母親的素質決定孩子的一生：韓國首席母親全惠星

不管承認與否，母親的素質影響一個家庭的幸福與否，也會影響孩子的一生。

"韓國首席媽媽"全惠星就用自己的方式震撼了世界:她將6個子女全部培養成哈佛大學和耶魯大學的博士。

兒女現狀：

大女兒慶信，哈佛畢業，麻省理工學院理學博士，現任韓國中央大學化學系教授。

大兒子京柱，畢業於耶魯大學醫學院，曾任馬薩諸塞州衛生和公共服務部部長，現任哈佛大學公共衛生學院副院長。

二兒子東柱，中學獲得美國總統獎;哈佛大學醫學博士和麻省理工學院哲學博士。

二女兒慶恩，哈佛大學法學博士學位後，曾任美國哥倫比亞大學法學院副教授，現任耶魯大學法學院臨床法學客席教授。耶魯大學聘請的首位非白人的女性客席教授。

三兒子洪柱，哈佛大學畢業後留學英國牛津大學，又返回哈佛大學獲得法學博士學位。之後受到耶魯大學法學院的邀請，成為該學院首位韓裔客席教授。現任耶魯大學法學院院長。曾出任助理國務卿，主管人權事務。

小兒子定柱，哈佛大學社會學系畢業後，在波士頓美術博物館和紐約視覺藝術學院獲得了美術學領域的最高學位——MFA(藝術碩士)。

全惠星養育方法：

鍛煉孩子健康的體魄

全惠星查閱歷史上的名人偉人，發現一個很明顯的特點:這些非同尋常的大人物，都是身體非常強壯的人。沒有強壯的身體，即使掌握再多的知識，也不能成為大人物。

大兒子京柱出生後身體較弱，有時一個月去看大夫十多趟。抱著生病的小寶寶，精疲力竭的全惠星下決心使孩子強壯起來。從孩子3歲開始，她對孩子就進行系統的體能訓練。

她每天讓孩子接觸一次涼水，先是用涼水洗手，再洗胳膊。堅持一個月後，孩子漸漸適應了，就開始用冷水洗雙腳雙腿。從那以後，小京柱再也沒有發過燒。就這樣，全惠星如法炮製，結果，6個孩子幾乎從未得過病。

家對面是著名的尼爾斯湖，每天早晨天剛亮，全惠星就把孩子們從睡夢中叫醒。頂著寒風，孩子們開始了每天一次的3000米長跑。

此外，全惠星還要孩子們從事各項運動:攀岩、壁球、跆拳道，甚至舉重。全惠星的大女兒、現任韓國中央大學化學系教授的慶信深有感觸地說:在大學裡，與同學們相比，我並不聰明，但我強壯的身體，使我能夠在實驗室里連續待上兩天兩夜而不休息，這是我成績名列前茅的原因。母親對我們進行的強化身體訓練，就像給我們身體里安裝了一台超強馬力的發動機，使我們能夠長期工作而不疲倦。

2

培養孩子持久的專註力和熱愛

由於對孩子培養方法的熱愛，1972年，全惠星在美國成立了東岩文化研究所，從事文化和人類發展的研究，自任理事長。作為研究所一個課題成果，全惠星得出一個發人深省的結論:智商超群的人往往並不成功，而那些著名人物，其智商並不一定比常人高，他們經過努力，反而取得了偉大的成功。全惠星認為，其中的原因是成功者往往能夠長時間精神集中，從而把自己的智能發揮到極點。

為了鍛煉孩子們精神集中的能力，全惠星想了不少辦法，但效果都不好。

有一天，她去巴厘島度假，在海岸邊的礁石上，發現兩位正在練印度瑜伽的姑娘。她們盤膝而坐，面朝大海，在她們面前放著一塊黑色的板子。全惠星納悶地問:"這塊黑板是做什麼的呢?"兩位姑娘告訴她，這塊黑板是為了把目光緊緊地盯在上面從而入靜。全惠星問:"為什麼是黑色的呢?"姑娘的回答很有哲理:"黑色是一種虛無，瞅在黑色上，能達到虛無的更深處。"

全惠星恍然大悟。回到家裡，她就和丈夫高光林一起做了塊"黑板"。"黑板"面積約6平方米，上面貼著一層純黑色塑料膜，像一塊黑色的幕布。中央有一隻小小的藍色閃光燈，每隔一定時間，閃光燈就會閃動一下。

每天晚上臨睡覺前半個小時，訓練課開始進行。全惠星要求孩子們在盯著"黑板"的同時，大腦要停止一切思維。有時孩子們不知不覺中精神就"溜號兒"了。這時，"黑板"正中的燈閃動起來，一個聲音提醒道:"請不要想任何事情，請不要想任何事情……"

經過半年的訓練，孩子們大多能保持十多分鐘"零思維"狀態。這種強大的入靜能力，提高了對大腦思維的控制能力，這種能力，使得全惠星的孩子們能夠在學習時極高度地集中精神，從而極大地提高學習效率，也極大地提高了分析能力和創造能力，為他們以後的成功，打下了牢固的基礎。

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了解大人物，爭做大人物

全惠星要求孩子們了解大人物，爭做大人物，但她並不要求孩子們非得做哪一種類型的大人物。她認為，在人生的舞台上，孩子們是自己劇目里的主角，只有他們自己才最明白該做什麼，能夠做什麼。

家長只起到一種引導的作用，而不是去給孩子們規定某一個人生軌道。所以，她的6個孩子，長大後都根據自身的興趣和愛好，選擇了不同的專業方向。但不論他們選擇的是什麼方向，由於他們在身體上，心理上，智能上，都具備了足夠的成功基礎，所以，最後取得成功，是自然而然的事情。

回憶培養6個孩子的歷程，全惠星認為，每一個孩子都是一個"特殊"的個體，都有自己獨特的要素。來自家長和社會的硬性要求，只能使他們感到不適，或者限制了他們的自由發展，或者誤判了他們的潛能所在，結果事與願違。家長最需要做的不是別的，而是讓孩子有一個強健的身體，有一種極強的學習能力和成為大人物的強烈願望。有了這三點，天賦普通的孩子也會成為一個成功者。

END

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