四、五年級是孩子成績定型的關鍵期，影響孩子一生！

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小慧導讀：孩子一般在10歲左右，自我意識開始崛起，他們強烈需要父母的的尊重，需要父母把他們當作大孩子。但很多父母不了解孩子這一心理，仍把孩子當小孩子看待，這時的孩子，常常因為得不到父母的尊重和理解，而故意與父母作對。

面對這一時期的孩子，你一定要懂得這些：1讓孩子知道，學習是他自己的事情。

很多的父母在孩子的學習上花了大量的心思，但是，容易讓孩子產生誤解：他是在為父母而學習。父母越是逼著孩子去認真學習，越可能給孩子創造了拒絕學習、反駁父母的機會。

一天，媽媽下班回家，看到曉宇拿著課本在客廳里一邊看電視，一邊看書。她沒有像往常那樣勃然大怒，逼著孩子回到自己的房間里去看書，而是跟孩子打過招呼後，就開始忙自己的家務。一會兒，曉宇沉不住氣了，跑過來對媽媽說:「媽媽，我們明天要考語文。」媽媽「嗯」了一聲，就沒再理他。他還在繼續試探媽媽，說：「可是，媽媽，我還沒有複習完呢！」媽媽還是「嗯」了一聲，又開始忙自己的事情。曉宇有點失望地對媽媽說：「媽媽，你怎麼不理我呀？你是不是不關心我了呀？」媽媽放下手裡的家務，認真對他說：「你似乎希望我逼你去看書。媽媽當然希望你能考出好成績了，可是學習是你自己的事情，要不要去看書，在哪看書，是應該由你自己來決定的事情。」從此以後，曉宇對媽媽的態度深信不疑了。當孩子試探父母時，父母的態度一定要堅定，說不參與就不參與。如果面對曉宇的試探，媽媽用責備的口氣對曉宇說「再不好好看書，就會考試不及格」「考不好會被老師懲罰的」……那麼，曉宇會繼續與媽媽玩這種「你越管我，我越不好好學」的遊戲。。2告訴孩子——你要為理想而學習

現在有很多的家長這樣勸孩子好好學習：「如果你不好好學習，將來就找不到好工作！」「如果你不好好學習，將來就娶不到媳婦（找不到好老公）！」「如果你不好好學習，你將來就會成為社會最底層的人，就要過很艱苦的生活！」……

也許父母們試圖用自己的經歷和經驗來說服孩子要好好學習，然而，父母們卻忽略了這一點：四年級的孩子，正處于思維的高速發展期，他們已經有了自己的思維，不再像小時候那樣，父母說什麼，他們就信什麼。作為父母，我們應該告訴孩子，他們要為自己的理想而學習。在幫助孩子樹立理想時，家長要特別注意一點，一定不要把自己的思想強加於孩子身上，例如強迫孩子把某個不喜歡的職業當做自己的理想。而是要根據還子的特長和愛好，幫助孩子樹立理想。3父母不要太關注孩子的學習成績

生活中，我們常常聽到家長這樣教育孩子：「如果這次你考好了，你想要什麼，媽媽就給你買什麼。」「考了這麼少的分，我都替你感到丟人，你還好意思要這要那！」……這種教育只能是害了他們，或者使他們變得越來越蠻橫不講理，或者使他們的成績大幅下降，鬱鬱寡歡，甚至走向抑鬱或自卑。

每一位家長都應該用平常心來看待孩子的成績。學習是學生的職責，學習好是每個學生都應該做到的事情。家長不要因為孩子的成績好而沾沾自喜，或者用各種各樣的物質來獎勵她，這樣只會讓你的孩子有個錯覺：學習是為家長學的。對待成績不好的孩子，家長首先不能打罵他們，其次要鼓勵他們，幫他們分析成績不好的原因，幫他們找到適合他們的學習方法，並告訴他們：「只要學習一直在進步，成績是次要的。」家長還要為孩子創造一個輕鬆地學習氛圍，如與孩子一起討論學習中遇到的問題、與孩子一起讀書、一起學習……不要動不動就問孩子成績、放學後就催促孩子去做作業，這樣只能讓孩子有種錯覺：他是為成績而活。4父母對一至三年級的孩子不要太過嚴厲

在小學一至三年級，孩子是沒有理性思維能力的，父母要求什麼，他們就會做什麼，父母說什麼，他們就會聽什麼。此時，父母的嚴厲可以起到作用。但到了四、五年級，孩子有了自己的理性思維能力，有了自我意識，當父母再嚴厲地要求他們去學習、再規定他們每次考試必須達到的名次時，孩子就會覺得學習是件很苦的事情，從而對學習產生厭煩情緒。

對於那些還沒有上學，或者剛剛讀小學的孩子來說，父母們不要急於教會他們多少知識，也不要要求他們考多麼好的名次，學習興趣和學習能力的培養才是最重要的。關於對10歲之前孩子的教育，一位兒童心理學家總結的很好：

多問快樂，少問學習；

多問「這次考試中，你細心了嗎」，少問「這次考試你考了多少名啊」；

多問「你喜歡學……」，少說「今天我教你學……」

四五年級的孩子的自主意識正在萌芽，爸媽一定要讓孩子從被動學習轉移到主動學習上來，才能讓孩子在這一學習的定型期不退步。

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