家庭守則，家庭教育正面引領必備神器

愛的家長們同學們，大家晚上好！我是祁祁喵，今天是2018年6月1號，是專屬於小天使、小精靈們的好日子，是華夏上至國家領導人下至普通老百姓都圍著孩子們打轉轉的大日子，也是我們第105講親子親密關係提升課堂。

本期主題：家庭守則，家庭教育正面引領必備神器。

昨天，平涼家長之家策划了專題「六一反思：今生母女母子一場，最好的關係是相處不累」，作為最誠最真最美的禮物，獻給孩子們，獻給年輕的爸爸媽媽們。如果說「六一」前夕這一期專題核心詞是「尊重」與「放手」，那麼本期專題核心詞就是「管教」與「引領」。換言之，祁祁喵將通過這兩期專題，與家長們一起探討如何把握好家庭教育「一抓就死、一放就亂」的分寸感與尺度感。

是你在呼喚 還是我在等待親愛的親愛的孩子 你來了你來了在神的手掌 在靈的懷抱河水漲了 月兒圓了孩子你哭了 阿媽卻笑了

是啊，多麼想讓我們的小天使能夠像潔白的羔羊在廣袤草原上自由自在享受陽光，多麼想讓我們的小星星能夠在無垠藍天上無拘無束綻放璀璨的光芒。在草原上享受自由，而不至於淪落為惡狼嘴裡的羔羊；在天幕上綻放光芒，而不至於被烏雲遮擋了閃亮。一抓一放，這中間的尺度要怎樣才能不松不緊剛剛好呢？怎樣才能夠讓小天使和小星星活得超爽？

答案，四個字足矣：行為引領。

「行為」是什麼意思？就是舉止行動。再專業一點的說法就是：受思想支配表現出來的外在活動。比如對某個人某件事，家長做出的任何動作、發出的任何聲音、作出的任何反應，都是「心有所呼，行有所應。」

「引領」是什麼意思？「引領」這個詞有點複雜，咱們先弄明白它不是什麼，才能真正明白它是什麼。引領不是推動，而是牽引，就像咱們的車壞到半道上，救援拖車來以後掛鏈子牽引著走——請注意，牽引，不只是拖著走，還要控制走的方向，更要能準確制動，並且及時向被拖的車發出制動信號。

親愛的，這下很清楚了吧？「行為引領」就是把這兩個詞的意思給合起來。家庭教育範疇的「家長行為引領」，就是讓家長的行為成為孩子跟隨的旗幟、榜樣、方向和動力，讓孩子做事、說話、行為處事方式都在家長通過言傳身教等正向引領作用下圈定的「大框架內」，最有意義的是這「大框架」不是強行的限制、不是硬性的規定，而家長長期以身作則、家庭氛圍長期熏陶下不知不覺形成的一個看不見、摸不著但效果倍棒特別管用的「能量場」，這「家庭能量場」就像一隻無形的手，跟市場槓桿似的，永恆自動調控。

什麼是「家庭能量場」？記得飛兒和瞳兒上中學時候有回二丫說起教育，我隨口道：「哪有功夫管他啊？我自己的事都忙不過來呢。咱們家的孩子，上小學四五年級開始就不用管了，放開了讓他們壞，能壞到哪兒去？」太隨心並不是很好，太所欲也並不妙，但有這麼一個形同實質、卻渺渺無形的「家庭能量場」管控著，孩子們卻根本感覺不到自己「被管著」「被控著」，身心體驗當然是隨心所欲了，隨心所欲卻不逾矩。

可是如果家長在家裡盡幹些破壞「家庭能量場」的事兒，這「大框架」裡頭框住的東西全是負面的：無休無上的爭吵、動不動就出口成臟、孩子眼睜睜瞅著呢照樣跟人一套一套撒謊……在這麼種「家庭能量場」中，孩子能學出什麼好兒來？當然是個脾氣暴的、愛罵人的、撒起謊來臉不紅心不慌的。不然呢？你還能指望他像向日葵一樣永遠向著陽光？

有家長說自家孩子特別孤僻、特別不願跟人交往，也特別不愛回家天天放學了就在外頭瞎晃蕩。

祁祁喵答：藥方倒是有，得看你們做得到做不到？

那兩口子異口同聲：當然能做到。

祁祁喵答：你倆從此後別吵架了，尤其是別當孩子面吵架。

他倆同時沉默了。孩子是他們兩個人吵架時候殺向對方最有力的武器，哪一方肯輕易放棄？

是啊，家不是溫馨的港灣，家是你死我活的戰場，會在任何一個孩子不防備的時刻火藥飛濺硝煙四起，誰樂意回？家裡父母雙親兩個人之間都沒有人愛人的能量場，孩子如何跟旁的陌生人友好相處、彼此信任？

