2016部編版：七下第4課《唐朝的中外文化交流》

【課標要求】

以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐代中外文化交流的發展。

【學習目標】

①知道遣唐使的含義，認識唐文化對日本的影響。

②知道鑒真東渡和玄奘西行，找出鑒真和玄奘的共同之處。

③理解唐朝對外交往頻繁的原因和影響。

【學習重點】

鑒真東渡、玄奘西行

【教材解讀】

知識點一 遣唐使

1、背景：唐朝時期，中國和日本的交流非常頻繁。

2、目的：學習中國的先進文化。

《弘法大師行狀繪詞》

弘法大師空海是日本歷史上最傑出的人物之一。他在日本人心目中的地位絕對不僅局限在佛教界，在精神文明、文化乃至實務的貢獻上，空海的地位都相當崇高。

3、含義：日本遣唐使節到中國，當時稱為「遣唐使」。跟隨使節來華的，好有很多的留學生和留學僧人等。日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次達到500多人。

4、作用：遣唐使把唐朝先進的制度、天文曆法、文字、典籍、書法藝術、建築風格等傳回日本，對日本社會的發展產生了深遠的影響。

知識點二 鑒真東渡

1、鑒真的地位：在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真。

鑒真塑像

鑒真,唐朝僧人，俗姓淳于，廣陵江陽（今江蘇揚州）人，律宗南山宗傳人，也是日本佛教南山律宗的開山祖師，著名醫學家。應日本留學僧請求,東渡日本，弘傳佛法，促進了文化的傳播與交流。763年（廣德元年）6月25日，鑒真在唐招提寺圓寂，終年76歲。日本人民稱鑒真為「天平之甍」，意為他的成就足以代表天平時代文化的屋脊。

2、東渡經歷：鑒真是揚州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀請東渡日本，前5次都因種種原因沒有成功。繼續進行第6次東渡，終於在754年抵達日本。

3、影響：鑒真在日本傳授佛經，還傳播中國的醫藥、文學、書法、建築、繪畫等，為中日文化交流做出了卓越的貢獻。

知識點三 玄奘西行

1、目的地：天竺

2、時間：貞觀年間（唐太宗時期）

玄奘像

玄奘（602年~664年），唐代著名高僧，法相宗創始人，洛州緱氏（今河南洛陽偃師）人 ，俗家姓名「陳禕（yī）」，法名「玄奘」，被尊稱為「三藏法師」，後世俗稱「唐僧」。玄奘被世界人民譽為中外文化交流的傑出使者，其愛國及護持佛法的精神和巨大貢獻，被譽為「中華民族的脊樑」，世界和平使者。他以無我無人無眾生無壽者相，不畏生死的精神，西行取佛經，體現了大乘佛法菩薩，渡化眾生的真實事迹。他的足跡遍布印度，影響遠至日本、韓國以至全世界。玄奘的思想與精神如今已是中國、亞洲乃至世界人民的共同財富。

3、經歷

（1）出發：玄奘不畏艱險，歷經磨難，經過4年的長途跋涉到達天竺。

（2）學習：玄奘遍訪天竺名寺，研習佛法，曾經在佛學最高學院那爛陀寺遊學，成為遠近聞名的佛學大師。

玄奘西行與歸國路線圖

（3）歸國：10多年後，玄奘攜帶大量佛經回到長安，此後主持譯經工作

4、玄奘的貢獻：

根據玄奘的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他遊歷過的100多個國家的地區的山川風物及社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻。

【拓展延伸】

1、唐朝對外頻繁交往的原因？

①唐朝時國力強盛，經濟文化處於世界領先地位，對各國產生了強大的吸引力；

②唐朝統治者鼓勵和支持與各國的經濟、文化交流；

③唐朝對外交通比過去發達，為各國友好往來提供了條件。

2、鑒真與玄奘比較

【課本問題解答】

1、問題思考：鑒真東渡和玄奘西行都經歷了千辛萬苦，他們是如何面對重重困難的？

不畏艱難、迎難而上、不畏艱險、持之以恆。

2、課後活動：日本文字分為「平假名」和「片假名」。它們的創製與漢字有直接關係。查閱資料加以說明。

漢字傳入日本後，經過日本人改造，出現了兩種形式：平假名和片假名。

平假名的「平」可以理解為平易化、簡單化的意思。由漢字的草書變化過來。

片假名的「片」可以理解為片面、不完整的意思，由漢字的楷書偏旁變化而來。