2017年新教師培訓優秀心得展示（五）新聞來源：教科室 瀏覽次數：167次
放飛夢想，挑戰自我
作者：魏山鷹
一直都認為，年過不惑，再談夢想，已然是一種奢望。所以很長一段時間內，固守著自己的三尺講台，滿足於自己取得的微不足道的一點成績，18年執教，中高職稱，市級骨幹，以為屬於自己的那一片天空無需也不會有更多的精彩。感覺曾經的青春與熱情與自己漸行漸遠。也曾想改變自己，卻總是用年紀太大而一次次作為退縮的借口，很多時候覺得自己可能就這樣一直到終老。
我不知道是自己不甘於現狀還是為了給兒子一個比較好的學習環境成為自己最終下定決心，拋棄安穩，在很多人不理解的目光中來到長沙，來到廣益的借口。或許兩者兼而有之。來到長沙，卻一直心中忐忑。
8月22號開始了為期五天廣益新進教師的培訓，第一天曾麗南老師《優秀班主任必備素質》的講座就深深地震撼了自己：不能埋首於過去，專註，認真地堅持認定的事，要有團隊精神，要讓自己被需要，要成為一個與優秀人為伍讓自己不斷優秀的人。從她的身上看到了優秀教師該有的堅持，也認識到了廣益之所以有今天正是有了象她一樣敢舍敢幹的一大批優秀教師。想起很久以前在朋友圈看到的一篇文章《學英語永遠不要以年齡為借口》：一位母親，年過半百，每天堅持學習英語，堅持默寫英語單詞短語，當別人心存懷疑時，只是從容地告訴別人，我是為了做更好的自己。在很多人看來，女人過了四十無論是精力還是體力都在走下坡路，這個時候拋棄安穩的環境，換掉一份穩定的工作實非明智之舉。也許到了一個新的環境，開始一段新的旅程需要付出更多的努力，經歷更多的挫折，但我一定不會後悔如今的選擇，因為我努力了，因為我嘗試了，所以我無愧亦無悔。8月22號我在朋友圈上發表了一條說說：了解，相信，堅定，實現！年過不惑，重新開始，是挑戰，更是機遇！既然選擇上路，只能風雨兼程。是無聲的誓言，也是對自己最好的鼓勵。
當從教務處得知自己將要在八年級任教這一消息時可以說自己忐忑的心情跌倒了谷底,儘管沒有了年輕人對未來,對生活那麼多的盼望與期待,但一下子要自己忘掉18年的高中教學,重新面對自己非常陌生的初中生,有彷徨,也有不甘,也有對自己深深的懷疑,自己能否勝任除了實習外從沒有涉及的初中歷史教學。那一夜，幾乎整夜未眠。怎麼辦？中途退卻不可能，逃避現實也不可能，有一個聲音在提醒自己：只能毫無選擇義無反顧地前行。我知道：來到初中，我可能比年輕人遇到的困難更多，稍不留意就會不自覺地留下高中教學的烙印，與學生年齡差距過大，還有……但我也有我的優勢，無論是對知識的理解還是課堂的駕馭能力，都是時間對我最大的賜予。年齡差距大，不能做朋友，那我就做他們的媽媽，用自己的人格魅力來獲得她們的認可，用自己的閱歷去教會他們知識與做人的道理。到今天，已經準備好用最好的姿態去迎接新的挑戰。翟獻鋒老師《課堂成就夢想》給了自己以啟發：一個成功的教師不是用過去的成績來說話，一個被認可的老師應該是不分講台的位置的。初看到劉愛國老師，給我的印象是優雅，魅力，自信。一個女人可以不是傾國傾城，但一定要會打扮自己，一個老師不一定被每一個學生所認可，但一定要有自己獨特的人格魅力。這是在聽了《魅力教師的人文素養》講座後最大的心得。想起剛參加工作時的雄心勃勃，想起年輕時的滿腔熱忱，想起……是的,今天的自己可能與青春已經揮手作別,今天的自己可能與白髮很快相逢,但那又有什麼關係呢?不是有人說過一句話嗎:人類因夢想而偉大,一個人一旦不敢想了,我想即使他年紀不大,但他的心卻老了。我期望在廣益做一個想做的甚至是超越自己的自己。加油！
最後用自己在高三時自己寫的一句話勉勵自己：有淚，你就盡情地流；有苦，你就盡情地吐；只是別忘了繼續趕路。
我嚮往的那片風景
作者：文苗
我嚮往的那片風景，在那裡，由模糊到清晰。
——題記
小時候，被人問及人生理想時，我總是眼睛裡閃著光地說「我想成為一名老師」，但怎樣成為一名老師，成為一名怎樣的老師，腦海中只有模糊的憧憬。長大了，我循著夢想的光芒走進了師範院校，從專業技能的訓練到教師資格證的獲得，忽然有種手握夢想的感覺，我可以去當老師了，內心欣喜無比。這時候的我對於教師這一職業，更多的是理想化的暢想，它所帶給我的感動主要來自於先進教師的事迹。
真正讓我明白自己對於教師行業的感情，是在代課實習期間。當我的腳踏上講台，當一張張笑臉呈現在我眼前，我深深感受到了一位教師的幸福、責任與擔當。我忽然領悟到我所說過的話或多或少會投影到這些可愛精靈的心間，我正在上的課將是她們學生時代不可磨滅的一部分。就這樣我走進了她們的青春，就這樣她們走進了我的心田，就這樣我想此生在講台上站成一道風景線，再多的付出，心也甘願。
因為有緣，我來到了廣益這個充滿溫暖的教師家園。這幾天的培訓，讓我深刻感受到了廣益老師的教學自信與活力，而前輩寄託於吾輩的話語更是句句叩擊心弦，一點點勾勒出了我嚮往的教學風景線。
我嚮往的教育，是曾麗南老師所說的：「要站在生命的高度做教育，教育就是生命，生命影響生命，人影響人」。我嚮往的教師行業，是鄒雲華老師所說的：「教育三年靠熱情，五年靠經驗，十年靠藝術，十五年靠哲學，二十年靠情懷。教師是一個有情懷的行業。」我嚮往的教學幸福，是劉愛國老師所說的：「最好的幸福是有事做，有人愛，有所期待。當你真正喜愛你的學生、你的課堂、你的教學，你就不會覺得累，就能感受到最好的幸福。」我嚮往的教育與教學狀態，是嚴志老師所說的：「愛是教育和教學成長和進步的真諦，學生是一朵朵花兒，有的花開得早，有的花開得晚，我們需要做的是靜等花開。」
我嚮往的師德師風，是黃耀紅老師所說的：「教師是唯一一個將現實轉到未來的職業。將學生培養成講文明的人，他們也將影響你。老師是一個行動者，你的行為或許學生會記一輩子。師愛是師德的靈魂。」我嚮往的教學常規，是段芳芳老師所說的：「我們要遵守教學常規基本要求，認真對待備課、講課、批改作業、輔導、考試每一個教學環節，找到教師的滿足感、幸福感、成就感，成為一名最受學生歡迎的好老師。」
我嚮往的備課境界，是徐冬陽老師所說的：「備課有四境界：寫在本上、寫在書上、寫在心上、寫在紙上。我們要精心選材、用心剪材、把控結構、善用方法、巧設活動、活躍課堂，從而上好每一堂課。」我嚮往的講授新課的方式，是向陽老師所說的：「上新授課從合格到風格，我們先要把握大方向、小設計、好結果，做到合格；再通過新、趣、活、實、美來打造一堂好課，養成風格」。我嚮往的課堂，是瞿獻峰老師所說的：「教是為了不教，放手於學生，多用眼睛看，多用腦袋想，多用耳朵聽，多用手做，多用心悟，課堂成就夢想！」
我嚮往的班主任，是彭珊老師所說的：「我們要有望遠鏡看遠、顯微鏡看細、太陽鏡看淡的意識，處理好與學生、任課老師、家長的關係，做一名自信從容的班主任」。我嚮往的班級文化，是婁晨老師所說的：「如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在愛中，他就學會了感恩；用心給孩子們寫封信，可以給他們一個純粹乾淨的世界。」我嚮往的班級管理方式，是黃翔老師所說的：「帶學生是熬粥的過程，老師要樹立作風硬朗、有原則、有品位的形象，展現老師的魅力、魄力、衝擊力，構建管理共同體、精神共同體、學習共同體，管是為了不管，實行良性運轉。」我嚮往的教師與家長的關係，是史小華老師所說的：「我們要用誠、禮、理、巧、愛來正確和家長溝通，實現雙贏！」
