記錄、總結 資源：英語的拼讀啟蒙，我們這麼做！

檁子：這是一篇讓人膜拜的文章 ... 來自花友@Shining_spaghetti；帶孩子學自然拼讀（英文拼讀規則），能做到這麼專業，太讓人服氣了。必須承認，文章好專業，好「乾貨」；如果你的孩子在學自然拼讀，仔細讀一讀，會很有用，至少可以先收藏，??哈！

我們小時候都沒學過自然拼讀。雖然這在英語國家像咱們的拼音一樣每個孩子必學，在中國還是「新鮮事物」，無論在學校里，還是培訓機構里，都不容易學好。感謝@Shining_spaghetti的分享，讓我們看到自己陪伴孩子學自然拼讀的可能性 ...

本文由小花生網友@Shining_spaghetti發佈於小花生寫作計劃

最近一直在摸索怎麼帶小娃學習自然拼讀，也搜集到一些資源，這篇算是記錄、整理+總結。

學齡前怎麼玩？

沒有學過拼音的小娃一般是不能理解拼讀的原理的（即連續發音的方法），所以教小娃自然拼讀起步也要分幾步走。

英語單詞發音中音節的劃分不像中文一個字一個字那麼明顯，需要孩子對音節有一定認識才能讀出多母音單詞。具體的拼讀規則也有很多教學方法，比如 「If two vowels go walking, the first one does the talking" (兩個母音一起走，第一個母音發音）。

首先是學習單個字母發音。學字母名的同時學發音，並且結合字母開頭的單詞加深印象。

這個階段要用帶音頻的練習冊/教材，最好唱念結合，孩子不會覺得太枯燥。我用的是Oxford Phonics World。

每課很短，而且我不要求她寫字母，所以十分鐘就夠了，適合小小孩學習。每三四個字母學完都會有課程回顧單元，配以遊戲和閱讀練習。並附所有單詞卡片，學完以後直接用卡片複習即可，非常省心。

對於字母名和音相近的字母可以先挑出來學，孩子容易掌握，先形成感性認識，比如 b, d, f, j, k, p, s, t, v, x, z ...

然後是字母名和發音不同的，比如 c, g, h, l, m, n, q, r, w, y ...

最後是五個母音字母a, e, i, o, u, 學完正好可以過渡到短母音規則。

第二步，學習連讀。因為小小孩沒有學過「么—阿—馬」，即使知道 s 念斯，a 念艾，t 念特，也不能把 sat 讀出來。

一個簡單的方法是先讓孩子分開念出三個字母，斯、艾、特，然後一遍一遍重複加快速度，斯艾特斯艾特斯艾特斯艾特，快到不能再快的時候就形成了連讀Sat。

第三步，在朗讀中鞏固拼讀規則和連讀語感。一定要讓孩子讀出聲，才能練習連讀的語感，所以是朗讀不是默讀。為了讓小娃學會拼讀，應該鼓勵他們自己讀，也不是聽音頻跟讀。

另外要找合適的拼讀讀物 （phonics reader），在學完幾個字母音以後就可以開始引入自主閱讀，不用等學完很多拼讀規則或者掌握大量sight words以後才開始。儘早幫孩子鞏固所學，建立自信心和閱讀愛好。

這裡不得不提英語教材里各種進階的拼讀讀物，設計得都很科學好用。舉兩個例子：

美國的Bob Books

Bob Books Collection 1 的第一本書一共只用到四個字母：M, A, T, S，和一個sight word "On"

全書讀下來是這樣：

「Mat.

Mat sat.

Sam.

Sam sat.

Mat sat. Sam sat.

Mat sat on Sam.

Sam sat on Mat.

Mat sat. Sam sat."

是不是超級簡單！孩子學完四個字母就可以讀出她人生的第一本書，是不是會很有成就感。這也是為什麼Bob Books暢銷美國家庭久經不衰的原因。

再舉一個例子：Usborne Very First Reading Set.

