多管齊下加強青少年挫折教育

　　本學期結束，8名高一聲樂班的家長接到了中國音樂學院附中的勸退函，稱孩子有數門學科不達標，要求勸退。家長透露，被勸退後，8名孩子曾相約一起服藥自殺。如今有不少青少年，受不得一點委屈。面對一點挫折，他們就會做出離家出走、絕食或是其他種種怪異的行為，甚至自殺。中國音樂學院附中8名學生被勸退後相約集體自殺確實讓人觸目驚心。因而，加強青少年的挫折教育顯得刻不容緩！　　 人生之路，總是會有坎坎坷坷。古今中外，任何一個人在成長的道路上都會遇到這樣那樣的困難挫折。挫折感是普遍存在的一種心理現象。現在由於家長過度嬌慣、保護孩子，是造成孩子任性、自私、依賴慣性的主要根源。家庭對孩子的溺愛，使孩子們情感很脆弱，自身承受能力太差，很難接受壓力。在挫折面前往往軟弱無力，經不起那怕是輕微的打擊，遇到一點點不順心的事情就容易情緒低落，悲觀失望，甚至走上極端。　

　　一顆真正健康的心靈，應該是擔得起成功的歡樂也扛得起失敗的巨痛。它的成長，應該不斷地經受各種苦難的錘打。而青少年產生自殺傾向的一個重要影響因素就是缺乏忍受生活挫折的耐受力。稍有一點挫折便以為天已經塌下來了，覺得自己無力去承擔。生命在他們的世界裡是脆弱而不能經風雨的。因此，挫折教育也應該成為家庭學校和社會教育中一個極其重要的方面。不怕挫折的耐受力是逐步養成的，家長和老師應該在平時的生活中學習就有意識地灌輸給孩子相關的觀念。對青少年進行挫折教育，核心是培養一種內在永久的自信心和樂觀感，培養青少年受挫折的恢復能力，使其樹立在挫折逆境中走向光明的信心和勇氣。　

　　挫折教育需要通過家庭、學校和社會多管齊下，多種渠道來進行。家庭教育要把握好愛的尺度，要敢於和善於讓孩子走向社會，接觸大自然，自己去獲得戰勝挫折的知識和經驗。當孩子遇到困難、挫折、失敗時，家長應該持冷靜態度，教育和幫助孩子正確對待挫折，教給孩子戰勝挫折的知識和方法，讓孩子想方設法克服困難。學校教育要創設一些挫折環境，有意識地磨鍊和提高學生承受和征服挫折的能力，鼓勵學生設法排除「障礙」。社會教育就要多開展一些有益於青少年抗挫能力的活動。家庭、學校和社會都對青少年的挫折教育真正重視了，青少年的心理素質不斷提高了，那麼，這些經得起風吹雨打的「樹苗」就能成材，類似中國音樂學院附中8名學生被勸退後相約集體自殺的悲劇就不會重演！