現在我完全看到了自己嚮往的教學風景，它是如此清晰，如此美麗。廖強校長說：「燈光是一個學校繁榮與否的見證。十年來，廣益從一個燈光昏暗的學校發展成為燈火通明的學校，用自己的成績證明了自己是湖湘第一名校！」在這我想說，廣益艱辛蛻變的過去我來不及參與，而廣益振翅翱翔的未來我會貢獻自己所有的心力，我嚮往的風景已與廣益融為一體！
廣益，一個讓你快速成長的地方
作者：蔣聰
22日至26日，一系列的培訓與素質拓展，讓大家快速融入了廣益這個大集體。五天的培訓新老師們已經「洗腦」般的愛上廣益，相信廣益。
幾天培訓下來，一串一串的關鍵詞留在了腦海里，動力、想法、專註、堅持，這是曾老師告訴我們成為優秀班主任需要具備的素質，這些其實也適合於任何想成為優秀人的基本素質。彭老師送給了我們三面鏡子用來指導我們如何和學生、任課老師以及家長相處：望遠鏡要我們看的更遠，要重視學習習慣在長遠學習過程中的重要作用；顯微鏡告訴我們在大局裡也要注意細節，而太陽鏡是要我們學會過濾那些不必要的負面消息，讓自己時刻保持良好狀態和心態。
段主任的講話告訴我們在廣益哪些是被鼓勵而哪些又是被禁止的，避免以後工作中觸碰到底線。史老師則從誠、理、禮、巧、愛五個方面告訴我們和家長交流時應掌握的原則和方向。向老師從如何聯繫起開花和結果的問題引出她的主題「如何上新課」，形象生動且極具互動性的傳授給我們很多可用的建議和想法。還有很多優秀老師給我們分享自己的班級故事、和學生之間的故事甚至和家長之間的故事，每一個故事背後都體現了廣益人的優秀之處，和這麼多優秀的人共事，自己怎麼會不進步不成長。
針對班級管理和打造，婁老師、黃老師、嚴老師都分享了自己的工作經驗和理念。還有他們和孩子們的種種故事，這些故事我們聽來生動有趣，但每一個班級的管理背後都包含了他們的無盡精力和付出，同時採用了剛柔並濟的管理手段和方法。這些都是值得學習和掌握的！每一個學生都有他的個體性，針對不同的學生要有不同的手段。用生命去影響生命，讓每一個生命溫暖而幸福的理念貫穿在老師們的講座中，這為以後的教育教學工作指明方向。
理論知識學習過後還有一定的素質拓展，如何快速記住姓名、怎樣團結一致贏得勝利，這些都讓我們從那些活動中得到。不會忘記記名字時大家的頭腦風暴，強度極大但大家表現極好。有幾位老師由於違規表演了幾個節目，使得氣氛尤其活躍。在團體競賽過程中，由於沒有聽清楚遊戲規則，我們團隊和第一名失之交臂。結果固然重要，但現在能夠牢牢記住的還是在整個遊戲過程中大家為了完成同一個目標時付出的努力。這次活動也讓我記住了不管在哪裡不管怎麼樣都要遵循遊戲規則，否則就要出局。
此外，感謝徐冬陽主任的全程陪同，不管是室內培訓還是體育館中的素質拓展，每一個活動都和我們一樣投入其中，且記憶驚人，新老師的名字基本能夠全部喊出，這種事實榜樣的力量也是對我最好的培訓。
最後，希望在廣益這個大家庭里，充實自我，提升自我，成長自我！
我想要成為什麼樣的老師
作者：蔣凌抒
「世上有不絕的風景，人要有不老的優雅！」前幾天看到的一句話，也是我看到劉愛國老師所想到的第一句話。「漂亮且具有風格的旗袍，整齊的梳到耳後的頭髮，隨意的站在講台前，談笑自若。」這是我寫心得時，腦海里所回想起劉愛國老師的樣子。
在這之前，我時常會想：我為什麼要當老師。
如果讀大學之前有人問我，為什麼選擇當老師？我可能會毫不猶豫的說：因為假期！那個時候老師長長的寒暑假深深的吸引著剛從高中生活中解放出來的我。
工作兩年如果有人問我，為什麼選擇當老師？我可能會說：因為快樂！工作之初，每天和一起進入工作崗位的同事，踩著星輝，聊著學生各種或暖心或蠢萌的行為，然後大笑。累，但是每一天都很充實快樂！
五天培訓，喝了十大碗不同廚師烹飪的不同風味的雞湯。不同的老師，不同的年齡，不同的科目，不一樣的風格。相同的是他們在教師這一群體中閃著光。抬頭看著在講台前談笑風生的老師們，會心起波瀾：我是否能像他們一樣，也會閃耀出自己光芒？我要成為什麼樣的老師？
在培訓前就很好奇，誰會來講授《魅力教師的人文素養》這節課。一直覺得魅力是對老師或個人最高的評價了。一個人外貌好看，可能會帶來陌生人一時眼神的駐足。而一個人時常具有魅力，那即是對人一生的吸引或者影響。尤其做為一個老師，舉手投足之間都能吸引住學生的目光，教學也會變得容易許多吧。
聽劉愛國老師的課的時候，我遲到了。偷偷的走進益智廳，找個空座坐下，才抬起頭尋找授課的老師。劉老師的第一眼緣，不是每個人都能誇讚很漂亮的樣子，卻是每個人見著都能感嘆：好有氣質啊。再緩緩聽課，就會感嘆：原來如此！
劉老師在授課中提到成為魅力教師的三大點要求：雄厚的人文知識，真誠的人文態度與人文精神。現在的我只足夠淺談第一點：雄厚的人文知識。多看書，不斷去積累人文知識。而劉老師身上也印證了一名古話：腹有詩書氣自華。
我覺得我培訓的收穫是：獲得目標與方向。
而我，希望成為一名具有魅力的老師。用我的專業知識與人文知識吸引學生的目光，以我真誠的人文態度與人文精神陪伴學生成長。而我，將為之努力與堅持。
附：（來自劉愛國老師推薦）
上海育才中學：關於提升教師人文素養的具體要求
1、教師每學期讀1—2本教育理論或文史哲類書籍。
2、教師個人每年至少訂1份報紙或雜誌。
3、每年新增個人藏書不少於10本。
4、每學期至少撰寫1篇讀書心得、教育敘事或科研論文。
5、每學期欣賞1場音樂會或1出傳統戲劇。
6、每位教師應發展1項業餘愛好、特長。
7、每位教師每周至少參加1次體育鍛煉。
8、教師每年至少參加1次學校組織或自行安排的旅遊考察。
讓課堂中充滿愛
作者：蔣 專
2017年8月22～26日我們新入職的教師經歷了五天別開生面的學習培訓。這次培訓，真真切切地給我上了非常及時的一課，我受益匪淺。我深刻地體會到了在教育事業中，「三年、五年靠的是熱情，十年靠的是藝術，十五年靠的是哲學，而二十年靠的就是一種情懷」的真正涵義——那就是對這份事業的熱愛。也只有這份情懷，這份熱愛才能讓我們更好的從事教育事業。
此次培訓緊緊圍繞班主任教育工作、任課老師教學工作、以及教育和教學關係處理，用愛兼顧教育與教學之間的關係，真正做到德育為先，教學為主。此次培訓的內容豐富，形式多樣，有專題講座，培訓老師的互動討論等，回首這五天的培訓，感覺自己是經受了一次觀念上的洗禮，理論上的增長，既有知識的積澱，也有教學技藝的提高，這是收穫的五天，也是促進我教學上進步成長的五天，我也在不斷重審自己，調整自己，完善自己。
下面我就五天的學習談幾點收穫：
一、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。學生並不存在好壞之分，學困生之所以落後，可能是他們家庭或其他什麼原因，導致各種潛力未得到充分發揮，正因為如此，愛人者人恆愛之，這就要求我們在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對任何學生多一點愛，在他們身上，傾注更多的愛，去發現他們的閃光點，發現他們進步的點滴，然後及時給予肯定和激勵，溫暖他們。
