談談少兒圍棋教育

通過觀察分析、閱讀理解的能力優勢，會使從來不會圍棋的大人在學習圍棋之初，即使單憑看棋書，在同事、朋友的影響下實戰幾盤，很快就能掌握圍棋的一般下法，下得好不好不一定，但是達到「下完一盤棋，分出勝負」的程度很容易。但在這個起步階段，小朋友掌握起來就費事得多！當初級圍棋教練最難。當初級圍棋教練最能體現一個人的綜合素質，既要有親和力，培養小孩子們對陌生的黑白子的興趣，把抽象的圍棋理論視覺化、卡通化、遊戲化，又要循序漸進地把諸如圍棋禮節、規則、基本技巧等等不厭其煩地絮叨……一般來講，一名普通的孩子進圍棋班學圍棋，以一周一次課，每次兩小時計，學習半年左右，能完整地下完一盤棋，並且能判斷勝負的數目，就相當難得了！（什麼棋形、死活、官子之類，就不必追究了）。

但是，後期的情況就大不一樣了。大人入門快，如果對圍棋真產生了濃厚興趣，看棋書，做死活，練手筋，還經常網練一番，但是，說句泄氣的話，想成為高手固然此路已絕，就是達到tom3的水準也夠點燈熬油三五載的。因為大人學東西一個是用心不專，且面子之類雜念多多，生計應酬，瑣事不少，而且學得快，忘得也不慢，學習的過程與黑瞎子掰棒子差不許多。這是自然規律，一般人逃不了。至於徐星友四十而成國手，僅是個例，不可輕易效仿。

孩子就不一樣了，一旦入了門，對圍棋產生了興趣，舉一反三，觸類旁通的靈感就接二連三地冒出來了。這時候，如果家長（對孩子的教育，無論是關於學校的功課，還是關於特長的學習，家長所起的作用始終是第一位的！）老師引導得力，建立良好的訓練時間表，實戰---記譜復盤--死活手筋習題--實戰--記譜復盤--參加比賽--記譜復盤……這樣下來，兩年左右，達到tom強2弱3比較簡單。（上圍棋課的時間是20%的話，在家訓練的時間應該是80%）。

因為發這個帖子是和學棋小孩的家長探討，所以啰里啰唆又說了許多。

您的孩子通過下圍棋，到了：輸了棋無所謂，照樣能對自己的能力保持足夠的信心，並且鉚足了勁兒要靠自己的加倍認真和努力贏回來；贏了棋不趾高氣揚，照樣能看到別人的長處和對手愉快相處並堅定信心更加努力的話，他這一輩子心理健康的事兒，您不用犯愁了。

那些經不起事兒的人，完全是因為經的事兒太少。

輸輸贏贏見多了，反反覆復看慣了，哭哭笑笑經多了，心理彈性就有了。