老師導讀

首先，還是自己默讀這段話。想一想這個自然段講的是什麼意思。第一句就告訴我們「池邊還有小泉呢」，明白地告訴我們這個自然段寫的是泉池邊的小泉。接著介紹的是不是小泉呢？是的。有點……有點……有的……有點……，一共介紹了四個小泉。介紹了小泉的什麼呢？——樣子。那麼這個自然段就是介紹：池邊小泉的樣子。

知道了這個自然段的意思，再看看，它是怎麼寫的。首先寫「池邊還有小泉呢」，接著用「有的……有的……有的……有的」介紹小泉的樣子，最後說「這比那大泉還更有味。」做一個總結。這是典型的總分總的寫法。總，就是概括。分，就是分開。先概括地、籠統地寫池邊有小泉。接著就分別介紹幾個小泉的樣子。最後又合起來總括地說，這些小泉比大泉還更有味。

作者一共寫了四個小泉。每個都不一樣。第一個是極輕快的上來一串小泡。第二個就像斜放的一串珍珠。第三個是半天上來一個泡，大，扁的，慢慢的，有姿態的，搖動上來；碎了；又來一個。第四個是好幾串小碎珠一齊擠上來。讀這一部分時一定要一邊讀一邊在自己的大腦中想像，最好用筆畫出這幾個小泉的樣子。

這是不是比那大泉還更有味？大泉不停地冒、冒、冒，老那麼翻滾，讓人感受到大自然永不疲乏，永不退縮的偉大的力量。那這小泉呢？一個一個姿態各異，趣味橫生。

我們能夠隨著作者的描寫，在腦海中浮現畫面，這樣的描寫就是具體的，生動的。我們也要學會這樣描寫景物。

這是一個非常好的寫景的片段。同學們好好讀一讀，體會體會。