模仿是孩子的天性，孩子也是模仿的高手。而父母是他們人生的第一個老師，是離他們最親最近的人，他們模仿的首選對象當然是家長。

「人格引領」到底是怎麼個意思呢？「引領」，前面已經說的很清楚了，所以只需要說清楚「人格」就妥妥兒的了。「人格」其本源是希臘語，本源意思是指演員在舞台上戴的面具，就跟咱們台上吼秦腔必得要畫臉譜一樣。心理學上把這個術語挪借過來，是有特別用意的，「人格」，就是指在人生這個大舞台上，每個人都會根據社會角色不同來換面具，這些面具就是人格的外在表現。面具後面呢，還藏著另一個實實在在的、真真實實的自己，即「真實的自我」，它很可能與外在面具截然不同。

那麼，問題來了，能不能不這麼憋屈地、扭曲地活啊？能不能像田野上的小樹活的新鮮、生動和真實？當然可以，這個就叫身心靈合一，即外顯的自己、內藏的自己都是同一個自己，是和諧統一的、真實自在的那個自己——這個難度最高的。古聖先賢，修身修心，修得無不是身心靈和諧自在。

人心不同，各有其面。咱不要求這麼高境界了，咱就探究探究怎麼樣讓咱孩子能夠身心靈合一、真實自在地活人？成！咱孩子活出至聖先賢的境界，確實有極大可能性。影響一個人人格形成的不外乎三方面因素：一是遺傳，二是環境，三是教育。這三方面因素彼此交互、彼此作用，人格就逐漸形成了。遺傳雖然不由人控制，但你能上網、能大海撈針找到這篇文章來讀，就說明遺傳基因迭代更新已是相當不錯啦；有了遺傳的優勢競爭力，再加上家庭環境即「家庭能量場」的正向濡養和引領，微觀環境和築基教育就又佔全了——如此這般，真誠善良勇敢的、身心靈和諧自在那個孩子，還會遠嗎？

教育是什麼？簡單一句話就可以概括：是養成良好習慣。

孩子們的習慣哪兒來的呢？都是跟家長學來的啊。有人說家長是孩子的一面鏡子，這話有道理。可更具警鐘作用、紅燈作用的說法應當是把這話給倒過來：孩子是家長的一面鏡子。孩子出去佔了別家小朋友便宜回來沾沾自喜，遇著事了一開口下意識蹦出來的是滿嘴髒話，去超市了可勁兒白吃白喝外加小偷小摸，心情不好了瞅見個流浪狗流浪貓抬腳就踹，更甚者舉起來就往地上狠勁摔……如此品行的孩子，就算你沒見那家的大人，怕也是生不出啥好感吧？或者你曾見過那家大人，覺得人還不錯，可真瞧見這家孩子這些德性，怕也得捫心問一下自己：大人們都是善於偽裝的動物，這個「看起來不錯」保不齊怕也是裝的吧？如此這般，你還願意跟那家大人打交道么？切，這年月，誰都不傻，沒有上趕著往火坑裡跳的！當然是有多遠就避多遠。

為什麼會這樣？因為三四十歲及其以上的成年人，由於從小時候家庭環境、教育環境及傳統文化環境倒逼，人格基本趨於分裂，典型性人前一套背後一套——這不是說這人多壞，這是老一輩傳下來的生存之道，尤其是在生存資源嚴重匱乏的年代，這是絕對而唯一的生存之道。生存面前，偽個裝、說個謊，都是無傷大雅之事。可我們的孩子不同，他們生在物資資源極度豐足、教育資源極度充足的年代，他們懂不了父輩們的「生存之道」。他們每天接觸最多的是父母，受父母熏染當然最多。孩子們的可塑性簡直是逆天的節奏——然而，這逆天的可塑性也講究個方向不是？是正方向的、負方向的？是好方向的、壞方向的？這正向與負向、好的與壞的分界線是什麼呢？當然是家長的人格引導。你是一隻披了羊皮的狼、你是披了好人皮相卻藏著獸的心腸，你當然可以瞞天過海瞞過全世界包括瞞過自己，可你能瞞過孩子嗎？那樣大大的、美麗的、明亮的眼睛，那樣潔白的、清澈的、純凈的心靈，你藏得住嗎？瞞得了嗎？

