「富二代」教育：一門關於成長的幸福學(

主持人：解放日報記者 支玲琳

　　 嘉賓：孫雲曉（中國青少年研究中心副主任、研究員）

　　上世紀80年代出生，擁有豐厚家產，他們被稱為「富二代」。他們是我國改革開放以來最早一代民營企業家「富一代」們的子女，如今他們靠繼承家產，擁有豐厚財富。杭州飆車事件發生後，很多人說，以胡斌為代表的「富二代」生活方式應該受到譴責。但我們無法迴避一個現實命題：日漸富裕起來的中國人，究竟該如何教育下一代？因為伴隨著民間財富的高速增長，所謂的「富二代」教育，可能不僅僅是某一個群體的問題，而將是關係一代人的大事。

支玲琳：一位「富二代」的代表以其切身所見，下了這樣的結論：紈絝子弟敗家子在「富二代」中非常普遍，起碼佔50%。且不論這個數字準確與否，作為富裕起來的一代，他們的素質確實令人擔憂。您對這個群體有著怎樣的觀察呢？

　　孫雲曉：確實，富家出紈絝子弟的幾率會比較大。但「富不過三代」並不是一個真正的規律，它只是代表一種可能，我們不能妄下「有錢就會變壞」的結論。像有些老牌富豪家族已經富了很多代，卻一直繁盛至今，比如洛克菲勒家族。其實說到底，這還是一個教育問題。關鍵在於，父輩給孩子巨額財富的同時，也要給予相應的優良品質。否則，這會是一件非常危險的事情。

　　不過比起其他國家，中國的「富二代」又有自己的特點。中國的父母雖然嘴上也說，「你要長大了」，但實際上無論是父輩還是子輩都沒有做好獨立的準備。這種對孩子的溺愛是根深蒂固的。在德國有一種傳統，無論怎樣的家庭，孩子到了18歲第一件要做的事，就是獨自出門遠行———放在孩子口袋裡的錢很少，但是希望他走的路很遠。可在國內，有幾個家長願意孩子受這樣的磨礪呢？尤其是富足家庭，想的更是給孩子置業、買車，沒有「18歲獨立成人」的意識。但弊端是顯而易見的：孩子特別依賴父母，沒有生活的體驗和社會的閱歷。於是，當有大量金錢可以支配的時候，就很容易迷失方向，作各種危險的嘗試。中國的子女獨立難，而「富二代」的獨立，更是難上加難。

　　給孩子的財富越多，其實越危險。因為他會生活在一種不真實的環境里。人生有常態，比如你是學生不掙錢，就要過節儉的生活。但有的富人卻忽略了這一點，給了孩子很多錢，這樣使得孩子從小就成為財富的奴隸。也會讓孩子覺得，一切都很容易，什麼都可以用錢擺平。所以真正的名言應該是：再窮不能窮教育，再富不能富孩子。

　　支玲琳：媒體在談到「富二代」問題時，常常會說，因為父母忙於生意，所以無暇顧及孩子的教育、情感需求，只能用物質來補償。這究竟是妄自推斷，還是一個普遍問題呢？

　　孫雲曉：我為什麼提出「父教」的缺失是我們民族的隱患，會讓孩子終身「缺鈣」呢？原因就在這裡。「富二代」的問題，更是如此。父親的教育不是一個空洞的概念，它有一種很深刻的導向上的確定性。每個人在青少年時期有兩個發展目標，第一就是親密性。指的是與人親密相處、合作的能力。另一個目標，就是獨立性。母親往往特別容易培養孩子的親密性，而父親的作用主要在於培養孩子的獨立性，讓孩子闖世界，敢於負責任，敢於吃苦，這是父教的特色與使命。

　　此外，母親教育有一個很大的問題：容易對孩子溺愛。這種天性難以克服，往往會無度地滿足孩子。但父教不同。觀察發現，父教比較充分的孩子往往都有敬畏心。因為孩子覺得父親很威嚴，從小就會感到一種敬畏。在某種程度上，父親代表了一種規則———有些事情是不能做的，有些底線是很清楚的。這樣孩子從小就有這麼一種熏陶，父親不點頭，這事不能辦。而因為「男主外女主內」的傳統慣性，父教缺失在中國是一個普遍現象，在富人階層尤為突出。

　　支玲琳：事實上，看那些成功的教育案例，似乎道理又很簡單。最著名的，莫過於洛克菲勒家族的「零花錢家訓」。但為什麼在我們這裡，「富二代」會成為這麼突出的問題？

　　孫雲曉：世界巨富洛克菲勒每星期只給孩子5美元零花錢，並且要求孩子記賬，他這樣做和有錢與否沒有關係。實際上是在培養孩子的節制精神，而不僅僅是為了省錢。這種教育最基本的目標就是：讓孩子為了根本、長遠的利益，而剋制個人一些暫時的慾望。如果你屈服於眼前的誘惑，那麼你將一事無成。實際上這對任何一個人來說，都是極其重要的品質。

　　歐美國家經常有人做「糖果實驗」。在幼兒園的孩子面前放著他們喜歡的糖果，一盤量多、一盤量少。然後跟他們說，想吃多的這盤就要多等待15分鐘或半小時，要是等不及，只能吃那盤少的。跟蹤調查發現，那些能夠等待的孩子遠比迫不及待的孩子有出息，因為他們更有獨立性、剋制力和忍耐力。前些年，一位澳大利亞的博士發現：80%的中國兒童都不能等待，66%的澳大利亞孩子可以等待15分鐘。這是一個警示：中國現在的家庭教育可能會培養出一大批不能等待的孩子。

　　我們教育的缺陷在於：過度地滿足孩子，不讓孩子受任何委屈。在現在的中國家庭，這是一個趨勢。這會造成孩子不能等待，會變得越來越任性、衝動，不能剋制、忍耐，容易攀比，易受誘惑。像杭州飆車的例子就是這樣。在誘惑下，很容易行為失控。

　　但事實上，一個被過度滿足的孩子並不快樂。社會心理學上，有個飽享剝奪理論。當你的需求被過度滿足的時候，你的快樂也被同時剝奪。這非常有意思，你充分滿足孩子，但是孩子並不快樂。一個人如果學會克制、忍耐，反而會感到快樂，因為他會把節制後的獲得看成對自己的獎賞。延遲滿足，反而會獲得更大的幸福。

　　支玲琳：一方面中國經濟飛速發展，富人階層迅速膨脹。但另一方面，教育觀念還沒能及時跟上。「富二代」的教育問題以後會不會越來越突出？

　　孫雲曉：現在有些地方已經出現了「四不青年」，不讀書、不種地、不打工、不經商，就靠吃房租過活。所以對「富二代」的教育問題，一定要引起整個社會層面的思考。但如果把「富二代」的問題，簡單歸結為「富人有問題」，那絕不是一種理智的態度。

2009年05月23日08:46　　來源： 解放日報

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