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關於寫作備考，給老師的7條建議

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（插圖來源於網路）

關於寫作備考，給老師的7條建議

文 |楊華新

1 注重打好學生的語言基本功

重視辭彙、短語、句型的複習；

後進生需要從單句訓練起，尤其是各種簡單句，確保他們句子完整，詞性時態用對，適當進行句子翻譯；而尖子生則側重訓練他們句子表達的連貫性、流暢性及多樣性；

分層教學，「區別」對待。對於後進生，教師可提供一篇錯誤百出的文章來讓後進生「糾錯」；提供一篇寫得一般，沒有亮點的文章，讓優生來進行「加工」，利用替換，改寫等手段令其「高級」起來。

2 結合話題來複習「書面表達」

但凡練到一篇，不妨讓學生先聯想一下該作文可能涉及到的話題及相關辭彙和句型。如：寫到school life這個話題時，學生應該能想到並且可能用上dining hall食堂，dormitory宿舍，the Students』 Union學生會，prepare for exams備考，after-class activities課外活動等相關的辭彙。

3 重視各種題型題目的訓練

如應用文的口頭、筆頭通知、書信、日記、說明文、看圖說話以及圖表類作文並且練完之後，在點評作文時至少要提供兩個possible version給學生，以便迎合和滿足不同層次學生的口味和需求。每次訓練結束後要求學生先互評互改，然後對照所提供的範文尋找差距。對照範文查找存在的弱點、問題，找亮點，將範文中好的表達、句型強加記憶。寫作是積累後的爆發，每次學一兩個高招，背誦三五個佳句，那麼積累下來就是飛躍。

4 提高學生的審題能力

如寫作要點、寫作對象、寫作目的、寫作風格、寫作格式等，嚴格按照要求來展開行文），尤其要加強文體意識，注意得體性。

5 指導學生養成良好的解題習慣

接觸一篇「書面表達」，注意以下步驟：

審題：審要求；審文體；審人稱；審時態。

抓中心，列要點，列出寫作提綱。

選片語句。

連句成篇。

複查糾錯。

書寫規範，卷面整齊

6 在培養學生篇章意識方面，教師可嘗試以下的做法：

提供一篇挖空的文章，讓學生填上關聯詞；

串句成篇，讓學生補充恰當的連接詞；

給出一堆順序錯亂的詞，讓學生串詞成篇；

展示一篇邏輯混亂的文章，讓學生挑出存在的問題並加以改正；

教師講評閱讀要側重結構分析，以便學生篇章意識的養成。

7 強調卷面整潔，狠抓規範書寫

寫作要點齊全，句子通順流暢固然重要，但考生卷面整潔和書寫布局規範，同樣也是不容忽視。閱卷場上沒明確說明因考生的書寫糟糕而扣分（除非影響了理解），但事實上，評卷老師在閱卷的過程中，完全拋開書寫不考慮是不可能的。在同等質量的情況下，書寫漂亮的文章肯定要多奪2—3分。因此，書寫和卷面高於一切！教師平時應嚴格要求學生一絲不苟地練好每個字母，注意各單詞的間隙，提醒他們每一段段首不要頂格寫，而是空出約四個字母。

（本文作者：江門開平市第一中學楊華新老師）

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