令人敬佩的猶太家庭教育

為什麼說「世界的錢在美國人的口袋裡，而美國人的錢卻在猶太人的口袋裡」？這句話，我是在認識了老馬（Matthew）之後，才真的懂了。猶太人給孩子的財商教育，完全不是我們想像中讓小孩「打個工」那麼簡單、粗淺，他們在培養孩子的獨立，責任，奮進，還有掙更多的錢的能力……

第一筆生意是7歲的時候

老馬被他爸逼著找了一份送報的工作。既然都挨家挨戶送報紙了，不如順便推銷車牌保護罩。一般人都不忍心拒絕小孩。他就讓他爸爸幫他去批發車牌保護罩來賣。

有一次，他向一個男人推銷保護罩，人家不要。

「你有兩輛車，你看那個牌照已經很舊了，都皺了。」

「那是我老婆的車。」人家一臉不在乎。

「那你為什麼不買一個試試，用幾個月，對比一下，看看牌照能不能用久一點？」

老馬就是這樣推銷商品的，那麼小的時候，他就懂得：「如果我不能賣出去4個，賣1個也是好的。」

10歲，玩1000米內的貿易

去海灘玩，在海灘的這一頭以低價從窮孩子的手裡買進一本漫畫書，騎自行車到海灘的另一頭賣給有錢的孩子。兩頭的距離也就是1000來米，也能低買高賣。

四個月之後，他被那個有錢的小孩扁了一頓，因為人家發現原來他是從某某那邊倒賣過來的漫畫書，而且中間掙了人家錢（這種事情我們中國人是干不出來的，但是他們猶太小孩卻不以為然，能想辦法掙到錢，他們有一種榮譽感）。

另外，每個星期，他都會去街角的商店裡買冰鎮的灌裝軟飲料，然後送去給那些在打橋牌的70歲以上的老太太。那些老太太不但會買，而且會跟他預定下一周買啥。到時候，他就給她們送去，以兩倍的價錢賣給她們。這份收入還挺穩定的，也不需要勞工合同。那些老太太還格外喜歡他。

12歲，去高爾夫球場撿球做球童

12歲，還不能去打工。他和他的同學就去高爾夫球場做球童，撿球。

其他同學做球童，都是5個小時10美金，背著個超重的球袋到處跑。老馬覺得：太不划算了。他發現13號洞在一個很陡很高的山坡上，沒有人能背著球袋上去。所以他就放了把椅子在那邊，那些沒有球童的人來到這個洞的時候，他就去幫他們把球袋背到山頂，收1美金。這樣很輕鬆就掙到了他同學2倍的錢。

撿球賣也很掙錢。一般人都往溝里和灌木叢里找球。但老馬想，「高爾夫球顯然都在水塘里，而且基本上沒有人會去撿。」於是，他就經常在水塘撿球，一般一次能撿幾百個球回來，然後洗乾淨，拿去賣。

通常，人們不喜歡買舊的球，所以他就把球包裝好。大品牌包裝的，2元錢一個，每12個一打。其他雜牌的，或者有點舊的，就50美分一個，50個一包，打包賣。人們很願意買這種便宜的當練習球用。

在對待我們自己的孩子方面，老馬也貫徹了猶太人的賺錢教育，「你既然可以給孩子買玩具玩，為什麼不讓他們學習怎麼樣做生意？同樣可以樂在其中。」具體說來，我們是這樣做的：

讓孩子自己創造掙零花錢的機會

通常在美國，孩子的零花錢大都不是白拿的，一般都是說好「你做多少活，給你多少錢」。

但老馬認為，這樣還是太被動了，我們家的方法是：讓孩子們到院子里去走走，自己去找有啥事情可做的，然後告訴我們「我可以做啥，要給我多少錢」。這是一個完整的「談判」過程：他們四處尋找「需求」，然後來和我們談，這樣他們就學會了「提案」和「討價還價」。並且他們得不到固定的零用錢，除非他們自己發掘掙錢的機會。所以，我們家的家務，基本都被孩子搶著幹完。

從小培養他們理財的習慣

我們的孩子各有2個儲蓄罐，他們掙的錢一半存入家庭賬戶，一半存入玩具賬戶。玩具賬戶的錢，他們可以隨便花。但是家庭賬戶的錢，每半年去銀行存一次，並在每年年終交給他們的股票經紀人打理（他倆7歲和9歲開始每個人都有一個賬戶）。

為什麼只能大人給孩子講故事

我們天天晚上給孩子講故事，大多是我講，我也很珍惜這個時光，但有的時候白天真的很累，我就會和老馬抱怨。

他就說：「為什麼，你不和孩子們坐在一起，交給他們四樣東西，一件襯衫，一條領帶，一個娃娃，一個筆記本，讓他們編故事給你聽？」

打那以後，一個星期有4天時間，我講故事給孩子聽，其他3天是孩子講故事給我們聽。

這樣可以培養他們的創造力，獨立思考的能力，將來他們很自然就不懼怕在眾人面前演講。很多中國孩子到高中，還是過不了演講的那一關。其實還是練習得太少了。如果希望孩子未來在職場上出人頭地，這些都是必須的素質。

家長的責任究竟是什麼？

老馬上學的時候，他媽媽在紐約市中心投資買了一套公寓，當時他就問他媽，能不能讓他住進去。他媽媽說，我租出去是多少多少錢，你住可以，房租一分錢也不能少。事後，他為自己想白住的念頭狠狠地慚愧了一把。

說起中國家長為孩子買婚房的事情，老馬和他的家人，都表示非常的詫異。

授之以漁是家長的責任，而不是授之以魚。

在猶太人的法則里，生存能力對孩子來說是最重要的，賺然能力是生存能力之一，而學習是為了生存能力服務的。

這樣的教育，起先在我看來，也有點冷酷，但是逼著逼著，孩子的能力就被逼出來了。孩子們也從中收穫了同齡人沒有的成就感。他們變得更主動，更努力，也更自信。

老馬的爸爸問過這樣的一個問題：「當遭到異教徒的襲擊，必須逃命的時候，你會帶著什麼逃走？」對於這個問題，回答「錢」或「寶石」是不對的，因為，無論是錢還是寶石，一旦被奪走就會完全失去。正確的答案是「教育」。與財務不同，只要人活著，教育就不可能被別人奪走。

猶太人用敲擊金幣的聲音迎接孩子的出世，「能創造財富」當然是一種榮耀與價值，至於教育、學習，都是為了達到這個目標必須經歷的過程。而中國的父母，哪怕心中憧憬無比，但卻從來不肯挑明這個話題。

現在，是時候開始孩子的財商教育了！