接著，我們創造新天新地——淺談《DitF》片尾曲

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被冠以「國家隊」之名的一月話題作品《Darling in the Franxx》，不僅在主要 staff 上展現出亮眼的陣容，在主題歌的創作上也請到了曾為動畫電影《想要傳達給你的聲音》創作片尾曲、為著名偶像團體乃木坂 46 與虛擬偶像男團「A3!」作曲的杉山勝彥。

正如杉山在訪談中所說的那樣，連續創作 6 首歌曲對他而言是一種挑戰。本文將探討，這幾首歌曲是如何在切合動畫情節本身的同時，又在「自由」這一命題上呼應動畫的。

訪談中文版可見如果她們生在我們的世界，會唱出怎樣的心聲？——杉山勝彥談《DARLING in the FRANXX》片尾曲，內有日文版鏈接

歌曲基本信息

結合作曲家訪談與基本信息的分析

如果《DARLING in the FRANXX》中的少女們，保持現有的心性不變，生活在我們所在這個普通的世界裡，她們會唱出怎樣的心聲？

在接受 LisAni 的訪談時，作曲家如此透露動畫製作方的要求。由此可見，歌曲在對應動畫劇情的同時，也要描繪一個所謂「平行世界」。而分析「動畫劇情」、「平行世界」和歌曲本身之間的對應關係，就成了分析《DitF》各片尾曲的題中之義。

如果除去演出風格和劇情較為獨立的 7、13 兩話，那麼各片尾曲的速度呈很明顯的遞減趨勢，這一趨勢也是配合著劇情的展開而變化。總的來講，這一降速趨勢是歌曲旋律配合動畫劇情和「平行世界劇情」的關鍵。隨著動畫劇情的進展、世界觀的不斷展開、人際關係的變化，歌曲的速度也在逐漸趨緩。而在「平行世界」中，歌曲的降速則是為了展現曲中主人公對「愛情」與「自由」兩個主題的觀點變化。

還有一個有趣的信息，就是 TV ver. 都是某一聲優獨唱，且演唱每一首歌的聲優一般都不同。但是這裡的對應關係事實上意義不大——譬如由 390（未來）的聲優山下七海演唱的《トリカゴ》，與該角色的關係不大。

幼稚的仰望，與雛鳥的初生雙翼——《トリカゴ》

オトナ達の言いなりじゃない

飛ぶ鳥のような 自由があって

我並非對大人們唯命是從

而是像飛鳥一般 憧憬著自由翱翔

《トリカゴ》開篇就點出「自由」這一主題，而之後的歌詞也遵循了求索這個主題的基調。但是歌詞中對「自由」的理解並非十分深刻，更像是對打破規矩與限制的一種憧憬、對「自由快樂的生活」一種模仿。譬如歌詞中提到：

スカートの丈さえ 決められた長さで

就連身上裙子的尺寸 都只能由他人包辦

知りたいと思わないことばかり學ばされ

被迫去學習那些不想知道的事情

髪の毛の色さえ 自分で選べないで

就連頭髮的顏色 都不能自己選擇

而這首歌的中心句則更加明顯：

やりたいこともできずに ボクはどこにいるの？

凡事不能遂心如意的我 究竟身處何方？

這種自由觀顯然是不深刻的、片面的，但是它至少是一種樸素、明確的觀點。

結合動畫內容，1-6 集不只是一個類似於《天元突破》前期的成長劇情，還通過安排 02 與廣的遭遇與互動啟蒙了廣的自由意識。正如《FLCL》中直太的哥哥代表了「大人」這一概念一樣，02 在這裡可以視作這種樸素的自由觀所憧憬的「飛鳥」。

而結合後面幾首片尾曲的歌詞來看，這種樸素的自由觀在後面也確實得到了再討論。

暫時的休憩，與初萌的夏日戀心——《真夏のセツナ》

絶対かからないと 鼻で笑った 夏の魔法

ボクもまさかね 君にかけられてしまったの？

「你絕對追不上的」我嘲笑道 好似中了夏日魔法

難道說 我其實已經被你追到了嗎？

第七回的片尾曲更像是一個插曲，在 ED1 拋下「自由」這樣的大主題之後，通過少年少女的海邊嬉戲與初戀情愫，明確地呼應海邊回的主題。在給給前六回劇情展開畫上休止符的同時，也體現出之前被廣的生命危機與對叫龍戰爭所壓制的個人私情終於浮出水面。

這首歌最重要的作用在於，在歌曲的「平行世界」中開啟情感線。在近幾年的青春作品中，戀情，尤其是初戀往往被製作團隊視為塑造、改變角色三觀的重要工具。結合動畫劇情和之後的幾首片尾曲，可以看出愛情也確實是《Ditf》及片尾曲「平行世界」中，思想碰撞和變化的重要一環。

