王潔:寫字如修行

　　本報記者　褚馨　　（一）書法對於我，是一個家庭的夢想　　晚報會客廳：聽說你現在執教的書法工作室，是你父親於三十年前創辦的，父女先後從事書法教育，現在就連你的女兒也已經小有名氣，頻頻在全國書法大賽上獲獎，這種一脈相承很有意思。　　王潔：書法對於我來說，是一個家庭的夢想，也是一份文化的延續。我祖籍金壇，我們家曾經是金壇當地望族，曾祖父是民國宿儒，伯祖父是著名翻譯家王維克，到了我祖父與我父親這一支，雖然沒有與他們一樣的顯赫成就，但詩書育人的家風一直保持著，這給了我很大的影響。我從七歲開始隨父習字，唐楷入手，先學習柳、顏、歐經典楷書碑帖，後來學寫行書主攻《懷仁集王聖教序》、《蘭亭序》，又轉學漢碑。整個青少年階段，我都很投入在書法的學習上。我小時候家裡就不斷有學生來找父親學書法，我父親曾經寫過一本《小朋友學書法》的書，他為這本書經常熬夜伏案疾書的情景，至今留在我的腦海里。　　大學沒有畢業時我就去平江少年宮教書法課，一教就是十年。直到我女兒出生實在太忙才告別少年宮。　　我的女兒施王卓爾從三歲開始寫字，那時她喜歡寫字，很願意跟著我一起去上課，現在想來這很可能是一種耳濡目染的影響造成的。她六歲就開始出去比賽，省市、全國大獎獲得不少，現在她十三周歲了，有些比賽已經和我一起參加，我們共同學習共同參與甚至一起獲獎。經常有人問我，女兒之所以能夠書法頻頻獲獎取得這些成績是不是與啟蒙得早有關，我覺得學習書法的時間長短有關係，但不是最重要的，最重要的是藝術感受力。　　晚報會客廳：你女兒和你都是從小學字現在參展獲獎，聽起來似乎是一條相仿的書法之路。　　王潔：我在學生時代也獲得很多獎項，一度也在獎項面前迷失，以致成年後有段時間，多次參加中國書協主辦的專業展賽，卻屢屢名落孫山。在迷茫和困惑面前，我選擇了讀書，在閱讀了大量古今書家書論和名家墨跡碑刻之後，感覺自己再一次得到了歷代傳統經典的滋養。　　晚報會客廳：你和你父親都教書法，不過聽說你們的教學方法不太一樣。　　王潔：我父親教學幾十年，但學生以青少年為主，沒有系統教授成年人的學習班；我目前成年人和青少年都在教。時代不同了，很多審美觀念發生了改變，不過書法教學，基礎是一致的。我父親的教學理念相對傳統，而我因為有經歷過各級各類的書法比賽的鍛煉，對書法創作有一些自己的理解。　　（二）不同的學生需要不同的教學思路　　晚報會客廳：教書法，面對成年人與孩子這兩種不同的學生，你的教學方法也會不一樣？　　王潔：目前我的工作室有兩個成年班，每個班十來個人。年齡從三十到五十不等。他們中有社會精英也有全職太太。他們來學書法，目的並不是成為書法家，只是想修身養性，寫出自己覺得比較好看的字，他們各自有各自的生活壓力，希望通過寫字自娛自樂的過程里有收穫也釋放壓力。在這個目的明確之後，如果要求他們每一個點劃都寫得準確無誤，不標準就反覆練習，那麼可能影響他們對書寫的熱情。所以，我主張不要以專業眼光去強求他們，因為這些對他們而言沒必要。　　青少年學書法則必須要求基礎學起，因為他們正處在一個需要形成良好習慣和規範的年齡段。雖然這些孩子未來有很多的可能性，但是學好書法是受益一生。　　晚報會客廳：這就是因材施教。　　王潔：這是因材施教的一部分。書法只有從小培養，才能練出童子功。成年人他們有事業有家庭，要在書桌前靜坐一個小時習字，是要放棄很多換來的。我現在所教成年班學員的悟性與理解力都是很高的，更重要的是他們對書法的熱情，所以他們學得很快。　　我給他們上課，談理論，談書寫技巧，這個字為什麼要這麼寫，如何把字寫好。成年人比孩子更能思考、更能提出問題。給成年人上課，理論聯繫實際，我很注重實用創作的部分，每次上課我會準備素材內容，一首詩一闕詞甚至一個短文，在臨帖熱身之後給他們布置工作，讓他們自由書寫，但要求融入字帖上的韻味。