二、提高自身的素質，增強學生對老師的敬佩心理。俗話說：打鐵還需自身硬。隨著我國經濟高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網路技術迅速興起不斷衝擊著各學科的教學。傳統的「以教師為中心」的教學模式，已不能適應新課程「主動、探究、合作」學習方式，教育需與時俱進，在提高自身專業知識水平的基礎上，還需適應時代的發展，做好自己的較色定位，充分利用網路資源，激發學生的求知慾，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化。
三、刻苦鑽研，落實好常規。課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內容具體體現，只有深入鑽研新課標和教材，才能明確教學目標。備好課是上好課的首要環節，備課關鍵是在備教材的同時備教法，只有在教法上狠下功夫，教學才能成功顯著，要不斷更新理念，更新思路，更新手段。教學的重心由教師轉向學生，激發學生興趣，樹立自己獨特的風格，從首堂課開始，讓學生看到你的美，聽到你的好，願意跟你玩。
四、不斷地自我反思。教學反思不是一般意義上的「回顧」，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個「教書匠」，而不可能成為教育專家。
通過本次培訓，我明白了，作為一位老師，不僅是個教書育人的老師，更應該是一個研究者，更讓我明白了教育教學中要充滿愛，作為新教師，讓我們從現在開始，做一個善於反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己獨特的教學風格，從而真正體會「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」的教師職業幸福感，盡情地在教學中享受快樂，享受幸福，活出最精彩的自己！
廣益新進教師培訓心得
作者：李鷺珍
培訓，在我的印象中，不過就是學校開學前需要走的一個過場，諸如了解一下學校的發展史，用一大堆枯燥的理論教育你，最後叮囑一下，要好好努力工作之類的。說句心裡話，對於這種培訓，我內心是比較抗拒的。所以，來到益智廳，接受廣益的培訓的時候，我是抱著無所謂的態度來的。
但是，剛聽到曾麗南老師的開場白，我就被震撼到了。原來，廣益人是這麼的努力和上進，是如此的熱愛這份教書育人的工作。同時我也感受到了沉重的壓力。在接下來的幾天里，我集中起全部的注意力，吸取每堂講座的精華，讓我學到了不少「乾貨」。「乾貨」之一——教學工作，在向陽老師的《如何上新授課》中，我學到了對於第一節課，一定要讓學生對你和你的課感興趣，這樣你就打好了堅固的基礎；在段芳芳老師的《教學常規的基本要求》中，我學到了作為一名老師，要讓學生敬佩你，首先你得給他們樹立良好的榜樣；在鄒雲華老師的《如何批改，如何面批交流》中，我學到了許多批改作業的小技巧，並得出結論，作業方面一定要對學生嚴格嚴格再嚴格，這是他們養成好習慣的第一步。「乾貨」之二——班主任工作，教師圈裡流傳一句話「沒有當過班主任的老師，不是完整的老師」。我雖當過一年的班主任，但是很多事情都是摸著石頭過河，面對繁雜的班主任工作，有點應接不暇。而在這次培訓中，我學到了如何組織班級活動，如何組建班幹部團體，如何打造班級文化，如何與家長溝通和交流……原來做班主任有這麼多的方法和手段，掌握好這些訣竅，即使事情再多，也能得心應手，獲得一種新的幸福體驗。「乾貨」之三——自我成長。學習+反思，是教師自我成長的途徑。這點我深有體會。雖然我已經工作了兩年，但這兩年里，成長速度是比較慢的。究其原因，就是沒有養成反思的好習慣。如果我之前凡事能多思多想，想不明白的就查找資料，向有經驗的老師請教，也許，我就能成長得更快。尤其是比賽，是快速成長的很好的途徑。之前我對於比賽不太熱衷，覺得爭名逐利不是老師應該做的事。但是我忘記了，參加比賽重在過程，而不是結果。在比賽過程中，為了製作好一堂精美的課件，往往會磨無數次的課。在這一次又一次的磨課過程中，就是你不斷學習和反思的過程，也是你成長的過程。「乾貨」之四——團隊合作。最讓我欣喜的就是培訓中的素質拓展。雖然體育館又悶又熱，但在活動過程中，我們這群剛剛聚在一起的同事，很快就認識了彼此。徐冬陽主任主持的「我是誰」的活動，驚險又燒腦，大家都忘記了時間的流逝。待我當班主任的時候，一定找個時間在班上組織一次，讓學生們迅速認識彼此。盧文藝老師的《我是廣益人》，讓我們在活動中理解了團隊合作的重要性，也讓我們知道了廣益團隊的努力和強大。為能夠成為這麼努力而強大團隊中的一員，我無比驕傲 。
最後廖校介紹他自己的經歷，讓我明白「生命，就是在於折騰」。希望用我折騰的生命，影響其他的生命，讓我的學生們，能夠更加快樂地成長。
感恩、感念與感激
——廣益2017年新進教師培訓心得
作者:朱子云
培訓的時光，已如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊，但是我與廣益的情緣卻再次緊密的交織在了一起。為什麼這麼說呢？因為和這次大部分新進的教師不同，我曾經求學於附中，這個與廣益有著千絲萬縷聯繫的三湘名校。所以我對廣益抱有著天然的親近感，甚至可以說是就像回了一趟家。歲月如梭，光陰似箭，從以前那個懵懂無知的求學少年現在轉變為如今回母校執教的一名教師，這樣的轉變讓我感慨萬千。
快到而立之年的我在生命中還能與母校有交集，真可謂是一種不解之緣，心中想說的話實在是太多太多。此時此刻我想起了以前在中學生涯里教授我知識、指明我方向、解答我問題和關心我生活的那一位位可親、可敬和可愛的老師們，對於他們我永遠心懷感恩！
而對於廣益給予我這次回母校任教的機會我不僅僅是感恩，更是感激！想到能夠再次和母校榮辱與共，怎能不奮力拚搏?能夠被母校需要，怎能不兢兢業業？能夠與母校共同成長，怎能不幹勁十足?能夠同母校這麼多傑出的老師為伍，怎能不激動不已？
這次有幸可以聆聽多位優秀教師的講座，無疑獲益匪淺，他們的所言所行讓我記憶深刻，也引發了我強烈共鳴。比如：曾麗南老師說的「站在生命的角度做教育」、「被需要是一種莫大的幸福」；徐冬陽老師說的「生命之外無教育，一場遇見，一場學習，一切相遇都像是久別重逢」；婁晨老師說的「愛是所有教育的前提」、「儘可能讓每個學生都有獲得感」；瞿獻峰老師說的「學生的錯誤是老師與學生交流的最好契機」、「每個學生都是有缺點的好孩子」；鄒雲華老師說的「教育要有情懷」；黃耀紅老師說的「學生擁有半張講台」等等。幾位優秀教師代表的成長經歷令人欽佩、嚮往，他們各自獨到的育人理念與教學方法無不令人耳目一新，這也激勵著我們不忘初心，奮力前行。
同時我也深深知道當一名好老師不容易，這該需要默默付出多少的辛勞和智慧。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干」，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落後！