理念和Bob books一樣，讓孩子在掌握初級拼讀規則後，循序漸進的實現自主閱讀。這套書是要親子共讀的，家長／老師讀左頁，讓孩子讀右頁。

同樣，孩子讀完第一本書（的所有右頁內容）也只需要掌握8個字母：t, a, p, i, m, s, n, d。

如果孩子很喜歡聽故事、更願意讀畫面豐富的書，那麼選Usborne, 如果孩子很容易被圖畫干擾，你希望用簡單的教材，那麼選Bob Books. 關鍵的關鍵是孩子興趣、注意力、學習效果。

此外還有一些類似的教材，但貌似中國沒有引進，就不多介紹啦。重點再講兩個網上的免費素材。

第一個叫The Measured Mom（鏈接：http://www.themeasuredmom.com/free-phonics-books/）

你可以免費下載已經編排好的簡易拼讀卡片，列印出來給孩子讀。列印裝訂的時候只需要注意一下正反面的位置，總體來說是很經濟的一個選擇。但是卡片上只有句子，沒有完整的故事。我感覺適合大一點會自主學習的孩子。

第二個叫Reading Bear（http://www.readingbear.org/）

裡面針對每個拼讀發音和連讀都有視頻，但是比較枯燥，適合小學階段的孩子，其實也非常適合希望糾正英語發音的大人。

比如下面這個鏈接是短母音A。所有拼讀規則幾乎都有視頻，是我看過最全面的免費視頻資源。（用電腦看，手機讀不出視頻）

最後，脫離拼讀繪本，讓孩子真正掌握拼讀能力。因為拼讀繪本內容比較簡單，孩子很快就能讀熟書上的內容。在反覆回顧的過程中，我不知道她是背出來的，看圖畫回憶出來的，還是拼讀出來的！

這時候就把書里學到的拼讀規則或單詞提煉出來，用其它方式複習。比如把句子寫出來讓孩子認讀，通過做遊戲的方式讓孩子拼讀等等。再分享兩個好用的App

Short Vowel Word Study -短母音單詞學習APP

Long Vowel Word Study -長母音單詞學習APP

2

學會三個口型就能搞定短母音？

有朋友跟我吐槽自己英語發音不標準，網上各種教發音的視頻看了不少，為什麼跟著模仿卻總也讀不像？為什麼小小孩英語口音容易學得純正，年紀越大越難糾正？為什麼各個國家的口音都各有特色，中式口音，日本口音，韓國口音一聽就知道哪嘎噠來的？母語究竟如何影響第二語言的口音？

本來我覺得這些都是學習語言自然而然的事，沒什麼好深究的。但在聽到一個故事以後我對這些問題有了新的想法。故事是說兩個美國人（嘲諷地也可以說是歧視性地）討論中國人的口音問題，認為中國人面部肌肉長得和西方人不一樣所以發不出某些音。

這讓我產生了好奇：說英語和說中文真的牽動不一樣的口腔肌肉么？小孩子說英語口音好是不是因為他們口腔肌肉更靈活？如果我們刻意鍛煉口腔肌肉，是不是可以顯著糾正口音？

我自認口音還算比較好，所以自己做了一些比較，並拍了對比圖，大家可以和我一起嘗試一下鍛煉口腔肌肉，看看有沒有區別。

（寫完這篇文章以後，我留意觀察了幾天女兒說英文時的口型，印證了我的經驗總結。如果家裡有自然習得美音的孩子，你們也可以觀察一下）

如果你按照這些方法練習十分鐘，感覺臉快要抽筋了，那恭喜，你已經走在了正確的道路上。假以時日多多練習，一定可以感受到明顯的改變 ^_^

首先，我個人觀點是中國人的口音問題集中在母音不飽滿和不會爆破音這兩點上。雖然不同地區有 n l 不分，前後鼻音不分等中文語言里也存在的問題，但普遍來說，把母音和爆破音練好，中國人的口音會有明顯的提升。

而母音不飽滿的問題又主要體現在短母音上。為什麼？因為中文沒有短母音。中文的母音 i (衣）就是英語的長母音 ee (sheep)。讀sheep很簡單，完全沒問題。但是如果你用 「衣」 來讀 ink, 聽起來就像急促的 「印課」 ，一點不地道。

