一的主。你要盡心、盡性、儘力愛耶和華你的神。我今日所吩咐你的話都要記在心上，也要殷勤教訓你的兒女，無論你坐在家裡，行在路上，躺下，起來，都要談論；也要系在手上為記號，戴在額上為經文，又要寫在你房屋的門框上。」 當我聽到這節經文的時候，我就在思想這五年以來經歷了什麼，他也要我們把神的話語記在心上，也要殷勤教訓我的兒女。那個時候我就思想我的大女兒，她已經到了叛逆期，她已經十二歲了，我和她的關係逐漸有了問題，也不知道怎麼處理，而且神的話語已經灌不進去了。同時我也在這五年中我看到神翻轉了很多生命。一旦被神翻轉的生命，會煥發出很大的生命的能量和智慧，所以這個時候，我就特別渴望把神的話語教導給我的孩子，在他們年幼的時候把神的話語教導給他們，無論坐在家裡，行在路上，躺下，起來，都要談論。如果我把孩子送到學校里去，是沒有這個機會的，我們大家都知道中國的公立學校的教育，給孩子大量的作業，壓得都透不過氣來。那是我大女兒曾經有過的光景，所以我不希望我的三個孩子也同樣處於我大女兒的這個光景中，再加上在這樣的教育模式可以訓練孩子學會學習，在禱告中，我丈夫也同意了，所以我們在家教育就開始了。

幼兒園階段也很順利。其中有三個月因著孕期反應很艱難，可那時候我即使躺在床上也可以給孩子們講故事，和他們一起聽故事，他們也很樂呵。最大的挑戰，是孩子的小學期，那個時候是因為我的丈夫的弟弟妹妹們，他們的孩子跟我們孩子的年齡也差不多，都陸陸續續地入學了，所以家人們也都反對我們的在家教育，就問怎麼跟學校接軌？將來怎麼考大學？這個我沒有辦法承諾。因著這樣的原因，家裡給我們很多的壓力和逼迫，所以，我也開始動搖，晚上醒來會有些害怕，擔心會不會把孩子給耽誤了。有時十點多鐘睡下了，夜間一點鐘左右又會醒來。我記得有一次是連續四天我都是醒來以後有一點害怕，我就跟神傾心吐意、就禱告說：「主啊，我會不會把孩子們都給耽誤了呀？「　因為家裡的那種壓力，孩子按照公立學校的教材來走，但是你發現，教孩子很不容易，孩子年齡大小都不一樣，那個時候老四就出生了，所以是一種很搞不定的狀態。那個時候周圍也沒有人在家教育，也不知道怎麼辦。所以大部分時間，實際上是神在我給開出路。我有這樣的顧慮的時候，我就來禱告，神就告訴我，撒迦利亞書4：6的一段經文：「不是依靠勢力，不是依靠才能，乃是依靠神的靈方能成事。」連著幾天每次想到這節經文的時候，我就很喜樂，第二天歡歡喜喜地跟孩子在一起，孩子們的心情也會被你的喜樂影響，孩子也會很聽話，因為你的喜樂，你會跟孩子交流起來是對的，不會是錯謬的，一些帶著怒氣和責備的方式，孩子心裡會有抵觸。

08年的時候，我去參加了一次ACE的培訓，從那一次回來之後，我就給孩子們布置了一個ACE的空間，每個孩子有一個office，可以在office裡面學習，按照ACE學習模式帶領孩子學習。大概能有半年的時間，那半年覺得還是比較平穩的。（當時只有ACE的選擇，現在有很多教材的選擇如美國的BJU教材、唯理達等等）

