先養半年，再親手殺掉，還要親口吃掉……日本教育紀錄片再掀波瀾

在日本，無論是學校和家長都十分注意讓孩童明白食物的意義，生命的可貴。因而，從學生時代，日本學校就會設置「生命教育課」教育學生理解生命的價值。然而，最近的一個紀錄片卻把這個「生命教育課」推到了風口浪尖。因為它的課程設置十分「殘忍」，讓小朋友親手殺掉自己養大的「寵物」並且還要一口一口的吃掉...

網友更是吵翻天！

是殘忍變態，

還是理解食物的意義？

01

親手割殺並吃掉自己養大的小雞

在日本島根縣的出雲農林高中，有一門課程開設了60年了，一代又一代的學生曾為之掙扎、痛苦、恐慌，甚至崩潰...

但又不得不去面對。

這就是引發巨大爭議的「生命教育課」。這個課程美其名曰「希望學生能認識到生命的可貴。」

但實際上說白了，就是「把雞蛋孵化成小雞養大，再殺掉、吃掉它的課程。」

課程為期半年，起初學生們都是十分興奮的，

他們會小心翼翼的孵化雞蛋，

一個月後，看著小雞們一個個破殼而出，

新的生命讓學生們驚喜萬分。

接下來的日子裡，學生們開始了對小雞精心的養育。

每一個學生都會挑選認領一隻小雞照顧，

為他們戴上不同的腳環，甚至起了名字，

開始了朝夕相處的陪伴...

學生們都不辭辛勞，無論學業多麼繁重，都會抽空來看一看自己的小雞。

確認培育箱的溫度、濕度，

更換小雞的飲用水...

陪它們玩耍、擔心它們的安全，

在這個教室里，總能聽到學生們爽朗的笑聲，

可以說，他們養育了一隻只小雞成長，

而小雞則陪伴著他們，讓枯燥的學習變得豐富多彩起來...

半年，26個周，182天，學生們都依依不捨的抱著自己的雞仔，叫著它的昵稱，看著它，撫摸著它...他們都知道，離別的那一天越來越近了...

最後一節生命教育課還是來了...

學生們心中的不安和緊張感達到了巔峰...

他們根本不想面對，

因為這一節課，他們將親手殺死自己養大的小雞。老師仔細的教導著殺雞過程，

當他拎起雞頭，扭轉，並一刀砍下時，

旁邊的女生們早已哭成淚人...

雖然知道殘忍，也早已經做好心理準備，可是當親眼看到宰殺過程時，學生們還是無法控制自己的情緒..

但無論如何，學業還是要完成的，學生們只能強忍著內心的痛苦開始動手殺雞...

前一秒還是愛撫，後一秒卻拿起了屠刀...

看著自己親手餵養長大的雞在手中不停地掙扎，學生們內心掙扎、吼叫，嘴裡一直念叨著「對不起，對不起，對不起」...

他們只求自己可以果斷，讓雞仔們少受一點痛苦。

不僅如此，當他們宰殺完後，老師還會交他們切雞肉的方法...

學生們按照老師的要求，處理雞毛、切下雞肉，

放到煎鍋里烹飪...

最後，更是要一口一口吃掉...

很多學生拿著筷子停在半空，久久下不去嘴...

還有的學生乾脆直接一大口放進嘴裡，想要早點結束這一切。

這一課程一經曝光，立即引起軒然大波。中外媒體震驚，爭相報道，

《引發爭議的高中課程讓學生把小雞養大然後殺掉吃掉！》

《用愛養大後吃掉！日本生命教育引發熱議》

隨著對事件了解的深入，人們漸漸發現，這不是一起個例，在日本，這樣的教育課程非常普遍。

02

「生命教育課」在日本教育中很普遍

實際上，「生命教育課」在日本的教育體系中，占著很大的比重。甚至從小學、幼兒園時期，老師就在教育著小朋友，了解食物的價值，思考著生命的意義。

親手宰殺吃掉自己養大的豬

早前就有媒體報道，日本新鴻縣的一所小學讓36名學生一起飼養2頭小豬。小豬剛到學校時還是十分幼小，小朋友們疼惜有加。

大家一起為兩隻幼崽起了名字，「太陽」和「空飛」...

天真無邪的小學生們對兩隻小豬照料有加，他們一下課便圍在太陽和空飛身邊，

喂它們食物，喂它們喝水，

幫它們洗澡，

帶它們遛彎...

