早教掀起流行復古風 是喜是憂？

A家長說：「讀經才是正道。現在大部分中國人幾乎已經不知國學為何物，而學校教育中，關於傳統文化的內容非常有限，所以我才把兒子送進私塾讀書的。」

　　B家長說：「私塾教育並不適合現代生活，傳承國學只是美好想像，最終會淪為一場鬧劇。」

　　早期教育，孩子讀經還是選蒙台梭利?學齡期，孩子進私塾還是進學校?家長們對此爭論不休，怎麼辦?進私塾試一試?我們對現代私塾的了解全面嗎?孩子不是教育的「實驗品」，錯誤的選擇，更有可能另孩子成為教育的「犧牲品」。快來認識現代私塾教育，去除認識偏見吧!

　　「現代私塾」偏見集

　　☆現代私塾是翻版的封建教育。

　　現代私塾主辦者：在「私塾化」的教育中無論是從形式還是在內容上，都存在一些人們所認為是古代封建腐朽的東西，如一些地方出現拜孔子，「四書五經」里男尊女卑等思想與現代社會提倡的男女平等嚴重對立等。

　　國學老師：①不需要理解，吟詠即可，功在潛移默化。②在具體的教學實踐中，給學生作專門講解，區分古今差別，進行引導。

　　南昌教育學院專家：及早讓兒童誦讀經典，就是趁他心靈最純凈、記憶力最好的時期，讓他們接觸最具智慧和價值的作品。

　　觀點匯總：專家認為對現代私塾教育的方式和內容要一分為二地看待，例如四書五經等古典書籍有教育孩子「仁、義、禮、智、信」的精闢格言，也有「三綱五常」等封建皇權思想的糟粕語句。但現代私塾教育的目標已經轉化成對孩子的人文素質、品行、心靈的感化;方法上採用誦讀、不需要理解其中艱深晦澀的內容;並且注重對內容的甄別。因而從目標、教法和內容上，現代私塾教育已經不是古代封建私塾教育模式的簡單翻版，而是注入了現代社會的元素。

　　☆現代私塾是讀經教育。

　　讀經教育是現代私塾的主要課程和特色課程，但很多現代私塾都在讀經的基礎上，設置了更全面系統的課程，涉及語言、數學、藝術、體能、中國文化等領域，以滿足孩子發展及家長需求。例如有記者了解到，湖南的平江私塾的老師同時還講述包括電腦操作在內的實用技術知識，依照受教育者的個體差異，進行靈活的教育，使初中畢業生可以更好地創業或到城市就業。又如立足於早教市場的一些現代私塾，同樣引進了幼兒英語、珠心算、音樂、交往等方面特色課程。

2回頂部

觀點匯總：現代私塾不單單是讀經，它也在有意識地設置更全面系統的課程，促進孩子的全面發展。例如孩子運動智能的發展，不一定要在運動寶貝，其他的體育活動也可以相應發展孩子的運動智能，通過接觸大自然、快樂的遊戲等活動，孩子也能得到感統訓練，不一定要到專業機構。如果僅僅以讀經開發孩子的早期智能，恐怕是不全面的，現代私塾教育顯然也注意到讀經的局限性。

　　討論：私塾教育與現代教育水火不容?

　　市民說法：

　　「有些私塾流於形式，穿漢服、行禮不是傳承國學的主要內容，領略國學的真諦才是傳承真正的國學。」

　　「義務教育是一個完整的體系，很難想像，一個長時間脫離系統教育的孩子，僅僅靠《四書五經》將來怎麼在現代社會立足。」

　　「私塾教育無補於現代應試教育。」

　　專家說法：

　　私塾是學習國學的一種途徑——「讓孩子學習國學有多種途徑，私塾是一種，家長教育也是一種，而在學校的教學中增加國學的內容也是必要和可行的，甚至可以開設誦讀經典的課程，讓他們背書即可。」

　　不應認為私塾教育違反義務教育法——「義務教育立法的精神是什麼?我個人以為出發點只有一個：讓每一個適齡兒童得到基本的文化教育，所以說這是一個『善法』。 教育需要有相應的機構來完成，而私塾無疑屬於一種私立教育機構。可是，如果說除了普通全日制學校之外，到包括私塾在內的別的學校讀書就是違反義務教育法，那就是曲解了義務教育法，也就把這部『善法』變成了『惡法』。」

　　私塾教育的缺陷——「新私塾式教育試驗有一個重要的缺陷無法彌補，就是他們所提供的知識並非現代公民所必需的公共知識。一個飽讀詩書的學子，可以成為暢行於傳統社會的士大夫，卻可能是現代社會中殘缺不全的公民。所以，家長在作出這種選擇之前，必須充分考慮到其中的風險，畢竟這是關係到子女前途命運的大問題。」