想擺脫家長的約束是心理問題嗎
□天津市精神衛生中心兒童青少年心理科主任 孫凌
薇薇雖然才上初二,身高已經1.66米,亭亭玉立,儼然一個大姑娘了。最近媽媽感到薇薇不像以前那麼愛撒嬌了,回家以後也不再像只小鳥一樣嘰嘰喳喳的,說著學校里每天發生的事。每天放學回家就在房間里不出來,變得越來越沉默。一天,媽媽給薇薇買了一條裙子,是一條帶蕾絲的泡泡裙,穿起來像一個小公主,薇薇試完後就把裙子扔到一邊,撅著嘴對媽媽說:「麻煩您以後別給我買這麼幼稚的衣服。」說完轉身回到自己房間,這樣的反應是媽媽沒有想到的。還有一次,薇薇突然氣憤地跑到廳里,對爸爸媽媽大喊:「以後你們不準進我的房間,隨便動我的東西,真討厭。」薇薇的話讓媽媽感覺很陌生,要知道她只是去打掃了一下房間。學校組織夏令營,要離開家一個星期,薇薇興奮異常,不允許爸媽提醒和插話,自己整理了行裝,很輕鬆地離開了家。一個星期很快過去了,薇薇回到家摟著媽媽脖子不放手,說快想死媽媽了,說還是家裡好等等,並且說臨走的時候忘了帶好幾樣東西,結果到外面覺得很不方便,說還是媽媽想得周到。可沒過幾天,薇薇又恢復了老樣子。薇薇自己也覺得奇怪,在家裡時,總想逃得遠遠的,離開爸媽的管理和約束;可真正離開家,到了外面,自己又感到害怕,很多事都不知道該怎麼辦,自己是不是有心理障礙了?
當然,可以肯定的說,目前薇薇並不存在心理障礙,她只是處在個體成長的一個從幼稚走向成熟的過渡期。
很多父母有著薇薇媽媽一樣的抱怨。他們感到孩子進入中學最突出的變化是「不如小學時聽話了」「認為自己不是小孩兒了」「有主意了」。其實,這些變化恰恰反映著孩子自我意識的發展和獨立意識的日趨強烈,他們一方面想儘力擺脫家長的管束,希望家長別總把他當小孩子看待,要與家長「平等」,願意家長多理解和尊重他們;另一方面,對過去的「我」也決心「一刀兩斷」,常常強調:「那時,我是小孩兒,我太幼稚。」似乎是在向我們宣稱:「我不再小!」這種企圖在心理上與父母決裂、與自己兒童時代決裂的現象叫做「心理斷乳」。
但事實上這種決裂並非輕而易舉,孩子並未完全成熟,自我認知水平仍較低,思考問題多注意表面化的現象,多具有片面性;行為控制能力及情緒調節能力均較弱,穩定性差,也常常受到挫敗。很多方面他們仍然需要向父母、家庭及他人尋求幫助,滿足依賴感,從而產生了成人感與幼稚性、獨立與依賴之間的痛苦與矛盾。
作為這一時期的青少年,應該對自己的心理發育特點有一個較為全面的了解,應當尊重父母,理解父母對自己的愛,遇事多與父母商量,徵求父母的意見和建議。
給父母的話:在這一時期,家長應該更多地用積極的眼光看待他們的獨立性和反抗性,而不能只把它看成是消極的、危險的因素。家長應該抓住這個教育的最佳期,積極促進孩子心理的健康發展。一方面,不要把他們當作「小孩子」來看待,要適當地尊重他們的意見。另一方面,也不要把他們當作成熟的青年人來看待,要給予必要而正確的指導監督,既要採取措施來充分發展他們在學習上和生活上的獨立性和自覺性,同時要積極而恰當地克服他們的幼稚性、衝動性和依賴性。
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