魯迅設計北大校徽

「余想請先生為北京大學設計一枚校徽，也不必要多麼複雜，只需要將先生一向倡導的美育理念融會貫通即可。」接到北京大學校長蔡元培的邀請，儘管教育部僉事魯迅當時在設計領域默默無聞，不過他竟然勇氣十足，乾脆利落地答應幫忙。接受任務後，魯迅坐在桌子前絞盡腦汁地構思，究竟應該怎樣設計，方可做出讓蔡元培滿意的校徽？在思考的時候，魯迅告訴自己：「校徽突出的理念在於要以人為本；校徽的象徵意義在於北京大學當肩負開啟民智的重大使命。」在考慮成熟後，魯迅開始設計。他利用豎立的形式，將北大兩個篆字上下排列，巧妙地組合起來，北字構成兩個背對背側立的人像，大字構成一個正面站立的人像，下面象徵的是老師，上面代表的是學生。教師就是要心甘情願地做讓人攀登的梯子，學生站在老師的肩膀上，代表青出於藍而勝於藍。1917年8月7日，魯迅把完成的校徽設計作品親自送到蔡元培手裡，請他百忙之中抽時間審閱。他忐忑不安，擔心交上去的草案不能過關，但出乎意料的是，蔡元培看到他的作品，竟然相當滿意，當場確定採用他設計的校徽。這之後，魯迅對設計產生濃厚興趣，開始設計書籍封面，並展現出源源不斷的才華，陸續設計了60多本書籍的封面。他覺得，圖書封面的留白空間布局具有質樸的想像力潛能，對於讀者的精神自由很重要。因此，他的很多書籍封面設計都選擇了樸素的封面，除了書名和作者題籤以外，基本上就是空白的。魯迅博物館研究員肖振鳴認為，文學創作是魯迅對苦難的抗爭，對美術的終生嗜好則是他快樂的源泉。魯迅對美術的熱愛，甚至超越了他對文學的抒發、史學的考究和哲學的思辨，他設計的不少作品使他成為了一名優秀的設計師。著名畫家、作家、文藝評論家陳丹青認為：「魯迅不僅是最懂繪畫、最有洞察力、最有說服力的議論家，也是前衛的實踐者，還是精於選擇的鑒賞家。從魯迅設計的東西可以看出，只有獨創性地運用精巧的心思，才能創造出膾炙人口的作品。」▲

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