為什麼短母音和長母音如此不同？因為口腔肌肉的用力程度不同。好了，下面來具體講怎麼練。

如果你覺得按照以下方法，自己在鏡子里看起來齜牙咧嘴很不好看，那再次恭喜，你做的還挺標準。（會不會有時候覺得美國人嘴都很大？）練習的時候可能更要誇張一點才能體會平時不用的肌肉被用起來的感覺，所以別擔心。等你習慣以後慢慢就不會總需要這麼齜牙咧嘴的說英語了。

短音 e

我們說 「唉」 的時候（圖1 左上），嘴開口是比較小的，幾乎看不見下排牙齒。

在保持這個嘴型的基礎上，嘴角向兩邊再擴張（北方人）一指，或（南方人）兩指的距離，上下唇距離盡量不變，嘴型扁扁的（圖1 右下），到能看見下排八顆牙的寬度，讀出"egg"。感覺有不一樣嘛？

為啥南方人還要再誇張一些，因為南方人的母音本身就沒有北方人飽滿。這是我作為南京人考普通話等級考試總結的經驗，我憑藉這個技巧臨場發揮考到了一級乙等！

短音 i

短音 i 看起來好像和「衣」的發音差不多，但其實不是的。你要保持的嘴型依然和 egg 一樣。

圖2左上是長音"衣"，右下還是egg的嘴型（八顆牙）。保持住嘴型先念egg, 再念 ink

這時候 ink 聽起來好像介於 "摁課」 和 "印課」 之間的某個發音，就差不多對了。

短音 a

這是要介紹的第二個嘴型，也是最鍛煉口腔肌肉的。

在八顆牙 egg （圖3 左上）的基礎上，嘴角再拉開一指的寬度，直到看見十顆牙，上下唇距離盡量不要太大，嘴型依然保持扁扁的，然後念 apple。如果你看到全部下排牙齒，嘴型就太大變「啊」了。看到十到十二顆牙最佳。把嘴巴壓扁是關鍵。

用這個方法念 "banana" 效果也很驚艷，帶感的美式發音 ^_^

這時候你的下頜兩邊應該是有點微微酸脹感或至少有被拉扯的感覺。

短音 u

在正確發出apple的音以後，再十顆牙嘴型的基礎上，上下唇距離張大，就能發出短音「啊」了。比如 "up" "under" "umbrella" 。先看到十顆牙，再念單詞。

短音 o

這是第三個嘴型。在我們正常說 「澳」 （圖4 左上）的基礎上，上下唇距離再擴大（北方人）一倍或（南方人）兩倍，嘴型是豎長的橢圓 （圖4 右下）好像蒙克的吶喊里那張驚恐臉，念 "ox"

好啦！就是這麼三個簡單的嘴型（八顆牙、十顆牙、驚恐臉）。

如果肌肉酸脹說明做到位了，有沒有感覺發音好像進步了一點呢？記得寫評論告訴我^_^

3

玩轉單詞卡！

這裡匯總的單詞卡主要來自兩個網站，因為她們都有大量免費的單詞卡給大家下載列印，不存在侵權的問題，但是為保護原作者利益，不建議把源文件以郵件形式發送或放在網盤上共享，所以我放的都是原始鏈接，有興趣的朋友也可以去這兩個網站自己找資源。

www.themeasuredmom.com

www.thisreadingmama.com

每個頁面都有使用方法介紹，結束以後看到這個圖標就是PDF下載鏈接

首字母單詞

26個首字母單詞書

首字母單詞遊戲卡

首字母單詞翻翻卡

首字母單詞南瓜拼圖

音素與音節

看圖學音素

看圖數音節

同韻詞

押韻兒歌童謠

韻腳遊戲卡

同韻詞找朋友

押韻賓果

押韻翻翻樂

4

音素、音節與韻腳

音素 (Phoneme)：一個單詞里的每個獨立發音。比如 "Bee" 這個單詞有兩個音素，/b/ 和 /eee/

把一個單詞的音素正確分離出來就像是拼讀的逆向思維。先認識音素和音節可以幫助孩子學習自然拼讀。

有了一定聽力基礎的孩子一般都會自然習得這種語感。但即使是面對自己很熟悉的單詞，小小孩一開始也會對數音素遊戲不太理解，需要父母有耐心的把音素分解開讀出來。慢慢的，孩子就能理解每個發音與單詞間的關係。