等他們把一篇寫完之後，我再把應該怎麼安排結構、如何調整字形等等方法告訴他們，等到第二遍再寫，這個小作品已經初具規模了。反覆幾次訓練之後讓他們創作出自己滿意的作品。　　晚報會客廳：臨帖不重要嗎？　　王潔：不，臨帖非常重要。我一直要對學生講的，臨帖就是加油，你要把車開出去，先要去加油，你要開得遠，就要多加一點油。　　當然，這也要看個人意願，如果你願意多加點油，那很好；如果你就想加一百塊油輕裝上陣，那也行。我的建議是，如果你每天有一小時可以用來練習書法，那麼前面半小時肯定是臨帖；後面半小時呢，就要抓住剛才臨帖的那種感覺，去自由書寫。成年人練字，我覺得實用是很重要的，僅僅會臨帖沒有用，他們的最終目的是丟開字帖去寫字。　　晚報會客廳：如果是孩子，臨帖就會重要得多？　　王潔：是的，在我這裡學書法的孩子，甚至每個人臨的字帖都是不一樣的。剛剛說過有個磨合期，這是經過一段時間的觀察，我會根據每個孩子不同的特質，幫他選擇一本最適合他的字帖。每個人個性不同，氣質不同，擅長字體和書寫風格也會不同。　　晚報會客廳：這是因材施教的另一部分。　　王潔：除了在少年宮教書法，我還去過全日制高校以及中小學上過書法興趣課，我的體會是：藝術教育必須小班化，這樣才能因材施教。但是書法普及仍需要在全社會所有學校來全面推廣。　　（三）為修身而寫字　　晚報會客廳：從你個人的成長經歷來看，成為書法家，好的入門老師很重要，不過更多還是要靠自己領悟，還有勤奮。　　王潔：小時候學書法，我的老師就是我的父親，成年以後我主要是通過自己學習和多向前輩老師討教來提高自己，我父親現在不再提醒我臨帖寫字，只提醒我多休息。　　我從7歲開始寫到今天，寫過很多字帖，看過很多名家高手的作品，通過這些學習形成了現在我的書法風格。很多人說我的字里融合了很多東西，有的說很古樸、有的說靈動、有的說秀氣、有的說典雅……我想如果把法度、筆力、典雅、高古、奇趣糅合於一體，這就是我追求的方向。不斷學習是為了提高對書法的認知，提高審美情趣，這樣寫出的作品自然才有深度。　　我現在可以處於一個比較隨性的狀態，不再帶著功利性，不再為了參賽而寫字，也不是為了入展，只是為了寫字而寫字。有些東西是水到渠成的。　　詩聖杜甫有句名言「語不驚人死不休」，雖然講的是作詩的道理，其實學習書法也是如此，所以每當我想到這句話時，都有一股強大的動力驅使自己不斷努力。為自己學習為自己書寫。寫字，就是一個勞動的過程，更是一種修行。在嘗試、改變的時候，可能很痛苦，如果沒有痛苦，就沒有進步。學習的過程中永遠沒有一帆風順，就是在積累了很多痛苦之後，你有了一個飛躍，這會讓你覺得幸福。這種痛苦和幸福是相互交織的，讓人上癮欲罷不能。　　晚報會客廳：是這個過程慢慢塑造了現在的王潔。所以說，寫小楷也是一種水到渠成的選擇？　　王潔：我現在把學習書法方向重點放在小楷。作為一個女性書家，我追求那份性別特有的細膩柔美，那是屬於女性自身的特質。但我也學習王大令、倪雲林、文徵明，因為在他們身上可以讀到男性書法陽剛中散發出的那份婉約之美，那也是我需要借鑒的。　　江蘇省書協主席孫曉雲女士曾經這樣跟我說：王潔，你千萬不要羨慕別人寫大字，小楷要「趁現在好好投入地寫，將來年紀大了，眼睛不行了，你想寫小楷也寫不了啦！我年輕的時候也是這樣的！」我覺得孫主席的話很對啊。　　王潔小傳　　生於蘇州，畢業於蘇州科技學院藝術系。九三學社社員，中國書法家協會會員。現為蘇州市工業園區書法家協會副主席，職業從事書法培訓，蘇州書法十大名師工作室之一，作品發表於各大報紙及專業期刊。王潔:寫字如修行