看著兩隻小豬一天天的長大，學生們的臉上都洋溢著微笑，滿滿的成就感。

和小豬相處已經成了學生們生活的一部分，孩子們並不只是當成課，而是當成寵物，甚至朋友來相互陪伴。

然而，150天後，一輛卡車突然開進了這所小區。孩子們意識到，原來，這一天是與太陽和空飛告別的日子。學校老師把學生們養的兩隻豬硬生生地拉上車，送往屠宰場。

目睹這一切的孩子們根本無法接受，他們不忍面對，

甚至連小男孩們都坐在太陽和空飛以前的住處，放聲痛哭...

更殘忍的是，兩隻小豬被屠宰後，又被送回學校，放到學生的面前。老師還會指著一塊塊生肉告訴學生們「這是從『太陽』身上切下的肉...」不難想像，學生們一個個目瞪口呆...

無法想像這就是陪伴了他們150天的小豬...

他們再一次掩面而泣...

不僅如此，學校食堂還為小朋友們做好，讓他們吃下...可憐的孩子們只能痛苦的閉上眼睛，

強行吞咽...內心將承受著怎樣的煎熬！

03

網友吵翻：是殘忍變態還是理解食物的意義？

日本的這一生命教育課程，引發了近600萬網友的關注，

大家對於這一課程引發熱議，意見產生分歧。有網友支持這一課程，認為這樣才會珍惜食物，少一些聖母。

網友：這不是殘酷不殘酷的問題，是讓孩子提早認識到人類社會本質。人類社會的養殖豬，牛，羊，雞各種牲畜，不論動物的成長和宰殺，都是非常的痛苦。至少這隻豬在被宰殺之前，一生都是在這些孩子的細心照顧下舒舒服服的走完一生，已經比養殖場的豬幸福太多了

網友：我覺得可以，這樣就少一些聖母吧...

網友：說變態的人，農村不都是自己養雞養豬，然後殺著吃嗎？

網友：這樣才能學會珍惜食物，對食物充滿敬畏，雖然方法有點殘忍

網友：我小時候愛剩飯，有一次自己養了條魚，然後死了之後，我也是這麼很難過把它吃了，從此，我就覺得每個食物不再是簡單的蛋白質和營養，而是背後一個活生生的生命，它有過存在的軌跡和我們一樣基本的生命設定。

網友：這是一段生命教育，是在教育小朋友生命的可貴，生命的價值所在。可愛的小豬最後變成了美味的豬排，這就是豬一生的價值體現。而人的價值怎麼去實現，就要看你是感性的去思考還是理性的去判斷了。

網友：這應該是讓他們以後再去吃食物的時候心存感激

也有的網友大呼殘忍變態，「這是漠視生命，寵物和商品肉類不一樣！」

網友：先讓其付出關愛，然後又把半年的心血吃掉，教育的真是生命的可貴？還是一切皆可拋的殘忍？

網友：從小就培養漠視生命，難怪這個民族如此慘無人道

網友：不是說不能吃不能吃雞，不能吃這個那個，但是從小養到大，半年之久都好好照顧了，要親手殺掉，親自吃掉。我覺得這門課上的並不是生命的可貴，而是面對自己有感情的事物如何冷漠對待，人之所以稱自己是靈長動物，不就是因為有情感和智商，這門課卻是有點變態了。

網友：寵物和商品肉類不好混為一談...

網友：所以長大後會內心懦弱而表面殘忍。

網友：冷血兇殘變態不是天生的，是後天潛移默化教育下的產物。

網友：武士道訓練么？然後表明：這些該死的，你們哭著也要殺然後吃下去....

其實，養育小動物的過程，著實是不錯的課程，讓學生們有機會去見證一個生命的成長軌跡，從小到大，體味養育一個生命的不易。然而，接下來的過程，從殺戮，到烹飪，甚至親口吃下，今日哥認為，這對於小朋友們已經建立的情感而言，實在是當頭一棒，巨大的打擊。

你或許會說，雞、豬這些動物本來就是供人食用的，但是要知道的是，這些雞、豬已不再是普通的動物，而是陪伴了小朋友半年的寵物。孟子曾經說過：「君子之於禽獸也，見其生，不忍見其死；聞其聲，不忍食其肉。是以君子遠庖廚。」引導小朋友和小雞、小豬建立情感聯繫後，再要求小朋友殺掉、吃掉雞豬，這種教育方式的問題是很難控制邊界的，

打著了解食物意義的名義，逼迫著孩子去跨越情感的牽絆，這一過程不禁讓今日哥產生質疑，這真的就能讓孩子理解生命的意義嗎？那生命之間的互相依存和信任呢？希望教育者可以仔細思考，不要讓孩子在小小的年齡就留下了一道深深地陰影。

今日結語

中國有句古話，「積水養魚終不釣，深山喂鹿望長生」，行善積德，生命之間相互尊重，或許這才是孩子們應該去理解的生命的意義吧。

對於這件事兒，你有什麼看法，歡迎留言告訴今日哥。

責編：納西