通過這次培訓，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名青年教師，要學習的東西實在是太多了。不過我堅信有這麼多領路人，並且通過自己的不懈努力和學習，我一定能成為一名合格乃至優秀的廣益人，真正踐行「今日我以廣益為榮，明天廣益以我為榮」的理念，從而為學校的發展添磚加瓦。
有教育，有情懷——廣益，我來啦
作者：曠江玲
五天的培訓，此刻提筆，思緒萬千，腦袋裡面浮現出「陳勝吳廣-推翻」 ，「成吉思汗-征服」，「哥倫布-發現」，「基督教-傳承」這幾組詞語 。做老師，我們要能推翻自認為的教學方法和思路的勇氣；要有能征服學生的學識和氣質；要有像發現新大陸一樣發現學生優點的眼睛;要有像傳播聖經一樣的，讓廣益精神傳承。
與其說是培訓，還不如說是學校一個個優秀前輩們給我們播下廣益精神的種子；是我們新老師之間第一次接觸精神橋樑的建立；是在學校各個建築物留下我們最初的痕迹。
「優秀班主任的必備素質」的學習，曾麗南老師，全程脫稿乾貨滿滿的分享，一句句有深度有思想有高度的語言，聽完她的分享，完全感受到了什麼叫人格魅力的影響，那是一種不需要浮誇諂媚和修飾的能量輻射。她說到「了解，信任，專註，堅持」，是的呀，我們需要了解新的學校，新的同事，新的學生；信任廣益，信任自己，信任未來；專註專業，專註教學，專註教育；堅持原則，堅持學習，堅持理想。如此，方能從優秀到卓越。
「如何正確與家長溝通」的學習，史小華老師，字字珠璣，句句獨到，整個分享完全沐浴在一個語文老師的優秀語文老師語言魅力之下，五個字「誠」，「禮」，「理」，「巧」，「愛」。誠，誠者，天下之道也，誠之者人之道也；禮，導之以德，齊之以禮；理，居上者，不知之理，不在其位；巧，利於人，謂之巧；愛，愛人者人恆愛之。各方面分享她作為學科老師和班主任處理學生問題的一些行之有效的方法，很是有用。
「課堂成就夢想」的學習，瞿獻峰老師「以學生為課堂中心」的教學理念引起我們的共鳴，放手去教，放手去做，讓孩子做課堂的主導，自我去挖掘，自我去思考，這些理念和現在社會上的流行的的國際教育理念不謀而合。關鍵瞿老師的課堂也確確實實這麼去做，並且取得了很多不菲成績，一方面這樣的案例讓我們知道這樣的方式可以操作，並且是行之有效而且事半功倍的；另一方面也讓我們這樣的在傳統教學成長的老師們來說，這為我們打開了一扇大門，從老師去努力教知識轉變成教想法，從控制學生到控制課堂。師生共同享受課堂（Enjoy every class），學生不僅可以做到學習主動思考，更加能夠做到生活方面獨立自主。
「魅力教師的必備素質」的學習，劉愛國老師，談了一個老師的人文素養的養成，就是要培養各種興趣和愛好，她練瑜伽，愛文字和閱讀，時常出去旅行。一個人要時刻對生活，對愛人，對工作，對學生熱情，首先要學會愛自己，魅力不是單純的外在美麗而是由內而外的散發出來的韻味和氣質，整個分享，我們每個人都被這位內外兼修的魅力老師深深的吸引住。人生最幸福的就是「有事做，有人愛，有所期待」，在廣益，會有很多有意義的事情可做，在廣益，會有很多來自學生同事和學校的關愛，在廣益，我們有所期待。
「十年廣益十年風雨」廖校長的分享，他從自己的心路歷程談起，到廣益的歷史，現狀和未來，也談了廣益的期待。歷經風雨的廣益過去，高速發展的廣益現狀，未來廣益的布局規劃，在每個新老師心中都刻了一幅廣益的藍圖。並且談到了老師的成長，廖校長提到改變廣益的老師從最開始的「低成就，低自尊，低期待」到「高成就，高自尊，高期待」，相信讓在座的每個老師都很動容。選擇在廣益一起做一個「溫暖的人」，一個「優雅的人」，一個「幸福的人」 。堅信在這樣的領導和這樣好的環境下，學生的成長，老師的成長，廣益的成長一起區續寫廣益的傳奇。
還有很多優秀老師的分享，我們有幸接受這一群可愛的廣益老師散播的他們自己教育情懷的種子；還有那一群來自不同教學教育背景卻為了同一個目的來到廣益的優秀新老師們，回想起大家在徐冬陽主任的帶領下，開心努力的認識一個個陌生慢慢熟悉的名字和面孔，在盧文藝老師的組織下，各個團隊迅速融合揮灑汗水去爭取榮譽，多麼好的集體 。期待在廣益的每一步都能讓自己安心，讓學生傾心，讓廣益精神傳承。馬上就要靠岸廣益了，一方面覺得自己壓力很大，另一方面又很期待，相信自己可以像海綿一樣在廣益汲取養分，不斷的提高自己，成為一個內外兼修「讓生命因為溫暖而幸福」的人。
如果這是一場修行，我願意一切歸零，來擺渡我的靈魂。
廣益新進教師培訓心得
作者：劉曉璐
首先，作為一名新入職的老師，我很感謝學校給我們提供了一系列這樣能提升自我，有很多『』乾貨『』的講座。而通過這些講座，在前輩們無私分享中，我感慨良多，思緒萬千，使自己對於師生關係，對於教育的理解和對廣益的印象有了更深一層的認識。第一場是曾麗南老師為我們帶來的《優秀班主任必備素質》，雖然今年我並沒有擔任班主任，但曾老師所講述的一些優秀教師必備素質，是我們每個人都應該擁有的。如，「教師要做好自己的定位」、「知錯能改」』、「工作與生活質量都有要保證」、「學會自愛」等等。曾老師說的這些，讓我對於教師這個職業有了更加深刻的見解，如以身作則，在要求學生和家長的同時，也應該自身做到位，並時刻提醒自己身為一名人民教師你要如何去正確引導學生。作為一名優秀教師，不僅要求在知識儲備方面要相當充實，在個人形象、精氣神方面也應該保持最佳狀態，這樣能增強自己在學生心中的影響力，並且課堂教學效果也會更好。新教師剛剛踏上講台，難免會犯一些錯誤，那麼知錯能改是我們迅速提升自我能力的保證，當我做到了解、相信、堅持、實現、專註而堅持時，我相信一切都會更加美好。第二場是彭珊老師為我們帶來的以「做一名自信從容的班主任」為主題的講座，她提出了三面鏡子的新穎比喻：望遠鏡——看遠；顯微鏡——看細；太陽鏡——看得；並舉出了一些與學生、與家長交往間的親身事例來告訴我們，怎樣更好的處理教學過程中常碰到的問題。這讓她的整場講座變得生動有趣，並使我印象頗深，積累了不少經驗。第三場是史小華老師的「雙贏」，內容是跟我們分享如何跟家長交往的經驗。史老師給我們分享了五個字:誠、禮、理、巧、愛。首先來說「誠」：「誠者天下之道也，誠者人之道也」我們必須要真心實意對待每一個家長，以誠待人，才能收穫同樣的誠意。禮：「尋之以德，齊之以禮」，對於不同類型的家長要在以禮相待的同時，學會自我保護；理：「居上者不知管人之理不在其位」，史老師舉出了一些家委會的管理示例，讓我們更深入地明白這個道理。而巧：利於人，謂之巧；愛：「愛人者人恆愛之」我們要做到關愛學生，讓生命溫暖而幸福。