父母可以通過問孩子——「你在這個詞中聽到了幾個不同的音」——這個問題帶孩子認識音素。

比如Moon（月亮）這個詞，可以聽到三個不同的音，mmm, 嗚，嗯。

帶孩子玩數音素遊戲能讓孩子更加清晰的分辨出音素，體會音素在每個單詞中的發音、位置，進而加強語感。

音節（Syllable）：單詞中含有一個母音的發音就是一個音節。一個音節可以帶輔音，也可以不帶輔音。一個單詞可能只有一個音節，也可能由多個音節組成。

當然，在教四五歲孩子的時候，他們還不太理解什麼是母音和輔音，需要家長／老師通過示範幫助他們理解。

有一個簡單的方法，是讓孩子把手放在下巴頦上，數在讀一個單詞的過程中，下巴掉下幾次。掉下一次即是一個音節。

或者對著鏡子，看看嘴巴張開幾次。張開一次即使一個音節。

在玩數音節的時候，也可以讓孩子用拍手或者跳格子的方式，增加趣味性。

還可以讓孩子根據音節給單詞歸類：

在學習拼讀伊始就讓孩子學習音節有兩個好處：

1）當孩子學會把單詞切成幾塊兒，他們就能更快更準確的掌握長單詞

2）按不同音節來學習單詞也幫助孩子學會拼寫規則

韻腳（Rhyme）

小小孩都特別喜歡押韻詩或者兒歌，它們讓孩子第一次領略一門語言的韻律和聲音美感。配合同韻詞學習拼讀也可以讓孩子對拼讀加深理解——同韻詞一般都有相同或相近的拼寫。

有很多同韻詞童謠，比如我本人最喜歡的一首歌 「Hey Diddle Diddle」 排在第一首。可以邊帶孩子學唱歌，邊教孩子體會歌謠里的同韻詞。它們為什麼聽起來押韻，共同用到了什麼詞根作為結尾......

5

「煩人」的拼讀（不）規則

終於寫到拼讀規則啦。

可是為什麼要說拼讀（不）規則呢，因為總有不符合規則的單詞出現！其實這也很好理解，語言本身就是包羅萬象，英語中的很多詞都是外來辭彙，所以不符合傳統的拼讀規則也很正常。掌握拼讀規則可以讀出大部分單詞，但是如果遇到不會讀的也不要擔心，現在電子詞典這麼發達，都配英美髮音，直接查一查就好了。

這個網站 www.pronuncian.com 有兩百多個免費podcast，每個不到十分鐘，配有全部文字，介紹各種發音和練習句。我覺得給大人或者小學階段的孩子練都很好。

然後再強推一個免費網站www.howjsay.com，可以免費查到各種單詞的標準發音(包括法音、意音、西音)，可給力了。

我最喜歡聽他讀法國義大利各種奢侈品牌的名字，比如 Louis Vuitton, Dolci & Gabbana, Hermes, Salvatore Ferragamo， 還有例如人名 Leonardo Da Vinci， Pablo Picasso。還收錄很多城市名，包括中國城市名，比如青島日照秦皇島啥的！還有例如 Qin Shi Huang這種把外國人舌頭都要繞起來的發音，全都有！

這個網站也有同名App，但需要付一點點費用。手機上電子詞典好用的話就沒太大必要搞這個花錢的版本了。

教小娃拼讀規則其實是蠻難的，如果是大娃理解能力比較強了，可以直接跳過這一段去看規則總結。這裡先講怎麼教小童自己發現總結規律。但其實總結下來我覺得，看這些規則全都是然並卵！——根本不可能靠記住規則來拼讀，只能先熟悉單詞，然後試圖理解規則，最後內化成一種條件反射——所以還是讓孩子自己觀察總結最有效！