　　本報記者　褚馨　　（一）書法對於我，是一個家庭的夢想　　晚報會客廳：聽說你現在執教的書法工作室，是你父親於三十年前創辦的，父女先後從事書法教育，現在就連你的女兒也已經小有名氣，頻頻在全國書法大賽上獲獎，這種一脈相承很有意思。　　王潔：書法對於我來說，是一個家庭的夢想，也是一份文化的延續。我祖籍金壇，我們家曾經是金壇當地望族，曾祖父是民國宿儒，伯祖父是著名翻譯家王維克，到了我祖父與我父親這一支，雖然沒有與他們一樣的顯赫成就，但詩書育人的家風一直保持著，這給了我很大的影響。我從七歲開始隨父習字，唐楷入手，先學習柳、顏、歐經典楷書碑帖，後來學寫行書主攻《懷仁集王聖教序》、《蘭亭序》，又轉學漢碑。整個青少年階段，我都很投入在書法的學習上。我小時候家裡就不斷有學生來找父親學書法，我父親曾經寫過一本《小朋友學書法》的書，他為這本書經常熬夜伏案疾書的情景，至今留在我的腦海里。　　大學沒有畢業時我就去平江少年宮教書法課，一教就是十年。直到我女兒出生實在太忙才告別少年宮。　　我的女兒施王卓爾從三歲開始寫字，那時她喜歡寫字，很願意跟著我一起去上課，現在想來這很可能是一種耳濡目染的影響造成的。她六歲就開始出去比賽，省市、全國大獎獲得不少，現在她十三周歲了，有些比賽已經和我一起參加，我們共同學習共同參與甚至一起獲獎。經常有人問我，女兒之所以能夠書法頻頻獲獎取得這些成績是不是與啟蒙得早有關，我覺得學習書法的時間長短有關係，但不是最重要的，最重要的是藝術感受力。　　晚報會客廳：你女兒和你都是從小學字現在參展獲獎，聽起來似乎是一條相仿的書法之路。　　王潔：我在學生時代也獲得很多獎項，一度也在獎項面前迷失，以致成年後有段時間，多次參加中國書協主辦的專業展賽，卻屢屢名落孫山。在迷茫和困惑面前，我選擇了讀書，在閱讀了大量古今書家書論和名家墨跡碑刻之後，感覺自己再一次得到了歷代傳統經典的滋養。　　晚報會客廳：你和你父親都教書法，不過聽說你們的教學方法不太一樣。　　王潔：我父親教學幾十年，但學生以青少年為主，沒有系統教授成年人的學習班；我目前成年人和青少年都在教。時代不同了，很多審美觀念發生了改變，不過書法教學，基礎是一致的。我父親的教學理念相對傳統，而我因為有經歷過各級各類的書法比賽的鍛煉，對書法創作有一些自己的理解。　　（二）不同的學生需要不同的教學思路　　晚報會客廳：教書法，面對成年人與孩子這兩種不同的學生，你的教學方法也會不一樣？　　王潔：目前我的工作室有兩個成年班，每個班十來個人。年齡從三十到五十不等。他們中有社會精英也有全職太太。他們來學書法，目的並不是成為書法家，只是想修身養性，寫出自己覺得比較好看的字，他們各自有各自的生活壓力，希望通過寫字自娛自樂的過程里有收穫也釋放壓力。在這個目的明確之後，如果要求他們每一個點劃都寫得準確無誤，不標準就反覆練習，那麼可能影響他們對書寫的熱情。所以，我主張不要以專業眼光去強求他們，因為這些對他們而言沒必要。　　青少年學書法則必須要求基礎學起，因為他們正處在一個需要形成良好習慣和規範的年齡段。雖然這些孩子未來有很多的可能性，但是學好書法是受益一生。　　晚報會客廳：這就是因材施教。　　王潔：這是因材施教的一部分。書法只有從小培養，才能練出童子功。成年人他們有事業有家庭，要在書桌前靜坐一個小時習字，是要放棄很多換來的。我現在所教成年班學員的悟性與理解力都是很高的，更重要的是他們對書法的熱情，所以他們學得很快。　　我給他們上課，談理論，談書寫技巧，這個字為什麼要這麼寫，如何把字寫好。成年人比孩子更能思考、更能提出問題。給成年人上課，理論聯繫實際，我很注重實用創作的部分，每次上課我會準備素材內容，一首詩一闕詞甚至一個短文，在臨帖熱身之後給他們布置工作，讓他們自由書寫，但要求融入字帖上的韻味。