寫作沒思路？不知道怎麼列提綱？

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有一些烤鴨總覺的在雅思考試中寫作的時間總是爭分奪秒，永遠都是不夠，巴不得向天再借500年。

因此拿到題目以後總是用最快的速度看完題目，稍有靈感（比如想到了支持其中一方的一個觀點）然後就開始下筆寫作，殊不知寫著寫著，發現思路卡住了，絞盡腦汁再也想不到新的觀點！

更有甚者提起筆來「文思如泉湧，才思如尿崩」，但是發現寫著寫著，好像跑題了！？然後就是「分數如淚崩」

事實上，在動筆之前花一點時間列一個寫作大綱，並不吃虧。一個合格的大作文提綱不僅能夠幫助烤鴨高效地完成寫作任務，而且還能避免寫著寫著就偏題的現象。

列好提綱的前提是需要正確的審題，審對題才是寫好大作文最重要的第一步，也是為接下來的作文提綱做好充分準備，審題的時候需要注意以下幾點：

1. 比較的對象——關鍵詞：比較級、最高級

2. 行為發出者，目標對象，以及限定其範圍的形容詞包括但不限於all/some/most

3. 客觀事實——背景，主觀看法——部分人觀點或主張

4. 題干核心寫作任務——疑問句

Because of transport and accommodation problems in large cities, the government encourages businesses to move to the rural areas. Do you think the advantages outweigh the disadvantages?

客觀事實：because of transport and accommodation problems in large cities，這是一個無可爭辯的事實，千萬不要議論成隨著企業在城市落戶，是否會造成城市的交通及住宿緊張問題，雖然乍眼一看寫成這樣真的很蠢，但還就真的有不少人錯把背景當成爭論點拿來討論的。又或者有人在開頭段就直接改寫為：有人認為現在城市的交通和住宿問題日益緊張….

主觀看法或主張：the government encourages businesses to move to the rural areas，這是政府的主張，同時也是本題應該討論的核心所在。

題干核心寫作任務：advantages outweigh the disadvantages，利弊分析題，既決定了接下來段落結構同時也明確我們只需要圍繞上面所提到的政府主張會產生什麼樣的好處跟弊端即可。

值得一提的是，題干中沒有出現值得注意的比較對象，也沒有針對討論的主體範圍設下限制，（比如題目問科技的發展對人們的生活質量產生了什麼樣的影響，範圍就限定在人們的生活質量上，如果討論到其他層面上去，就算你的觀點再正確，也會被判定為跑題）因此這道題目的審題相對而言並不困難。

根據題干核心寫作任務，我們就可以列一個寫作大綱了：▼

把需要討論的內容寫在最上方，下面是圍繞該話題列出正反兩方觀點。

一般針對這種沒有限定討論範圍，而又在討論某個觀點或做法的優缺點、正負面影響、同意或不同意（同意就是好處多/不同意就是壞處多）的題型，可以從三個角度去思考觀點：

1. 個人角度
2. 政府角度
3. 社會角度

比如這道題目，我們只需要想出這樣做分別對個人、政府、社會的有什麼好處及壞處就可以了，同時大家要注意的是，不需要想出了對個人的好處就一定也要想一個對個人的壞處（當然能想到的話也完全可以使用，只是告訴大家在思考提綱的時候不需要鑽牛角尖），完全可以這樣子操作：寫對個人的好處，對政府的壞處，對社會的好處，最終只需要衡量能相處的好處多還是壞處多，就可以決定自己的立場應該偏向哪邊。

在這裡也提醒大家，選擇立場和個人意志無關，決定因素在於正反兩方的觀點你能想到哪方更多一點。（這是考試請你現實一點哈哈）因為不乏很多頭鐵的烤鴨，先入為主：

比如某烤鴨就是認為business to move to the rural areas優點多，而事實上他僅僅在一瞬間想到了一個顯而易見的優點後就開始動筆，寫到中間才發現，缺點他可以列好幾個，但優點缺無論如何想不出第二個來，結果在考場上苦思冥想浪費了大量時間。