段芳芳老師的「教學常規基本要求」的講座，讓我明白了一些教學常規的內容和具體詳細如何去做，運用好教學方法，達到更好的教學效果。向陽老師讓我知道了怎樣才能更深入淺出的上新授課，讓學生的學習效率得到提高；婁晨老師詳細地教授了如何去打造班級文化，比如開學時就讓學生在黑板報上寫「班級因我而精彩」這種激勵性的話語、引導學生制定學習目標、充分發揮學生創造性思維等等；瞿獻峰老師以「課堂成就夢想」為主題教導我們凡是要以學生為主體，讓學生在過程中體驗、參與、感悟、探究、合作、思考和分享，讓學生最大限度的展示他們的個性和特點，然後適時引導；黃翔老師指導我們如何在新生入學教育階段迅速形成班級凝聚力；嚴志老師為我們解答如何處理好教育教學的問題；鄒雲華老師詳細指導我們如何批改，面批作業；黃耀紅老師為我們講授師德師風的基本規範。還有徐冬陽老師帶領我們在體育館做的兩次拓展訓練，雖然天氣炎熱，但十分有趣，增強了我們新老師之間的感情和團隊凝聚力。
這幾次培訓讓我獲益頗豐，受益匪淺。在今後的教學生涯里，我一定會謹記各位老師的教導，以更好的精神面貌去面對學生，指引他們走向美好未來。
自愛，沉穩，而後愛人
——記2017年湖南廣益實驗中學新教師培訓有感
作者：肖瀟
愛人者，人恆愛之。讓自己成為一個溫暖、優雅、幸福的人。這是這次培訓給我印象最深的兩句話。悉聽幾位前輩的教導，我深思：我真的夠格成為一名教師嗎？我是否陽光、是否能正能量地面對自己的生活？記得木心先生的一句話「沒有品性上的豐滿，所有的知識都是偽裝。」我自認為自己是一個品行得體的人，可是當我聽到曾麗南老師講述她的故事時，我覺得我內心又是多麼膽怯而懦弱、我的生活是多麼的慵懶而散漫，我想教育，首先要做的就是學會自我教育，如廖校長所說的，讓自己成為一個溫暖、優雅、幸福的人。
而對於學生的教育，教什麼，又育什麼。於我所解，應當是教會孩子怎樣接受被愛，因為從一出生，他們就是源源不斷接受來自父母、家人、老師的愛，而學習接受被愛的同時，就是要學會去愛，並用自己的愛回饋身邊的人。而作為一名老師，也應當從孩子身上學會如何直接表達自己內心的感受，表達隱藏於心的愛。也許我現在還不是一名在教學上有所成就的老師，但是我想我一定要做一名心中有愛的老師。並在愛的前提下，不斷提升自己的綜合修養，以身作則。雖然我是一名美術教師，但我認為不止藝術是相通的，生活也是相通的，所以在提升我的專業能力的同時，提升我的其它知識儲備是非常必要的。要明白一個道理「如果要給學生一杯水，首先自己得有一桶水。」
對待課堂，對待每一堂課，一定要如藝術家對待自己作品時一樣純粹，不投巧，要赤裸裸的真誠。首先，要做好充分的課前準備，備好課的同時要備學生。其次，要管理好課堂秩序，這也是我的一個大難題。管常規是我的弱點，所以這學期開始，我的一個重要任務就是向有經驗的老師學習如何管理課堂秩序，希望能讓我的課堂有朝一日能如瞿獻鋒老師的課堂一般高效、生動而自主。最後，認真做好課後反思。借用葉瀾教授的一句話「一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。」這5天的培訓，讓我獲益匪淺，還有許許多多的經驗案例，我需要慢慢消化，並用於實踐。感謝前輩們的分享，願我能在廣益快速成長起來，願廣益越來越好。
最後送上一首小詩：
願能與你一同感受這個世界的美好，傾聽鳥鳴，細嗅花香，等待秋風吹落第一片葉子，冬雪給大地披上的銀裝。願你在接受被愛的同時，學會去愛，接受給予的同時，學會感恩，接受知識的同時，學會創造，接受思想的同時，學會沉思。願我能與你們一起成長，你們能成為你們理想中的大人，我也能成為我曾經理想中的自己
寓教於樂 寓學於樂
——廣益2017年新進教師培訓心得
作者：周紓羽
2017年很榮幸能加入到廣益這個大家庭，認識諸多賢者、師者，也很感謝學校給予我們這次學習的機會，多天的培訓讓我收穫頗豐。寓教於樂與寓學於樂是我在聆聽講課中頗受啟發的一面。
記得北宋程顥在《二程遺書》中說過：「學至於樂則成矣。篤信好學。未知自得之為樂。好知者，如游他人園圃。樂知者，則已物爾。」由此窺見「樂」應是學與教的最高境界，是最能實現師生共成長的途徑所在。
在當代，寓教於樂與寓學於樂的運用很好的實現在高等學府中，這種教育理念貫穿程度是非常成熟的，也漸漸的對中小學教育理念產生深遠影響。
從教師角度來理解寓教於樂，筆者有以下四個觀點：
首先為師者應態度積極隨和，語言幽默，前蘇聯教育家米斯特洛夫說過：「幽默」是教育家最主要的，也是第一位的助手，態度隨和，和藹可親能消除學生對老師的畏懼，幾乎所有學生參與調查評選的數據分析結果來看，學生們更喜歡學識淵博，幽默風趣的師者，不喜歡言語寡淡、面無表情的清冷師者。
其次因勢利導、巧於點撥。講課是一門複雜的勞動過程，是一門神奇而巧妙的藝術，觀看過許多名師的講座以及大學期間導師給我們觀看的教學錄像，讓我清楚地確認一點，那就是教學有方，但無定法；捕捉時機，靈活而有分寸的因勢利導，能讓課堂出現意想不到的效果。
再次要深入淺出、化難為易。教學中教師如果能選用一些引起學生熟悉，富有情趣的事例作比喻。可化抽象為具體，轉微觀為宏觀，變深奧為簡明。
最後多形式創設情景激發興趣，課堂教學從開始就吸引學生，激發學習興趣，使學生較快的進入創設的情境當中，他們能愉快的接收並且理解老師所教授的內容會使課堂互動進行的自然流暢，樂於接受教育是教學效果的前提。學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣，這有助於學生在不感到勞累、煩惱的情況下充分發揮人腦的潛能，提高學習效率，巧妙的設計課堂教學過程，讓學生在體驗中樂而不倦。
寓學於樂包括對教與學兩面的理解，對於學生來說也是要有自身積極地一面。
首先學生能夠積極努力地配合老師完成課堂教學，不僅可以使自己能更好的投入課堂，亦能和老師有更好的交流。
其次學生的學習積極性的保持是需要老師對課件的熟悉度、對教學知識的運用程度、對學生興趣點的把握程度來持續加力的。課後的作業布置對於課堂知識的鞏固也是非常有幫助的，推薦的小電影、書籍、興趣活動都是可以增長知識又充滿歡樂的。
最後教師自身修養與態度是關鍵的，對於自己的學習是不能停止的，豐厚自己的知識儲備，努力把自己變成一位幽默風趣但知識淵博的好老師。
腳踏實地，堅持不懈，才能沉著平靜地仰望星空，願我和我的學生們能詩意而又快樂的棲息在平凡而深刻的世界裡；願我的學生們能擁有自己的一片自由而獨立的心靈天地，執著而睿智地守護它。
汲·悟·得
作者：彭賽男
「教師」是一種社會角色，又是這一角色的承擔者。 教師是泛指傳授知識、經驗的人，也指指受過專門教育和訓練的人，並在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人。大學四年的師範生學習，讓自己知道老師這份職業的任重而道遠，如今走向教師的崗位，讓自己對職業生涯更加充滿期待。在學校的五天教師培訓的期間，讓自我受益匪淺，多位名師以自己實踐經驗和教學理念為主題的精彩講座，使我在教學理論和教育觀念上獲得了新的「洗禮」。
作為一名教師，我們重點圍繞著兩個中心：教師、教學。教師，何為教師？如何當好教師這一角色？我們應該具備怎樣的多方面素質？教學，如何教？應該教會學生什麼？圍繞這兩個中心，寫下這兩點心得。
愛