籠中的輕喚，與青空下的航跡雲——《Beautiful World》

君がただ ボクの名前をね 聲にするだけで

自由になれる 気がしたんだ

只要你單單從口中呼喚出我的名字

我就會不自覺地 感到自由。

《Beautiful World》在動畫中，被安排在戰鬥線稍緩，情感線漸漸突出的 8-12 回與第 14 回。這段時間，由於被強行賦予的「戰鬥使命」漸漸減弱，13 小隊之間的價值衝突和感情衝突也漸漸浮出水面。APE 的鐐銬雖然存在，但是對於逐漸放鬆的少年少女們而言，已經不再是最主要思考的命題了。《Beautiful World》的歌詞中體現出的「因為有你陪伴，我就能帶著鐐銬前行」的主題，也正是暗示著這一點，譬如：

窮屈なトリカゴに 居る場所を作ってくれた

在狹窄的鳥籠里 你為我創造了一個容身之處

戀しさが 胸に降るたびに 思い知らされる

想像より世界は 悪くないんだ

每當這份戀心降臨到我的心中 我就會發現到

這個世界並不比我想像的要差

從「平行世界」這一線來說，《Beautiful World》是對《トリカゴ》的承接，也是對《真夏のセツナ》埋下的情感線的回應。在《トリカゴ》中憧憬飛鳥、渴望自由的女主人公在察覺並戀上「試圖理解自己」的人之後，同樣也選擇暫時接受了不自由的鳥籠。感情線和樸素的自由觀在此進行了第一次碰撞。

但不論是動畫中 13 小隊將對自由的思考停止在「篝火談話」時，還是「平行世界」中少女用初戀替代了對自由的求索，這樣的劇情安排都是在迴避問題、掩蓋問題。這體現了僅僅通過反對一些「不自由的現象」、追求像「飛鳥」、「天空」這樣的所謂「自由」的意象，這種樸素的自由觀是軟弱的。這種童稚的感情也終將會像孩童的注意力一般，被其他事物吸引而忘卻。

腦海中的問題被忘卻了，但是現實中的問題沒有解決。在毀滅或是爆發之前，感情線仍在繼續。

孤獨的吶喊，與對「普通」偽物的追求——《ひとり》

もしもまた逢えたなら ずっとそばにいたいから

如果還能再次邂逅 我想永遠和你在一起

《ひとり》又是一個重要的插曲。歌詞描繪了與心上人分開的少女的苦悶心境，照應了廣與 02 的分離與重聚，也與繪本故事中公主的離去形成呼應。但是在分析其在「平行世界」時，就會注意到歌詞似乎偏離了「自由」的主題，轉而討論「普通」這一命題。

歌詞中這樣寫道：

「ふつう」が良くて そうありたくて

どうすればなれるかな？ひとり考えた

「普通」是如此美好 是這麼的令人嚮往

獨自思考著「到底怎樣才能實現呢」

在 02 的回憶殺回討論「普通」這一命題，結合動畫來看，用意是很明確的。02 想要變成「人類」，想要變得「普通」；但正如「廣是知道 02 藍血之後再答應結婚的」這句評論所言，廣正是接納了 02 的「不普通」。從這個角度而言，「普通」似乎是為了結合動畫劇情，而忽視了「平行世界」的劇情連貫性。這可能是詞作者的失誤。

但歌詞接下來便寫道：

寂しいなんて 言うはずなくて

だってほら 言える人 君はそばにいないから

寂寞萬分 卻難以吐露心聲

因為 能讓我傾訴的你 已然不在身旁

這裡回到感情線上，並且放在副歌的後半部分，那麼「普通」這一命題到底是這首歌的重點，還是另有用意，就相當值得懷疑了。而動畫劇情中也暗示了，02「變成人類」的理想並非其最深層的想法，而其變成人類的「手段」則是徹頭徹尾的謊言。結合動畫，我們可以大膽猜測：

「普通」是偽物，這首歌真正的主題仍然在感情線上，是對感情中「別離」部分的補完。

果然，訪談記錄中如此寫道：

杉山希望歌曲不僅僅描寫 02，也能讓一般觀眾產生某種程度的痛感。所以，他在副歌樂句里寫道：

「ふつう」が良くて そうありたくて

嚮往著『正常』，想要變得『正常』。

雖然對「正常」的定義各不相同，但是他認為，很多人都曾經有過這樣的內心糾結。

註：本文使用的歌詞譯文與訪談記錄不同，這裡的「正常」與前文的「普通」在日語原歌詞中應是同一個詞。

這裡的「普通」是詞作者揣測觀眾的內心糾結而使用的命題，之所以恰恰是「普通」這一命題，是因為它既與動畫聯繫緊密，又能觸動觀眾。這首歌真正的主題，還是在感情線上。

突來的雨幕，與無處可逃的彷徨——《escape》

ねぇ 星さえ見えないよ

吶 連星星都看不到了呢

在《Beautiful World》中埋下的火藥桶終於爆炸了。在感情線基本收束之後，「自由」這一命題又被推上風口浪尖。而 APE 對心滿組行為的反應，則徹底封死了逃離的機會。正如訪談中所言。《escape》正是表達「鳥兒試著飛出了鳥籠，卻發現自己其實什麼都做不到，甚至開始自暴自棄」這樣的絕望情緒。

