幫小朋友開始理解抽象的數學概念，這是我們近來看到最好的方法 …

檁子：不知道你有沒有過這種經歷，就是開始讓小朋友學最簡單的數字、算術，發現孩子怎麼教都不太明白。你在想：這麼簡單，怎麼會不懂？是我不會教，還是他沒繼承我的「聰明」基因？滿滿的挫折感！！！

的確，我們眼裡簡單的數學概念，在孩子眼裡其實很抽象，理解起來非常不容易；比如，他會覺得1234 真是一種奇怪的存在 ... 什麼意思，有什麼用，完全get不到，這都很正常！

怎麼辦？最好的方法，就是讓認知過程變得形象具體。美國的一位老師用樂高教孩子學數學，非常出名。比如，理解部分和整體、相加的概念：

理解分數 ...

這裡的竅門，就在於讓孩子把具體的事物和抽象的數字、計算建立起「看得見、摸得著」的關係。

這一點，在數學啟蒙階段尤其重要。我們的一位花友@時光Starry在這方面做得非常出色。她用一系列簡單易操作的遊戲，有方法、有步驟地幫在上幼兒園的女兒「形象具體」地開始理解「數、量、空間、邏輯」等重要的數學基礎概念。

這篇文章在小花生社區，得到很多花友的讚賞、收藏。做法真的很科學、很實用、很強大！推薦給所有正在帶孩子走入數學世界的朋友！

本文由小花生網友@時光Starry發佈於小花生寫作計劃

女兒Suzy三歲半上了幼兒園小班，上幼兒園前跟著巧虎學數過1-10。我和娃爸概念里幼兒園小班的數學應該就是會數到10就可以了，結果學期中某個周三布置的作業讓我倆汗顏了。

老師把課本放孩子書包帶回家，讓家長輔導孩子完成。我和娃爸都在40公里外的地方工作，奶奶和Suzy兩人完成了這份作業。題目是——看看前面的數字是多少，按數字給圖案塗上你喜歡的顏色。

作業類似上圖，原題圖案是一雙大人鞋子後面是一雙小孩鞋子的排列。一共兩題全部做錯。Suzy把所有的鞋子都塗了顏色。

老師批閱作業時打了鉤，評語是——請家長認真檢查，謝謝配合！（心疼幼兒園老師兩秒，為了不打擊孩子自信心，錯了都只能打鉤）。

原來，會數數的Suzy一點都不知道這些數字代表的概念和意義。從數是怎麼來的這個問題開始，我和Suzy小朋友讀繪本的同時開啟了周末數學遊戲啟蒙模式。

那麼，幼童數學要達到一些什麼學習目標呢？主要就是四塊：數、量、圖形與空間、邏輯與關係。而且每個年齡階段有不同的要求。

利用我家各種玩具，我們開始了數學思維啟蒙之路。整理了一些方便操作的遊戲，分享給花友們。

一、認識數

1、感受「數字」是什麼意思

從1到10，每次加一個積木到車裡，讓孩子感知1是怎麼變成2的，2又是怎麼變成3的，理解從n到n+1的概念。

2、開始「數數」啦！

用紙畫一個娃娃頭或者圖案盒子，讓孩子根據頭下面的數字，給娃娃添畫頭髮或糖果，鍛煉數數的同時，可以辨析6和9；Suzy經常分不清這兩個數。

用家裡有的不同印章印出一組10個相同的圖案，寫上數字，讓孩子根據數量圈圖案。（最好用鉛筆圈，孩子經常圈錯6和9）

用魔方的一個面，不同色塊各幾塊，讓孩子數數黃色或者綠色有幾塊，三階魔方可以練習1-9的數數。

放比數字少的磁力片，鍛煉孩子從n開始數數的能力。

3、把「數」和「物」對應起來！

擺出幾組數量不同的積木，給孩子幾張數字卡片，讓孩子把數字和相應數量的積木配對。

我們還玩過另一個版本的。用印章印了一些圖案在紙上，寫了一些數字。把所有圖案數完，Suzy發現多了幾個數字寶寶，我隨手畫了個鄉村警察局，讓Suzy把沒找到家的數字寶寶送警察局去。又畫了幾個火柴人爸爸媽媽來警察局接孩子。順便詢問了一些關於走丟了要怎麼辦的問題，了解了孩子處理緊急情況和防騙的意識。