萬語千言一句話：好孩子是教出來的，壞孩子也是教出來的，誰教出來的？家長自己。教出個壞孩子，一輩子的罪孽自己個受著；教出個好孩子，一輩子的福分自己個享著。

三、家庭守則，團隊核心價值取向形成信仰

積千累萬，不如有個好習慣。

致廣大而盡精微，極高明而道中庸。

以上這兩句所要表達的意思，一眼可觀。問題是，怎麼樣才能抵達這個「好習慣」、抵達這個「盡精微」、抵達這個「道中庸」？這就需要「家庭守則」閃亮登場了。

1、為什麼要有「家庭守則」？

什麼是「家庭守則」？這個還真不用解釋。

上幼兒園的時候有幼兒園規範，上小學時候有小學生守則，上中學時候有中學生守則，上班時候單位有核心價值觀，創業時候團隊有價值取向，就連入黨，都得有個入黨宣誓……祁祁喵與李先生年輕時候在部隊，有個戰友新婚不久，小夫妻一言不合鬧了個稀巴爛。做了老大許多年的李先生被請去勸和，他當時說過一句話，簡直石破天驚能作傳世經典的一句，他說：鬧什麼鬧？入黨時候宣誓了，黨就是信仰；結婚時候承諾了，愛就是信仰。是信仰就得一輩子遵著守著，除了漢奸，你見過誰糟踐自己信仰的？

祁祁喵把所有這些總結成一句話：家庭守則，實質上就是家庭成員共同的信仰。家庭，是一個小型團隊，作為一個積極向上、努力向好的成長型團隊，怎麼能沒有自己的價值取向和信仰呢？

2、「家庭守則」什麼樣兒？

為什麼要有「家庭守則」，即「家庭守則」的功用清楚了，那麼具體到一個家庭，應當弄怎麼樣一個「家庭守則」才合適呢？

這就更簡單了，足夠好的家庭守則，就是將上述家長的行為引領、人格引領，進行細分、量化，再一條條寫下來。如果實在不會，就按下列步驟操作：一是搜個小學生守則出來；二是搜個市民公約出來；三是將二者揉合到一起，再針對自己家實際狀況，把家庭成員已經約定俗成完全做到的以大概念列出來，將家庭成員特別欠缺、急需改進的，細化成一條一條寫下來，適合你自己家庭的、適合你自己孩子的「家庭守則」就差不多了。

小建議：別自己個坐上吭吭哧哧掙著寫，最好開個家庭會議，經過幾次討論，家庭成員全部無異議時候，再把它抄寫下來，掛到家庭人人可見的最顯眼處，每天睡覺之前對照檢查，有則改之即可。

3、「家庭守則」執行期間注意事項是什麼？

一是不急。「家庭守則」見效不是一朝一夕的事，不能一下子就要求全部完成，更不要搞突擊。這是一個德行養成的過程，全體家庭成員要經過長時間學習和修正，要有一個循序漸進的過程。

二是踐行。千萬別三分鐘熱度，跟單位的制度似的，上了牆就表示完成狀態。家庭守則中明確標示的、有可能隱含的善良、誠實、勇敢、孝敬、謙虛、自信、守時、勤勞、寬容、正直、責任感、無私、認真、節約、公正、進取、合作、獨立性、敬業等等，都事關道德品質養成，都需要從一點一滴、一言一行做起，需要「心裡頭想的」與「實際上做的」，即言與行的融合。

4、「家庭守則」的最終目標是什麼？

有一回分享課上，有家長問祁祁喵：你這不是在說「家長行為引領嗎？怎麼扯到修身修心上去了？」祁祁喵當場為她點贊，這話實在是掐准咽喉了！修心是什麼？修心修的就是人的內心世界思想境界。修身是什麼？修身修的就是人的外在行為作風。家長的行為引領，表面上看就只是說了什麼話、做了什麼事、給了什麼反應。其實質呢？就是人格的外現，即所謂：心有所呼，行有所應。

總之一句話，要想孩子好，家長就得先好。家長心正了、行端了、言善了，孩子還能有個不好？

是你在呼喚 還是我在等待親愛的親愛的孩子 長大你 長大了在風裡尋覓 在雨里出發天邊亮了 夢兒醒了孩子你笑了 阿媽卻已老了阿咪媽羅 山上有美麗的花花卓依拉姆拉羅羅 山下有風裡的沙沙一生是天上的圓圓來生我是你的羅羅

謹以容中爾甲唱給女兒的《阿咪羅羅》獻給我們親愛的孩子，獻給辛勞一生卻幸福在其中的阿媽們！

這裡是平涼家長之家在線課堂，我是祁祁喵，我們下期再見哦！

祁云：資深媒體人，心理諮詢師，專欄作者，華夏國語文教學探索者，「平涼家長之家」創辦人。一手孩子一手文字，不很成功卻絕然用心的70後媽媽。（微信號plqiyun）