曾麗南老師說：「老師應該要清楚自己的目標和方向，問問自己有沒有要成為優秀教師的動力和想法，老師應具備專註、堅持、義無反顧的教師精神。」這是每一位老師應重視的，教師的自身意識是決定你能否成為一名好教師的關鍵。所謂：「師者，所以傳道，授業，解惑也。」也有，「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」由此可見，教師基本具備的自身素質條件是，好的道德品德，專業的專業知識技能，正能量的思想。
如何當好一名教師，內心充滿愛是前提，每一位學生都是一個個鮮活的生命，是祖國的花朵，是未來的希望，我們教師應持一顆溫暖的愛心去培育他們。「愛人者人恆愛之，」這是愛；「親其師而信其道，」這是愛；生命因愛而溫暖，學生溫暖而幸福，這是愛。「師生之間心與心的交匯處是愛的聖地，」愛與被愛是相互的，老師無私地給予學生們自己真誠的愛，學生也會學會去給予愛。
啟發
「教是為了不教，放手是為了學生更好的發展，」這一教學理念深深觸動了我，現在倡導教學課堂學生為主導，但用怎樣的教學方法能讓學生為主體，不是老師們填鴨式的教學，又能讓學生們真實地掌握知識？我覺得啟發是我們教學中的關鍵詞。
啟，謂開其意；發，謂達其辭。老師需在學生懂似非懂，經過思考還未準確達其意之際，給予學生指導和提點所謂啟發。學生為主體，教師為主導，在一個課堂，老師根據教學內容和教學目的以及學生的認知能力、理解能力和知識基礎，運用合適的教學手段來激發學生的學習興趣和學習主觀能動性，讓學生們在潛移默化中獲取知識。有目的性的教學手段，可以鍛煉學生們的合作能力、語言能力、表達能力以及思考能力等等，不僅讓他們掌握課本知識，也讓他們綜合素質能力得到大大的提高。
短短几天的培訓，我在各位名師身上汲取了很多好的教學經驗和理念，用心領悟教學理論觀點，讓我對教師又有新的理解，教師偉大而又平凡，我需踏踏實實地一步一腳印去填充自己，完善自己，努力讓自己做心中最好的那位教師。
廣益新進教師入職培訓心得
作者: 熊洋
為期5天的入職培訓結束了，廣益十多位老師精彩的講座，讓人記憶猶新，老師們的經驗總結讓我們新進教師收穫滿滿，胸懷壯志，也讓我們發現了自身的短板和不足，更深刻地認識了自己。
第一天，首先給大家開展講座的是曾麗南組長，她主講的題目是《優秀班主任必備素質》，眾所周知，班主任是每一位教師都會經歷的工作，作為年輕教師的我，聽的格外認真。曾組長的發言主要講到了學生學情、家校關係和優秀教師必備素質幾個方面，從曾組長詳細、具體的講解中，我第一次感受到了民辦學校教師工作壓力之大，也深深體會到，只有認真和專註才能在教育工作崗位上走得更遠。
另外一位給我留下印象深刻的教師是瞿獻峰老師，這位從廈門來長沙工作的老師，工作經驗豐富，教學模式新穎，在她的教育觀念里，教師是一個有正能量、有主見的引導者，是學生的幫助者，她的教育理念讓我想起了研究生導師對我的教育方式，想起了2015年畢業時的教育觀念，2年過去了，再次接觸學生主導的教育觀念，我滿懷認同感，並且，我希望在接下來的教育生涯里，重新拾起正能量的教育觀，為孩子們、為教育做更多有意義的事。
榜樣的力量是無窮大的！作為年輕的體育老師，向本專業教師學習必不可少！培訓的第三天，我們體育教研組組長盧文藝老師組織了一場《我是廣益人》的素質拓展活動，這是50多位新教師的「破冰」活動，在活動中，盧組長充分的準備、平穩的言語和強大的氣場讓在場的每一位老師信服，特別是我們幾個體育老師，全程鼓掌，投入到盧組長組織的活動當中。
交流讓人進步，溝通讓人成長。5天培訓下來，非常感謝教科室徐主任的全程陪伴，讓我們沉浸在學習的快樂中，沒有徐主任的支持和幫助，就不會有相互之間的認識，就不會有對廣益大家庭的了解，更不會產生強烈的教育動力和期望。就像廖強校長所說：在廣益，哪裡都有溫暖的人、優雅的人、幸福的人。感恩相遇，感恩生活，感謝這5天的培訓，接下來就開始大步邁向廣益的精彩生活吧！
廣見洽聞，受益終生
作者：粟釤
「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，2017年5月22日，我正式在廣益就職，開始一名體育教師的教學生涯。學校高度關注新老師的成長，為此特地抽出時間安排有經驗的老師對我們新教師進行培訓。感覺自己收穫很多，深感教師這個崗位的責任重大、使命光榮。
今年6月我離開了大學校園，身份就此從學生變成人民教師。廣益實驗中學是享譽三湘的名校，我有幸成為廣益人，必將在今後的工作中盡心儘力。在廣益的日子裡，正如盧組長所說，我能感受到體育組小家庭的愛，感激到每位老師的幫助，我也感受到廣益大家庭的溫暖。
「學高為師，德高為范」，劉愛國老師主講的《魅力教師應該具備哪些素質》。那是一位感染力很強的語文教師，談吐舉止間風度翩翩，文采奕奕。他首先跟我們說了兩句名言，第一句是最好的幸福是有事做、有人愛、有所期待。第二句是我為何而生：對愛情的渴望、對知識的追求、對人類苦難不可支配的恐懼。劉老師就此開始了對人文素質的闡述，人文素質包括人文知識、人文態度、人文精神，人文素質也是我們教師應該具備的基本素質之一。
劉老師從自己出發，簡單敘述了教學生涯，向我們介紹了在教育教學中老師的角色定位、和同事學生的關係處理、教學突發情況的應急反應等，重點講解了教師的人文素養，教師人文素養主要是指教師的氣質和道德修養，主要表現在教師的責任感和使命感上。隨後提出為什麼要加強教師人文素養的問題，引出了五大要求：黨和國家重視、社會經濟發展的需要、教育環境變化的需求、新課程改革的要求、教師自身發展的內在要求。教師的人文素質要從人文知識、人文方法、綜合知識三方面全面提升。教師的人文態度是以人為本，保持積極的情緒，遵循師德。教師應該具備的人文精神是在教學生活中傳遞愛。啟發我們新教師提升素質、努力擴大自己的知識面。
鄧衛國老師是一名政治名師，有著豐富的班主任工作經驗，他主講的內容是《如何上試卷習題講評課》，雖然體育教師不用像文化課那樣講評試卷，但是對於學生成績的總結有著異曲同工的作用。對試卷的分析要從兩方面出發，首先是考情分析，教師要吃透考綱，詳細講解高頻考點，不忽視冷門考點。其次是學情分析，教師要了解學生原有的知識水平，差異性對待不同水平的學生，顧及大多數學生，特殊處理少數學生。啟發我們從學生認知能力和生活經驗出發，重點分析學生的情感和身心特徵，中學生處於快速發展階段，差異性和不平衡性並存，作為學生的引路人，我們要多關注學生的身心特徵。最後告訴我們做試卷總體評價，分為考綱系統、基本知識技能方法、主觀題、客觀題、總體得分情況五個部分。
如今在廣益，我在沐浴著陽光、汲取著營養，努力成長著。今後我將繼續向前輩取經，做一名合格的廣益人。
用生命溫暖幸福
作者：譚彪
隨著八月末的來臨，我們的暑期已經到了倒數階段，隨之而來的是五天的新教師培訓，走進廣益的校門口那一刻起，我就被這濃厚的文化氣息所感染，這裡有故事，有內涵。果不其然，在益智廳的五天學習中，一共聽取了十位資深廣益老師的講座，涵蓋了教育教學、班級管理、為人處世等多個方面，或激情滿懷，或莊重嚴肅，都能啟人思考，受益匪淺。