首先，給孩子介紹一下字母在單詞中出現的方式，讓孩子把同一組合的單詞找出來，排成豎排。

然後讓孩子自己尋找總結每一列的規律，寫在最下面。父母可能需要做一定的引導。

總結好以後，可以把單詞打亂，根據總結的拼讀規則，再把單詞排列一次。

就是這麼簡單！

**********下面是規則總結分割線**********

首先，一個字母可能發兩種音，一部分拼讀規則就是在解決這些多音字母問題，還有一部分在講什麼情況下變音，剩下的拼讀規則基本都是在解釋不發音的情況。

多音（變音）字母：

1、c 和 g: 後面跟著 e, i, y 時，發自己的本音，比如 city, gem; 後面跟著其它字母或者沒有字母的時候發變音，比如 cup, go

2、有些輔音由不同的字母發出，有時是兩個字母的組合。比如：

/ f /: f, gh, ph

/ j /: j, g, dg

/ k /: k, ch, q

/ s /: s, z

/ w /: w, u

/ z /: z, s

3、兩個相同的輔音字母在一起，只發一次音，比如 class, stuff, ball

4、有些輔音不能用一個字母表達，必須是兩個字母組合，比如：

th - think, that （注意 th 有兩種發音）

sh - shake

ch - chat ( ch 也有兩種發音)

tch - watch

qu - quack, question

ng - song

母音類

1、單音節詞或重音音節里，一個母音出現在單詞末尾，它髮長音，比如 no, me, go, hi, spa,

2、單音節詞或重音音節里，一個母音後面跟著輔音，它發短音，最典型的就是CVC單詞，dad, pet, pig, dot, cup; 但是！看第三條——

3、母音 o 和 i 後面跟著兩個輔音，髮長音， 比如：wild, colt, kind, find, both

4、母音後面跟著 r, 發音會被改變，這個規則叫 Bossy R. 比如：star, ferm, stir, torch, blur

5、母音 a 後面跟 l 或者 w, 發「奧」的音，比如 tall, draw

6、兩個都發音的母音在一起連讀，屬於一個音節，oi, oy, ou, ow。一般oi, ou在詞的中間，oy, ow在詞的末尾， 比如：join, boy, mouse, cow

7、母音在重音和非重音情況下發音不同，大部分非重音音節里的母音發短「呃」或者短「衣」， 比如pretend,pronounce

8、oo 有兩種發音，一種比較短促，比如 book, look, foot, hook, stood; 另一種是長音，比如fool, tool, cool, shoot, school. 基本以 k 結尾都發短音，其它字母結尾髮長音，但有些例外，比如 foot, soot, stood 這三個單詞雖然不是k 結尾但是也發短音。

這裡有兩組分別練習長嗚和短嗚的句子：

長嗚 oo:

Thefooltried to lookcoolon his way toschool.

Use atooltoscoopthe dirt.

Agooseisloosein myroom.

Staycool! Amooseis nearby

You cannot see themoonatnoon.

Oh,shoot!Thepoodleis eating mynoodles.

I need toscootthis plant away from the treeroot.

短嗚 oo:

Itookalookat thebookin thenook.

Thecookdropped acookieon hisfoot.

Therookwas covered insoot.

The fishhookcaught in herfoot.

Heshookthe box ofbooks.

長短嗚混搭：

Lookat thatfooleating acookieatschool.

Put yourfootin thebootbefore you leave theroom.

Themooseshookhis head at themoon.

Thegoosestoodon thebookatnoon.

Be careful! Don"tshootyourself in thefoot.

Scootyourpoodleaway from thenookfull oftools.

消音字母：

1、兩個母音連在一起，前一個髮長音，後一個不發音（"first one does the talking, the second keeps on walking."）比如 sheep,

stay, train, blue, soap

2、單音節詞或重音音節里有兩個母音，且第二是 e, 那麼 e 不發音，前面的母音髮長音，這個規則叫做 silent e, 或者 sneaky e. 比如 hope, shape, kite, huge

3、沉默的輔音：

silent b - comb, doubt

silent t - castle, listen, fasten,

silent h - ghost, rhino,

silent k - knot, knee, know

silent w - wrist

silent g - gnaw, sign, align

silent p - psychology, receipt

silent w - wrong, wrestle, who, whole,

silent c - science,

silent s - island, isle

silent l - talk, walk, could, calm, palm

silent gh - eight, night

完結，撒花~~