責備更需要藝術

08-09

責備是教育中不可缺少的一種方式。適當的責備會使誇獎的行為會更有效，如果只是誇獎，那麼孩子一定會被寵壞。更難以期望他被培養成健全的人。被罵之後，就要進行反省，自己到底錯在哪裡，有則改之，無則加勉。並承認錯誤，表明態度。即使沒錯，態度也要好，表明承認，內心堅決不改。一、要有統一的標準。責任的作用，在於它的不可替代性，只要是孩子的不良行為，都難逃責備的，責備才具有力量，孩子的不良行為才會收斂，或懲或放，孩子們就會抱著僥倖心理去犯罪。同時，要弄清事情的來龍去脈，如果孩子一犯錯，就不問青紅皂白劈頭蓋臉地責備一通，可後來發現錯怪孩子了。那種不問原因的責備會讓孩子失去自信心，對孩子的自尊心會是很大的打擊，對孩子將來的個性產生不良的影響。

二、要激發孩子的內省。隔離反省，閉門思過能讓孩子明白不良行為導致自尊心和友情的喪失，讓孩子學會為自己的自己的行為負責。隔離反省的地方可以是沒人的屋子、走廊，或者就地畫個圓圈讓孩子站進去。隔離反省之所以奏效，是因為人類有社會性，我們都需要他人的友誼、關注和讚賞來取得快樂並確立自己的歸屬感、來滿足自尊心的需要。隔離反省讓孩子懂得失去愛和自尊有多麼不開心，能讓孩子深刻記住教訓。

　三、要選擇適當的時機。孩子到了一定的年齡階段，就能夠分辨出簡單的是非，所以做了錯事，就會知道會受到父母的責備，因此，責備孩子要趁勢打鐵，只有及時的責備才能使孩子把所犯的過錯和產生的愧疚聯繫起來，從而加深對過錯的記憶與認識。但在某些特定的時間內也是不應該責備孩子的，比如客人在家，或孩子的朋友面前責備孩子，會讓他感覺沒臉見人。

四、要講究正確的方式。卡德龍說：「語言是最危險的武器；刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治癒。」白得巴說：「能管住自己的舌頭是最好的美德。」父母大聲的斥責往往會引起孩子強烈的內心體驗，留下不良的記憶。因此，不妨把孩子叫到跟前，蹲下身子，用「低而有力」與孩子慢慢交流，或者採取或簡訊、寫信、留言、他人轉告等方式，孩子也許更樂意接受父母的意見。