問題又來了，中文怎麼學？我看到有些家長也在問我中文怎麼學？那個時候，一邊學ACE，一邊學中文。把中文的教材拿來做，覺得也是一個難題，因為孩子的時間不夠，他們也都比較小。所以關乎中文的學習我們嘗試了很多的方法，覺得到目前為止，中文沒有系統的學習。讓孩子進入大量的閱讀，我們家的孩子現在在家裡面有大量的閱讀。實際上是前幾年，我記得是12年，我整個心靈是完全穩定下來了。我記得有一次，我的老二上三年級還是四年級的時候，我覺得她的中文寫作需要加強，我就在附近給她報了一個寫作班。當時，那個老師給的都是學校課本上的教材。我的女兒看了之後有點困擾，那個時候我就跟老師在交流這件事情。老師一聽說我們是在家教育，老師就完全的批駁和反對，當時弄得我的心情也特別不好。當時我是帶著兩個女兒去的，回來的時候，我就看到我的大女兒。那一天我也特別低落，當時大女兒看到我這個情況，她是我在家教育的最有力的支持，她經常跟我說：「媽媽，我覺得我的弟弟妹妹比我的同學還會自我管理，他們比我的同學還會學習。她經常這樣跟我講。另外那一天當我在低落的時候，我也在懷疑我到底對了沒有。當時我的大女兒在上高中，她就跟我講：」媽媽，你當初做決定，你和爸爸為什麼要開始？你們達到這個目的了沒有？「她後來就跟我說：」媽媽，其實，今天我是給你做一個見證「我說什麼事呀，她就說是關乎弟弟的。因為當時我走的時候，我把她弟弟放在家裡了。當時她要學習，她就給弟弟找了一本書，她告訴弟弟妹妹，你不要吵，誰如果安靜，我就會給你獎勵。弟弟就在家安靜讀自己的書，後來她就給了弟弟6顆巧克力，弟弟就看著巧克力不吃，他就在數，在分，他說這個給二姐姐，這個給小姐姐，姐姐就勸他趕緊吃，他還是捨不得吃，後來他就一顆一顆把他的三顆吃了，他大姐姐就說這三個你吃了吧，不吃會化掉，她們回來我再給他們。但是弟弟堅持不肯，一定要給他們留下。他堅持留給另外，所以那時我的大女兒就特別感動。因為她的同學也有弟弟妹妹，她就覺得她們姐姐和弟弟妹妹的關係很不好,她就特別喜歡她弟弟,覺得弟弟願意分享。她弟弟的心讓她特別感動，她就覺得這是在家教育的一個成果，她就很鼓勵我。我一聽這個，我也很高興。她說：」媽媽，妹妹如果在具體的學習上有困難，那不能否定在家教育，那麼我們在具體的事情上看看怎麼改變或者補充。「一直到12年我參加了第二次的在家教育的培訓，也就是在上海。我的教會也有三個姐妹不約而同地去了。後來我們教會有一個弟兄也辦了一個這樣的學校，那個時候我就想到我們可以進入到這個ACE的學習中心了。可是，沒有想到我的丈夫還是反對，那麼按著聖經的原則，當我的丈夫反對的時候還有各方面原因，我還是選擇了順服。可是那幾年也是確實不太容易，但是神的恩典真實夠用的，他也一直給我們開出路。並且在12年1月份，就是在春節期間，我們回父母家裡過了個年，等回去以後，我以為我的孩子能夠去學習中心學習。可是沒有想到的是，我們家又有一次風波，我的丈夫要求把孩子都送到公立學校去。這是我丈夫的決定，我也沒辦法反對，我說：」可以。「但是後來很奇妙，神就在那個時候，讓他看了一個系列節目，好像是上海教育頻道的一個系列節目，連續有十幾集。調查中國教育的現狀，一個一個專題，有調查校長的，有調查孩子的，有調查家長的，有調查教育局的，還有調查老師的，並且還調查了很多私立學校的，就在這樣的一個系列節目裡面，我的丈夫聽完以後說，」哦，「他說」你們好像是在搞教育改革！」我說：「你才明白！「那麼長達兩三月的討論的時候，所以我的丈夫最終決定讓我們的孩子繼續在家教育。所以從那以後，我們家再也沒有反覆過。也就是在那一年的十二月31號，我的丈夫也得救了。我丈夫現在是我們在家教育的一個很有力的支持者。

在家教育，我想教材不是一個最重要的問題。我想對我挑戰最大的有幾方面，接下來我會分享。在分享這個之前呢，因為我看到有問題問到我們的日程是怎麼安排的。我們的日程在這十來年當中（我們在家教育已經11年半了），這幾年中一直有一些變化，在這些孩子大了以後，最近的我們的日程我回憶了一下，（因為我現在不在我的家裡，在外地，我父母的家裡），所以我也只能憑記憶記錄一下，我簡單說一下。

6:30起床、洗漱 、早讀、搞衛生

7:20-7:40早餐（簡單和孩子們交流，或者聽詩篇或聽箴言）

7:45-8:00早敬拜 （在這個時候我們會發merits，這是對孩子的獎勵，會給孩子一些鼓勵，會分享一些經文，會禱告，時間不用過長，如果我有感動的話，可能會多佔用些時間）

8：00—12：00 這個期間孩子們各有四堂課，我們叫pace時間，在各自的office里按照個人的學習計划進行自學。在這四堂課中，孩子們在自學狀態，因為他們已經會閱讀了，我們的教材本身就是一套閱讀教材，我在裡面做什麼呢？就是孩子有問題會舉手。而且這種教材，他們在自己答的時候可以對答案，我就是幫他做其他方面的檢查。

12:00-1:30期間是我們的午飯和清掃時間，在清掃期間我會給孩子們聽聖經，目的是讓他們熟悉聖經。

1:30-4:00這期間沒有完成pace的繼續完成，完成的可以進行中文閱讀，手工，孩子們要輪流練琴，現在的周二下午2：30-5:30期間兩個女兒要去練小提琴。

4：00-6：00期間屬於他們的戶外活動，兒子回去踢足球，女兒們就要求他們跳繩、體操或者溜冰。

6：00-7:30晚飯，收拾和家裡交流時間。

7:30-9:00是孩子們的自由學習時間，他們會自己安排自己想做的事情，如果他們的pace還沒有完成，他們必須完成。只要他們自己定的pace一定要完成，這是一個責任。

9:30熄燈，休息

有些時候這些程序白天會被打擾，那麼我們的學習計劃也會調整，但是有兩點是不調整，就是必須保證孩子按時起床，按時睡覺。這是要求孩子們必須要保證的。（未完待續）

喬納森學堂

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周一：在家教育

周二：經典國學

周三：手工|遊戲

周四：邏輯|思維

周五：音樂|藝術

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