按照上面所提到的三個思考角度，就可以列出下面的提綱：

為了方便大家參考，因此在這裡把完整的中文也寫到了表格中，但是在考試過程中為了節省時間只需要寫上一些英文的關鍵詞（橫線部分），或者中英混搭就夠了！！

根據這份提綱，就不難確定整篇文章的結構了：

開頭段：改寫+立場（優點大於缺點）

讓步段：儘管該行為會導致當地政府損失部分企業稅收。

轉折段：但是從個人角度出發，住房壓力會被減小。

轉折段：另一方面，城市交通擁堵問題能夠得到改善。

結尾段：綜上，所以我認為優點大於缺點。

剩下的只需要在寫主體段的時候，圍繞主題句進行拓展，補充舉例，作文就能迅速完成，至少在寫作過程中不會因為思路卡殼而耽誤進度！

接下來，我們用相同的方式，再舉一例：

Nowadays, some people think the city is no longer a good place for children. They suggest that the country is a better choice. To what extent do you agree or disagree?

關鍵字審題：

1、 這裡要注意的是，題干有兩句話：城市對孩子不再是個好地方，鄉村更好。很學生學生在這裡開始疑惑，我是要寫城市的好處壞處，還是鄉村的好處壞處，還是都寫呢？ 問句當中的agree or disagree的對象到底是前一句話呢還是後面一句話？這裡要注意關鍵字：a better choice, 這裡有個比較級，潛在的含義就是對比，那麼必然就有兩個對象，所以這裡實質是兩個對象都要寫。

2、另外，還有一個點要注意的就是for children. 有的學生審題不嚴謹，寫著寫著就寫成了城市的好處，比如城市就業機會增加，這樣的內容對於for children就來說是偏題的！

3、題目當中還有一個no longer, 意思是不再。反過來就說以前城市對孩子們來說是個好地方，現在不是了。所以很自然的，在論證過程中可以進行對比手法，將現在的城市和過去的城市進行對比，說明哪裡變差了。

題干核心寫作任務：To what extent do you agree or disagree? 觀點題，接下來去支撐作者態度就可，為什麼同意，或者說為什麼不同意，給出相應的原因。

值得一提的是，這一題的題干限制了對象，是for children，所以請記住，在論點，以及在邏輯上都是落腳到孩子這裡，切勿給考官一個錯誤的感覺，你在單純的論證生活在城市的好處，擴大了題乾的限定範圍，這樣就變得不切題了！

一般圍繞孩子的幾個方面，無非從以下幾個方面考慮，這幾個方面也大眾比較關心的問題：

• 孩子的健康（身體健康和心理健康）
• 孩子的教育（家庭教育，學校教育， 知識和品行的教育）

比如這道題目，我們只需要想出城市或者鄉村對於孩子在健康以及教育方面有如何影響就可以了，也可以想一下又如何變化，這些變化對孩子的這兩個方面有怎麼樣的影響。於是，可以考慮的切入點是： 城市對於孩子健康/教育的積極和消極影響，鄉村對於孩子健康/教育的積極和消極影響。最終只需要衡量能相處的好處多還是壞處多，就可以決定自己的立場應該偏向哪邊。

按照上面所提到的思考角度，就可以列出下面的提綱：

根據這份提綱，就不難確定整篇文章的結構了：

開頭段：改寫+立場（城市比鄉村好）

讓步段：儘管鄉村環境好，食物新鮮，對孩子健康有利。（但是鄉村教育水平落後，公共衛生條件差， 影響孩子教育和健康。 ）——可以對讓步段內容自我反駁。

轉折段：相較於鄉村，城市在教育和公共衛生這方面做得更好。

轉折段：除此之外，城市的醫療水平更高，保障孩子健康；文化公共建設更好，開闊孩子的眼界。

結尾段：綜上，所以我認為城市對孩子更是一個好地方。

在考試的時候不需要這麼嚴謹的列出每一條，但是你心裡要有譜知道文章的總體框架應該是怎麼樣的，在寫作思路上，平時練習寫作的時候就要多開開腦洞，來個頭腦風暴把自己能想到的點都寫下了，這樣每個主題練習得多了以後，再拿到一篇文章就不會空無一物不知從何入筆，希望對你們有所幫助~！

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