厭學的孩子不是問題孩子，是遇到困難的孩子

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但通常，父母會認為厭學的孩子是問題孩子：

該讀書的年齡，他不好好讀書，甚至不讀書，這，難道還不是問題？

既然是問題，那就要改變。

而改變的方法是文武兼備。

但孩子叛逆，不起作用。

於是我們又在孩子叛逆這件事上下功夫。

親子間陷入了長期的僵持模式，劍拔弩張。

為什麼？

因為厭學的孩子內心還是想學好的，只是認為自己學不好，才對學習沒了興趣，甚至放棄的。

這說明，他遇到了困難。

如果我們能夠了解他的困難，並與他一同去想辦法解決困難，就是與他並肩作戰，我們就是他的朋友，而非對手，就可以贏得他的合作。

他的改變，才有可能。

如果我們無視他的困境，一味地責備他的不是，我們就站到了他的對立面，沒有合作的可能，結果無非是誰扳倒誰的問題。

要扳倒幾歲的孩子，興許沒那麼困難，所以，很多的父母贏了這場早期的較量；

但要扳倒十幾歲的孩子，卻不容易，此時，父母就感覺力不從心，甚至繳械投降。

當親子關係淪為對手關係的時候，這無疑是教育的失敗。

而要從失敗的泥沼中站起來，唯一的辦法，就是：

你要設法讓他想改變，而不是你設法讓他改變。

前者，他自願；

後者，你強迫！

他如何才能自願？

你理解他，接納他，而不是排斥他，這是最起碼的前提；

為此，你就必須要改變思路：

他不是問題，他僅僅是遇到了困難；

他不需要責備，他更需要的是支持。

（待續）