老班主任的18句話，家長記住了，把孩子教育的更好

對於孩子的教育，有時候老師與家長可能會產生分歧，造成雙方的不愉快，從而影響了家校之間的配合。

有時候，這種分歧是可以避免的。

如果你是家長，請認真對照閱讀。

如果你是老師，請一定轉告家長。

都是為了孩子。

不管你是老師還是家長，讓我們把這18句話記在心裡。

家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。

首先，老師的精力無法平衡每個孩子，而對於孩子來說，比發言重要的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。

沒有了靜聽和沉思為前提，所謂「積極發言」，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。

一次考試的分數不那麼重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。

即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關係實在重大。

養育養育，在物質條件相對富足的今天，父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。

孩子需要你的扶助。

今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。

平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：

如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。

然後心平氣和——做該做的事。

作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。

教師如此，家長也是如此。

如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。

如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？

孩子學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。

其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

所謂智力，就是閱讀能力。

作為教師，我們比誰都知道分數的重要。

可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。

第一，身心健康；

第二，正直勤勉；

第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；

第四，成績優秀。

對於教師而言，真正的志同道合者，存在於家長中。

當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！

有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。

我非常贊同。

三分之一的家長積極行動，步步緊跟；

三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；

三分之一家長基本沒有能力跟得上。

而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。

一天一小步，一周一大步，一月長一截，一學期就在全然不同的兩個檔次了。

資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。

不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。

讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興緻勃勃。

只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。

讓孩子直面學習中的困難，打破學習很隨便的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。

在這一過程中，學生收穫的，將不僅是知識，更有毅力、恆心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專註性和求知慾，這些素質，對於孩子的成長，太重要。

其實老師布置的作業不多，熬夜做作業的孩子並非刻苦但也不笨，只是回家後沒人監督，才導致學習沒有效率。