通過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成為一名優秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業務水平，擁有紮實系統精神的專業知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。在以後的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。
對於一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道，師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神聖殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝聖那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧於「老師」這個神聖稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎紮實實的教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育!從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對於我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學生，首先教師必須要有愛！
這樣的培訓，對於我的以後教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對於這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化為自己的實際行動，紮實地做好每一項工作，為自己正確的定位。
用生命溫暖幸福這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，並時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
遇 見
作者：尚君
有人說，世間的一切，都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；人遇見人，有了生命。在廣益，我又將遇見怎樣的你？成就怎樣一段故事？
初來乍到，參加此次新教師培訓，我有幸遇見那麼多優秀的有豐厚教學經驗的老師，他們從自己多年來從事教育的經歷出發，詮釋一個個教育人對教育的理解，娓娓道來，讓我們如沐春風，受益匪淺。他們讓我們明白了一個人尤其作為一位老師擁有良好的心態是多麼重要。在教育的征途上，我們不可能一帆風順，總會遇到這樣好那樣的坎坷，我們應該怎麼做才能戰勝不可預知的困難？老師們淵博的學識和豐厚的教育經歷讓我們折服，是我們學習的榜樣。他們的發言讓我記憶猶新。讓我記憶最為深刻的是曾麗南老師的發言，她無疑是廣益中學最為成功的教育者。在台上，她如是說，自己可能已經站在教育這個優秀的行業里了，可能現在是從優秀走向卓越，而卓越是她給自己既定的一個目標。然而，她沒有沾沾自喜，而是選擇不停的思考，把過去所取得的一切驕人成績都清零，選擇再次出發，研究如何帶領她的團隊，如何讓她自己超越前面所有取得的成績，這是她對自己的定位並為之付出行動。她專註自己的事業，並且堅定她自己認定的事情，義無反顧的去做，並且會為此承擔一切後果！她還跟我們說了自己在工作中如何克服家庭與學校之間的困難。開學之初，她犧牲自己的休息時間，因為她要面對1700個家庭，3400個家長，還有一場大型的家長會。她做到事無巨細，因為她知道，這就是廣益的一種精神，承載那麼多的期待，並且這屆學生的數量空前巨大，也是廣義歷史上最多的，而唯一可以選擇的是只能成功，不能失敗。她承受了巨大的壓力也堅持了自己的夢想。我知道，儘管曾老師所面對的一切是什麼，但是，她還要兼顧自己的兒子，她要為自己的兒子樹立榜樣，她不願看到焦慮的自己和兒子，她需要時刻調整好自己的心態面對這一切。 7月2號出中考成績的時候，操場上滿是煙花的時候，她在群里寫了這樣的一段話，她說沒有個人的成功，也沒有個人的失敗，只有團隊的成功也只有團隊的示範，所以現在就要打好攻堅戰，不是班與班之間，老師與老師之間，不是形成一個惡性循環，而是自己要搞好，並要求大家都搞好。最後她跟自己目前的新團隊一個承諾，給每一位新老師一顆定心丸。因為她堅信，廣益十年沉澱下來的文化以及它成熟的管理機制，一定會給大家一個展示自己的平台，創造屬於自己的輝煌。曾老師從來都不曾放棄新老師，因為她覺得新老師有朝氣有活力，她不在乎新老師擁有博士或者研究生文憑，甚至連不是本科都沒有關係，她在乎的就是一個態度，態度決定一切。她覺得教育就是講效率，就是生命影響生命，人影響人。
是啊，從事教育，的確與名氣發財沾不上一點邊。這一點我十分認同，我很榮幸，來到廣益，能夠遇到那麼多優秀的同行，並且聆聽他們的精彩講座，而我更期待的是，我不由得幻想我將要遇見怎樣的一個你，或許將來你們會成為藝術家、科學家、或者商業巨子……我都願意陪伴你們走一程。因為，你們的成功就是我追逐的夢想，而你們，也懷揣著理想來到這裡，我們共同演繹生命的奇蹟。最後，我提出一點忠告，我以我過來人的經歷告訴你，夢想的成功從來都是給有準備並且努力的人，不管將來你們是面對高考還是你們以後的人生，對於夢想的追求，需要你們每個人心情愉悅、意志堅定、腳踏實地。我們不要辜負了它，要學會愛自己、相信自己，因為只有自己才能成就自己。
廣益新進教師培訓心得
作者：李艷
自2017年02月份從大型國企辭職，加入廣益中學這個大團隊，一直感覺非常的溫暖，同事之間互相幫助，上級領導也沒有國企中領導的架子，每天面對的是孩子們天真好學的面孔，這就是我為何放棄國企這個鐵飯碗的工作，毅然決然地選擇當老師的非常重要的原因。
由於我入崗時間比同一批新進老師晚一周，所以上學期的新進老師培訓沒有我的名字，起初我還抱著僥倖心理，想著他們每天都是利用中午休息時間培訓，特別辛苦，反正晚上回到宿舍，其他新進老師也會大概給我講講今天哪位老師講了什麼主題，想想也就跟培訓了是一樣的。八月中旬，教科室通知我參加這一批的新進老師培訓，當然我也是非常願意的，因為整個暑假閑在家也確實無聊極了，把孩子送回老家，就帶著我的床鋪行李回到了學校。剛進到培訓教室，徐主任就非常關切地問我懷孕幾個月了，幾天的課程不知道你受不受的了，廣益的溫暖確實是在每一個老師身上都時刻體現著，這大概就是「人類靈魂工程師」的職業習慣吧。第一堂培訓課是由上屆九年級年級組長講的課，早就對她工作要求嚴格、雷厲風行的工作態度有所耳聞了，雖然當天她講的非常接地氣，但是她的這種傳說中的工作態度還是能深刻的感受到，從她身上不僅學到了如何當一個優秀老師，更是學到了如何讓自己變成一個更好的人。後來還有一位老師讓我印象非常深刻的英語老師，她是上學期從廈門引進過來的骨幹老師，她的思維及教學方法都非常的新穎，開放式、探討式的課堂也非常適用於我的這門課。聽完五天的培訓課，讓我感觸最深的就是:廣益是一個人才濟濟的地方，當好一個好老師，確實需要非常用心的做好每一個細節。我作為一名理工科畢業的學生，沒有接受過正規的師範專業培訓，要學習的地方實在是太多了！
