模仿語音語調可提高英語口語

模仿語音語調可提高英語口語

條件所限，英語口語考察在中考、高考中沒有體現，但卻是中國人評價英文水平的最重要標準，各類英文競賽、演講辯論賽和求學求職面試中，口語測試大行其道，讓很多考試成績很好的同學也有「口語到用時方恨少」的感覺。雖然考試壓力和鍛煉語境的缺少造成口語學習的先天不足，但是亡羊補牢，為時不晚，只要做到語音和語調、辭彙和句型、思維和文化三點突破，精說泛說並舉，口語提高雖非朝夕之功，卻也指日可待。

一、語音和語調：

語音重在三點：一是單音發音。除了聽老師講解舌位模仿口語培訓之外，還可採用繞口令法專門練習難發的音，比如Lily ladles little Letty』s lentil soup.和Nine nice night nurses nursing nicely.兩則繞口令可以精練[l]和[n]這兩個某些地區同學容易混淆的輔音。二是英美通用。英音和美音中個別發音會有差別，比如字母「r」出現在母音字母組合中時，美音會出現獨特的捲舌音，比如「bird」這個詞，英音發成[bE:d]，而美音實際上發成[bE:rd]，但只要不造成溝通障礙，操英音或美音，甚至二者混合使用皆可，唯一需要注意的是不能發出「四不象」的音，比如famous中本沒有字母「r」，發音只能是[5feimEs]，如果非要加入捲舌音，變成[5feimEr s]，則畫虎不成反類犬，貽笑大方了。三是熟悉吞音、連讀和失爆等語音現象。前面介紹聽力學習法時已經指出，以上現象都是英語說快時的自然結果，可以通過由慢到快的變速朗讀自然習得。

語調重在兩點：一為單詞重音，就好比漢字聲調，讀錯的時候聽者就很難理解。尤其是兼具多個詞性的單詞，各詞性發音有明顯差別，比如「記錄」record這個詞，當美音發音為[5rekErd]時，是名詞，而發音為[rI5kC:d]時，則是動詞。二是句子語調。英語口語學習至高級階段，在發音標準的基礎上，更要重視語調變化，西方人說話通常高低起伏明顯，如果用一馬平川的語調和西方人交談，無異於在不斷提醒對方「我是外國人」。

模仿是改進語音語調最切實可行的辦法，模仿的有聲材料應符合以下兩點：

1 「美國普通話」(General American簡稱GA，除美國南部和東部部分州之外大多數美國人使用的發音，在美國媒體上廣泛使用)或「英國普通話」(Received Pronunciation簡稱RP，受過英國公學教育的人所操的英國南部口音，英語國家任何地區的人都容易聽懂它)，而不是《阿甘正傳》中充斥的美國南部口音，如果非要二中選一，則選美音而非英音，因為後者語調起伏較大，不易模仿。

2 內容有趣，聲音舒服，一般英語學習者應選擇生活語言，比如電影台詞；有志於各類英語競賽的同學，可以模仿大師演講。

模仿應大聲朗讀，這樣能充分體會發音細節，注意停頓和語調，並在朗讀的基礎上背誦，之後錄下自己的聲音，和原音比對，逐音逐調糾正。