班主任工作六忌

班主任要教育學生，就得先了解學生和學生多接觸。熱愛學生，在課堂上做學生的良師，在課後做學生的益友，不擺教師架子疏遠和學生的關係，拒學生於千里之外。

二忌心胸狹隘，計較個人恩怨。

人無完人，金無足赤。小學生自制能力差，缺乏明辨是非的能力，犯錯誤在所難免。這就要求教師要有健康的心態，包容學生的缺點，耐心糾正學生的缺點，不能因學生犯錯誤影響班級榮譽而斤斤計較，緊抓不放，計較個人恩怨。

三忌專橫獨斷，對學生態度粗暴。

小學生對班主任老師有特殊的信任和依戀的情感。班主任在班級內獨斷專行，不講民主，惟我獨尊，凡事不問青紅皂白，粗暴、命令學生，什麼都是自己說了算，那麼學生就會產生對抗情緒，與班主任對著干。

四忌弄虛作假，失去威信。

班主任要想教育好學生,帶好班級必須在學生心目中保持較高的威信.真正的威信是建立在對學生提出符合學校日常行為規範的嚴格要求和為人師表、以身作則的基礎之上的.但是,如果班主任的威信是虛假的、惡劣的,教育效果只能是適得其反.

五忌有偏心，不一視同仁。

班主任必須熱愛和關心每一個學生。無論是好生、學障生、幹部子弟、工農子女都要平等地對待。尤其對於學障生更不能嫌棄和歧視，切不可因為教育態度和方法的不當而扼殺了這些天才

六忌教學水平低，業務能力差。