等他們把一篇寫完之後，我再把應該怎麼安排結構、如何調整字形等等方法告訴他們，等到第二遍再寫，這個小作品已經初具規模了。反覆幾次訓練之後讓他們創作出自己滿意的作品。　　晚報會客廳：臨帖不重要嗎？　　王潔：不，臨帖非常重要。我一直要對學生講的，臨帖就是加油，你要把車開出去，先要去加油，你要開得遠，就要多加一點油。　　當然，這也要看個人意願，如果你願意多加點油，那很好；如果你就想加一百塊油輕裝上陣，那也行。我的建議是，如果你每天有一小時可以用來練習書法，那麼前面半小時肯定是臨帖；後面半小時呢，就要抓住剛才臨帖的那種感覺，去自由書寫。成年人練字，我覺得實用是很重要的，僅僅會臨帖沒有用，他們的最終目的是丟開字帖去寫字。　　晚報會客廳：如果是孩子，臨帖就會重要得多？　　王潔：是的，在我這裡學書法的孩子，甚至每個人臨的字帖都是不一樣的。剛剛說過有個磨合期，這是經過一段時間的觀察，我會根據每個孩子不同的特質，幫他選擇一本最適合他的字帖。每個人個性不同，氣質不同，擅長字體和書寫風格也會不同。　　晚報會客廳：這是因材施教的另一部分。　　王潔：除了在少年宮教書法，我還去過全日制高校以及中小學上過書法興趣課，我的體會是：藝術教育必須小班化，這樣才能因材施教。但是書法普及仍需要在全社會所有學校來全面推廣。　　（三）為修身而寫字　　晚報會客廳：從你個人的成長經歷來看，成為書法家，好的入門老師很重要，不過更多還是要靠自己領悟，還有勤奮。　　王潔：小時候學書法，我的老師就是我的父親，成年以後我主要是通過自己學習和多向前輩老師討教來提高自己，我父親現在不再提醒我臨帖寫字，只提醒我多休息。　　我從7歲開始寫到今天，寫過很多字帖，看過很多名家高手的作品，通過這些學習形成了現在我的書法風格。很多人說我的字里融合了很多東西，有的說很古樸、有的說靈動、有的說秀氣、有的說典雅……我想如果把法度、筆力、典雅、高古、奇趣糅合於一體，這就是我追求的方向。不斷學習是為了提高對書法的認知，提高審美情趣，這樣寫出的作品自然才有深度。　　我現在可以處於一個比較隨性的狀態，不再帶著功利性，不再為了參賽而寫字，也不是為了入展，只是為了寫字而寫字。有些東西是水到渠成的。　　詩聖杜甫有句名言「語不驚人死不休」，雖然講的是作詩的道理，其實學習書法也是如此，所以每當我想到這句話時，都有一股強大的動力驅使自己不斷努力。為自己學習為自己書寫。寫字，就是一個勞動的過程，更是一種修行。在嘗試、改變的時候，可能很痛苦，如果沒有痛苦，就沒有進步。學習的過程中永遠沒有一帆風順，就是在積累了很多痛苦之後，你有了一個飛躍，這會讓你覺得幸福。這種痛苦和幸福是相互交織的，讓人上癮欲罷不能。　　晚報會客廳：是這個過程慢慢塑造了現在的王潔。所以說，寫小楷也是一種水到渠成的選擇？　　王潔：我現在把學習書法方向重點放在小楷。作為一個女性書家，我追求那份性別特有的細膩柔美，那是屬於女性自身的特質。但我也學習王大令、倪雲林、文徵明，因為在他們身上可以讀到男性書法陽剛中散發出的那份婉約之美，那也是我需要借鑒的。　　江蘇省書協主席孫曉雲女士曾經這樣跟我說：王潔，你千萬不要羨慕別人寫大字，小楷要「趁現在好好投入地寫，將來年紀大了，眼睛不行了，你想寫小楷也寫不了啦！我年輕的時候也是這樣的！」我覺得孫主席的話很對啊。　　王潔小傳　　生於蘇州，畢業於蘇州科技學院藝術系。九三學社社員，中國書法家協會會員。現為蘇州市工業園區書法家協會副主席，職業從事書法培訓，蘇州書法十大名師工作室之一，作品發表於各大報紙及專業期刊。
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