在培訓那幾天，每一次課我都認真記筆記，筆記也記了一小本。在聽課的同時，我也在不斷地反思自己的課堂教學方法，也想到了很多的改進辦法，包括競賽培訓課的開展方式。五天也認識了很多的新老師，他們的熱情、以及對我這個孕婦的照顧也讓我非常感動。感謝每一位暑期抽時間給我們做講座的老師，感謝教科室老師提供這次機會，感謝新老師的幫助，感謝廣益。
廣益新進教師培訓心得
作者：陳叢彬
為了使我們這些新教師們能儘快熟悉校園環境，適應學校風格，更快融入廣益中學，8月22日上午我們在廣益中學益智廳開始了為期五天的新教師培訓講座。記得有人說過，教師是天底下最光輝的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸也很激動成為了這光輝職業中的一員。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然經過四年的大學學習，已經掌握了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度上提高教學效果，如何進行班級日常管理成為一名合格的班主任等方面，都還缺乏正確的理論指導。通過這五天的培訓，不僅讓我倍感學校領導對我們新老師的深切關懷，也讓我收穫頗豐，以前一些認識模糊的問題，現在變得清晰明了，以前書本的理論知識，通過經驗豐富的教師的親身體驗也驗證了，也懂得了理論聯繫實際的重要性。我深刻地體會到，教育就是一門藝術，一門學問，值得我們用一生去鑽研。現將培訓期間的心得具體總結如下：
態度決定一切
第一堂課是由學工處副主任曾麗南老師主講的《優秀班主任的必備素質》，對我們提出了「站在生命的角度做教育」的期望和要求，因為教育其實就是一個生命影響生命，人影響人的過程。雖然題目是班主任的主語，但是我覺得不管是班主任，還是科任老師，都應該具有相同的素質，因為這就是一種職業的素質。俗語有說：言傳不如身教。因此我們的一言一行、一舉一動都會影響我們的學生的思想、學業以及做人。但是讓我最記憶深刻還是曾老師所講的「態度決定一切」，對我們每一個人來說，面對平凡的生活，面對平凡的工作，採取積極或者消極的態度會深刻的影響我們的一生。沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度，無論你從事的工作多麼瑣碎，都不要輕視它。假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄。因為我們的生活中大部分的時間都是和工作緊密聯繫的，不是工作需要人，而是我們每一個人都需要工作。因此想要成功和幸福，那麼請一定要先有一個好的工作態度。謹記態度決定一切！
自信從容是標配
什麼樣的人最美？毫無疑問肯定是自信的人最美。這是由彭珊老師講的《做一名自信從容的班主任》中得到的最深刻的啟發。雖然主語也是班主任，但是我覺得所有的老師也都適用，彭老師將班主任的工作看成是三面鏡子，分別是望遠鏡、顯微鏡和太陽鏡，就是希望我們老師能夠目光長遠、觀察細緻、看淡境遇。教書育人是一個塑造靈魂發熱過程，而並非理性知識的堆積。面對學生，我們要有自信，要堅信自己是有足夠的能力去輔助他們的，如果自己都不相信自己，那麼你還有什麼理由讓學生相信你呢？
遇見更美的青春
黃耀紅博士主講的《遇見更美的青春》，青春多麼浪漫的兩個字，在教書育人上，我的青春才剛剛開始。剛剛結束自己的大學生活，學生和教師之間的角色轉變，以前是別人教我怎樣去學，現在變成我教學生怎樣去學。價值的確認，由我到你，我是指自身，你是指學生，因為有你，看見「生命」；因為有你，看見「專業」；因為有你，看見「相長」。過程的體驗，由「答」走向「問」，善於找到自己的不足，及時充電，不斷學習，才能更好的演繹好自己教師的角色。方法路徑，由「知」走向「智」，學習更重要的是講究方法，善於總結經驗，舉一反三，通過現象看本質，才能成長的更快，收穫得更多。
來到廣益這個大家庭，經過五天培訓，15位老師的精彩講座，讓我更加認識到自己的不足，在今後的工作中，我會以最認真的工作態度和最飽滿的工作熱情努力工作，不斷學習；時刻反思，不斷進取。儘管我所教的是技術科目，但是我知道我自己也很重要，在廣益我也是不可缺少的螺絲釘！
謹記我的座右銘：沒有最好，只有更好！
教師培訓心得
作者：薛冠迪
經過為期五天的教師培訓，讓我學到很多，結合我自己的所感、所想、所悟，與大家分享我的心得。
從十五位老師身上我學到了作為一位優秀的班主任、一位優秀的老師、一位道德高尚的人應該具備的品質：謙虛、仁愛、寬容、恪盡職守、正直無私等，這種品質在每一位老師身上時時刻刻都能體現，可以看出這種品質是刻在每一位廣益人骨子裡、根植在每一位廣益人心裡，也是我們每一位新進教師必修的第一門功課。每一位老師展現給我們的都是一種積極向上的正能量，一種不斷開拓進取的精神。比如曾麗南老師所說的：我們如何保持優秀，就是要和優秀的人為伍，遠離負能量，遠離懶惰的人。態度決定一切，要有責任心和使命感，我們要具有崇高的品質，散發人性的光輝。我特別欣賞曾老師的一句話「站在生命的高度做教育，讓每個家庭笑起來」。聽了以後心裡很有感觸，這是要具有何等的情懷才能把教育放在生命的高度。彭珊老師的《做一個自信從容的班主任》和史小華老師的《雙贏》，讓我感受到了班主任重要性和班主任工作的藝術性。作為一名班主任我們手捧著50多位學生的未來、50多個家庭的希望，三年後每一位學生身上都會打上班主任的烙印，可以說我們班主任的人格品質決定了孩子們的未來發展。彭珊老師告訴我們三面鏡子：望遠鏡、顯微鏡、太陽鏡，在處理問題時要看遠、看細、看淡，學生出現問題要分析問題的根源所在，而不是立馬強加指責；深入到學生中，了解他們的想法與需求，對好的現象，因勢利導鼓勵其成功；對於誤解，我們要冷靜、解釋，要注意工作的方式和方法。史小華老師從「誠、禮、理、巧、愛」五個方面告訴我們怎樣才會雙贏，「誠者天下之道也，誠之者人之道也」誠是人修身之道，用真誠的心對待學生，對待每一位家長，與家長形成合力；「訓之以德，齊之以禮」；」愛人者人恆愛之」，每一個環節無時無刻不體現廣益人的情懷。
段芳芳老師的《教學常規基本要求》、向陽老師的《如何上新授課》、瞿獻峰老師的《課堂成就夢想》讓我了解教學的標準是什麼、教會我如何上好每一節課。特別是瞿獻峰老師的教學理念和教育觀：教師為了不教，放手是為了學生更好成長；親其師而信其道，學生一定是有個性的，會不斷地犯錯，需要接受外部教育而不斷成長的人，要時刻記住：每一個學生都是有缺點的好孩子。
通過這五天的培訓，使我對從如何做好班主任、如何上好每一堂課、如何與家長進行溝通、如何形成班級凝聚力、如何處理教育和教學的關係等方面有了更深刻的認識，也找到了自己的不足，要不斷地學習、不斷地修鍊提升自己，為做一名合格的、優秀的廣益人而不斷努力。
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