4、不用數，就能把「數群」目測出來！

拿幾塊相同顏色形狀大小的積木擺放在桌子上，讓孩子不要數，猜猜有幾塊，再數一數，看猜對了沒。

擺放儘可能規整，從較小的數字開始。一開始Suzy大於4的積木就看不出來，玩到熟悉後小於9塊的積木看一眼就猜出來了。我倆輪流猜，把對方的積木贏光就獲勝了。這種玩法可以玩10分鐘以上，也是鍛煉孩子專註力的好方式。

5、感知「對應關係」

A. 給孩子兩個硬幣，讓孩子放進兩個盤子里，感知一一對應。

B. 給孩子四個硬幣，讓孩子放進兩個盤子里，感知二對一。

C. 孩子熟悉一一對應以後就可以嘗試六個硬幣放三個盤子、八個硬幣放四個盤子……這個遊戲也是可以玩十分鐘以上。

擺放n塊磁力片，給孩子n塊積木，讓孩子給積木寶寶安排座位。

擺放n個積木人，給孩子n或2n、3n塊積木，讓孩子分配。

二、理解「量」

6、明白「長度」是什麼

任意擺放兩樣筆、遙控器、膠水……讓孩子目測哪個長？

7、理解「面積」是怎麼回事

擺放大小不同的積木。女生想吃小塊的蛋糕，男生想吃大塊的蛋糕，請分給他們吧。

三、感知「圖形和空間」

8、感受各種各樣的「形狀」

收集圓形或其他形狀的玩具七八樣，放一些其他形狀的玩具進去，讓孩子練習形狀分類。

9、明白「部分與整體」

我們經常把超市購物報和街上發的宣傳單帶回家，每天選一個圖案剪成幾塊，讓Suzy拼好貼繪圖本上。一開始剪四片，慢慢熟悉後，已經可以拼10多片的了。鍛煉邏輯關係的同時，還可以訓練孩子精微動作。

四、認識「邏輯關係」

10、認識「配對關係」

哪兩隻鞋子是一雙呢？

11、建立「分類」概念

在一個大盒子里放一些各種顏色的玻璃珠，給孩子一些標記好顏色的小盒子。問：這些玻璃珠該放哪個盒子呢？

12、理解「排序」

觀察積木的顏色是怎麼排列的，並按照它的順序添加積木。

還可以一起來玩積木接龍，每塊積木的前後要接上相同的顏色。

家裡書比較多，我們經常給Suzy幾本大小不同的書，讓Suzy按從小到大或從大到小排序。

拿幾個高矮不同的杯子，讓孩子從高到矮或從矮到高排序。

13、理解「順序」

用磁力片簡單疊一個車子，把10塊以內的積木順序擺放，讓孩子把第n塊積木寶寶放進車裡。

請第二個積木寶寶上車吧。

14、辨識「空間關係」

準備好幾樣玩具，可以擺放成前中後或者里外，讓孩子認識前、中、後或者裡面、外面。

問：哪個小朋友在蘋果前面？

哪個小朋友在蘋果後面？

哪個小朋友在屋外？

哪個小朋友在屋內？

以上都是一些便於操作的遊戲。我和Suzy經常玩得一整天都不開電視。現在孩子每天的活動就是看書、搭積木、玩遊戲、玩字卡和英語Flash cards、小區滑梯處找朋友玩。

花友們還有其他好玩的遊戲歡迎補樓，謝謝。