《escape》改用在 anisong 中不常見的 6/8 拍。杉山應當是希望在這用這種方式，達到他「寫成漂浮不定的節奏」的目的。而此曲在歌詞上幾乎沒有類似《Beautiful World》這樣著重於的描寫，而是選擇更多的場景描寫，將人物心理塑造交給意識流來處理。

由於這種處理方法，在「平行世界」中到底發生了什麼我們不得而知，但是其中描寫了情侶間的即將離別。這一挫折是之前似乎即將和平收束的感情線的總爆發，徹底破碎了之前樸素的自由觀。正如歌詞中所言：

自由なんてさ 何処にもない気がしてたから

それが事実と 前より分かった だけなんだ

因為我總覺得 根本就不存在所謂的自由

這正是我比以往都更為清楚的事實

正所謂「不破不立」，破碎的觀念在事情過去之後將重塑成更為成熟的觀念。雖然動畫採用了機械降神式的解決方案，但是新的天地畢竟即將重建。

破碎的鳥籠，與雛鷹們的無垠天空——《ダーリン》

果てしない空へと かざした手を

固く つないで ボクらは 今 歩き出す

何処でも 自由に 行けそうで

失くした涙　君となら取り戻せる

向廣袤無垠的天空 將舉起的雙手

緊緊相牽 如今我們將一同前行

彷彿能自由自在地去到世界各處

曾遺失掉的淚水 與你一起取回

這首歌引用了《トリカゴ》、《Beautiful World》和《ひとり》的旋律。引用前兩首是為了通過「成熟的自由觀」呼應前文「樸素的自由觀」，而對《ひとり》的大規模引用，一是通過（相對於《ひとり》的）1.1 倍速來暗示繪本的結局將向有利於「王子與公主」的方向改變；二是與《ひとり》中少女的心理活動作對比。

作為最後一首片尾曲，《ダーリン》起到收束動畫與「平行世界」兩個世界劇情、為「關於自由的大討論」作結的重要作用。

我們看看在之前的動畫劇情中，是什麼限制了孩子們的「自由」？分別是象徵秩序的 APE 和16 集之後漸漸浮現的自然界本身。

在 16-20 集中，雖然自然界已經對孩子們造成了一些阻礙，孩子們已經意識到「爸爸」的撫養似乎不可或缺。但是之後 APE 過分的行為再次讓孩子們忘記了這一點。而在機械降神突然間推翻了壓迫者之後，孩子們失去的卻並非「只有鎖鏈」。

但這並非意味著孩子們要在懦弱的祈求中自我毀滅。正如歌詞中問的那樣：

君よ 傷ついても良いかい？

你 即使受傷也在所不惜？

是的，為了追求真正的自由，孩子們意識到了「受傷」所喻示的代價，並且「即使受傷也在所不惜」，這正是成熟的自由觀的表現。

人類不是全能的神明，只看到為所欲為而看不到代價，總是寄希望於大人成為機械降神解決一切是片面的自由觀。人類的自由不是在機械降神身旁狐假虎威的自由，是實踐自己的意志，主動改變社會與自然的自由。20 集的機械降神是只有一次機會的復活道具，而使用它所獻祭的，是整個文明。

這裡「平行世界」與動畫劇情達成了一致。正如這句歌詞所說：

例えば 葉わない夢だって

比如 那曾經無法實現的夢想

「曾經」這一時態耐人尋味。在經歷了《escape》中描述的的幻滅，又是什麼精神力量使得「無法實現的夢想」變成了過去式呢？主人公們到底是從何處增強了自己的主觀能動性呢？答案不言而喻。

後記：本文題目修改自《聖經·啟示錄》，原文為「接著，我看見一個新天新地」。正如本文所分析的那樣，這六首歌曲中的主人公絕對不是虔誠地依賴著什麼救世主，然後「看見」並且被賜予了一個新天新地。真正讓人活得有尊嚴的「新天新地」，必然是由人自己創造，也只能由人來創造的。不論是作為個體的「人」，還是作為文明的「人類」，概莫能外。

讓我們以力量金屬樂隊 Dreamtale 的幾句歌詞作結吧！

Fly with me toward the morning light,

You will see what lies beyond the night.

Place so real where is no fear,

No need to shed any tears.

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