21天主題拆書訓練營·學習力丨《知道做到》第五拆
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21天主題拆書營，第三期的主題是學習力。
第三周我們一起來拆解《知道做到》這本書。
《知道做到》學習框架：
今天是本書第5個拆頁，大家讀完後記得點擊文末簽到按鈕，完成打卡。
拆書第 5 天
《知道做到》
《知道做到》-如何將Know-How轉化為你想要的結果。作者肯.布蘭佳，商業管理思想家，成功激勵機構創始人，1960年合夥創辦成功激勵機構，致力於「激勵人們發揮最大潛能。」
管理大師肯.布蘭佳在《知道做到》一書中使用了他自創的經典寓言教育法，通過一個情節簡單、觀點鮮明的商業故事，向我們剖析了「知與行」之間存在的鴻溝，並提供如何縮減知行差距的可行方法。一種能夠在關注人們外部行為的同時改變他們內心活動的方法。
讀過本書你會發現，只要稍微調整一下自己的大腦過濾系統，你就可以將知識量輕鬆擴大數倍。你還將學會如何用綠燈思維引爆創造力和應變力，並通過間隔性重複更好地掌握已經學到的知識。
R原文片段
《知道做到》P91-93持續跟進養成新習慣
「有些人在接觸了新事物之後，沒有制訂一個跟進計劃， 猜猜結果會怎樣？」
「我想他們很快就會恢復舊習慣。」
「一點兒沒錯，」菲爾說，「要想將知識變為行動，你需要制訂一個跟進計劃， 這就是我向蘇珊提出的要求。當我說服她應該放棄四處潑冷水的消極過濾系統之 後，如果我們沒有一起制訂一份跟進計劃，我想她可能根本不會產生任何變化。 當然，她可能會在某段時間裡保持一種比較開放的心態，但過不了多久，她的老習慣就會捲土重來。」
作家點點頭，「這讓我想起了彼得·德魯克(Peter Drucker)的話，『沒有什麼 好事是偶然發生的。』」
「一點沒錯，」菲爾說，「要想改變某個行為，得到自己預期的結果，你需要 指導(structure)、支持(support)和問責(accountability)。當這三個要素同時 具備時，你便可以制訂一份出色的跟進計劃。人們沒有將知識轉化為行動的第三 個原因是缺少跟進，而這是所有障礙當中最難克服的，所以我們才需要制訂一份 周密的計劃。」
我父親是我見過的最棒的教師。他的跟進學習系統非常簡單。他會：跟我說明；做個我看；讓我嘗試；糾正我。
I拆書家講解
如果沒有跟進計劃，知識變為行動將成為空談。如何制定一份切實可行的跟進方案，跟進計劃中需要包含三個要素：
1）指導。師徒制的演示說明，師父能夠把需要做的事情演示給徒弟看。
2）支持。在徒弟做任務時候，師父可以及時提供反饋與糾正。
3）問責。任務需要進度與計劃表，對於沒有及時完成既定任務，師父需要與徒弟及時問責與溝通。
這裡有3個注意點：
1. 在練習階段就把事情做對
2. 學了新知識越快應用到實踐中，效果越好。
3. 片段中作者父親給出的學習跟進系統，更多運用與師父指導徒弟，師父可以在實際的應用場景中指導徒弟實際操作，並且能夠給予徒弟反饋與修正。
舉個例子
在我工作中自己第一次嘗試幫助別人辦理英國簽證的時候。剛開始對準備材料的流程並不是很熟悉。雖然有流程文檔，但裡面有許多細節拿不準。幸好公司有一個經驗相對豐富的同事可以指導我。我在自己摸索準備好一個學生所有申請材料後。給經驗豐富的同事審核一遍，尤其在資助人材料這一部分，她幾乎是手把手教我如何合理的將申請材料呈現給面試官。在其他準備部分我有問題可以隨時請教，她及時糾正，所以在第一個學生的申請材料準備好後，第二個，第三個往後對於我自己上手去做就輕鬆了許多。A拆為己用
A1（聯繫過往經驗）
拆書是一項技能，用進廢退。在我們拆書幫南京分舵，我們會定期舉辦一些訓練營，以及線下拆書活動。在這個過程中，過一段時間總會有一些夥伴因為沒有將拆書轉化為自己的習慣，或者缺乏必要的指導不得拆書要領，無法將知識運用於實踐，拆書的價值達不到自己的預期而掉隊。每次想到投入不少精力在夥伴身上，夥伴們沒有足夠的收穫就退出，有時甚至會產生一些價值觀上的自我懷疑。很大程度上，這是對每位夥伴，尤其是願意投入精力在拆書上的夥伴跟進不夠造成。
A2（規劃應用）
我作為拆書幫南京分舵的教育長老，在未來一個月培養分舵拆書家方面，改進方向有幾點：
10月、11月自己線上線下活動參與現場示範，演示教授給分舵的拆書家，撰寫活動完的包含流程、做得好與做的不好三部分的復盤文檔放進分舵有道雲協作中共享。
分舵的指導師父與拆書家分配到人，從活動前的拆書預備表提交師父把關，到線下活動現場觀察家點評，在定級拆書家的預備表與拆書手冊上寫上文字反饋。
建立拆書家個人成長檔案，包含參加拆書定級活動，相關準備工作，參加情況和後續復盤，A2落實情況等。每周在拆書家定級群內公布一次大家的進度情況，設立3周的止損點，有夥伴出現超過3周未參加定級活動，微信或電話溝通交流相關原因。
今日作業
作業2選1：
片段中給出的學習跟進系統，你有沒有更好的方案。如果有，請分享具體操作步驟和一個具體案例。
根據片段內容和I部分拆解，進行A1和A2便簽的書寫。
領拆介紹
喬陽
拆書幫三級拆書家
拆書幫南京玄武分舵教育長老
拆書幫植舵教練
善拆領域：高效學習、個人成長
↑ 點擊按鈕打卡
21天主題拆書營
拆書家帶你用21天（3周）的時間，每周拆解一本致用類圖書的知識點，讓這些知識為你所用，轉化為你的能力。你要做的，就是每日完成10分鐘左右的閱讀並打卡。
在主題營中，你將與百萬書友組隊對抗惰性，互相鼓勵、互相幫助，推遲滿足感，把讀書學習的願望變為具體的行動，做到以前做不到的事情。
深連接，慢成長
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