孩子缺乏學習的主動性怎麼辦?

QQ群:216960477,驗證:家有寶貝歡迎您的加入共同見證和分享孩子的快樂成長！孩子的學習永遠是所有父母最關心也最頭疼的事情，尤其是低年齡的孩子，他們更樂於將時間用來玩耍，而不是坐在書桌前寫字、畫畫。應該說，這是孩子們的天性，作為家長也不能太過約束，那樣不僅不利於孩子成長，而且物極必反，越是約束孩子就越不聽話。每個家長都希望孩子學習好，將來可以成材。但是學習好是有條件的，就是孩子的學習要有主動性。要培養孩子主動學習的積極性和主動學習的習慣,這樣才能達到目的。那麼，如何提高孩子的學習主動性就至為關鍵。孩子學習缺乏主動性怎麼辦？孩子為什麼學習主動性差？孩子學習的主動性是怎樣喪失的？如何提高孩子的學習主動性？說孩子學習主動性特別差，放學回家不是先寫作業，而是看電視，如果不使勁催促，孩子能看一天電視都願意。對學習沒有興趣但是對玩電腦、看電視興趣特別大。寫作業特別拖拉，每天都要拖到很晚，沒人盯著的話就不能很好地完成。還有的孩子為了貪玩會說謊說沒作業、寫完了。家長急了打罵孩子也沒有效果。家長都希望孩子學習好，但是學習好是有條件的，條件之一就是孩子的學習是主動的。要形成孩子主動學習的良好狀態，家長要注意兩點，一是不能過分督促，二是要創造適宜孩子學習的家庭氣氛。一、過分督促孩子是不妥當的　　有的家長生怕孩子落後，孩子動作慢了一點，忍不住要催促；孩子做作業，忍不住要去指指點點；成績差了幾分，少不了要警告幾句。認為督促孩子愈多，孩子進步就會愈快。其實這樣的結果往往事與願違。1．老是被人督促著學習，孩子就非常被動，時間長了，就失去了學習主動性。適當的提醒、督促是必要的，但督促最終是為了讓孩子自己主動去學習，所以督促只能適當，而且要講究方法。比如孩子玩得久了，家長可以說："你準備什麼時候做作業呢？"提醒孩子學習要自己安排，如果家長每天老是命令說："該做作業了，不要玩了！"這就使孩子沒有了主動。2．督促孩子學習切忌嘮叨，切忌大事小事都要干涉。在家長的絮絮叨叨、指責數落中，孩子絕不可能有積極愉快上進的情緒，很難進行主動積極的思考。家長的嘮叨，不停的催促、訓斥，使家庭氣氛緊張，使孩子緊張，無法獲得寬鬆寧靜的學習環境。家長應學會長話短說，不必要的話不說。3．培養良好的生活習慣，也不能過分督促。提出要求，就要求孩子一定做到。養成習慣不在於每天催促，而是要求每天做到。有的家長不停地催促："起來起來!快點，快點!"孩子依舊慢慢吞吞。越督促，孩子越拖拉、越被動。有的家長做得很不錯，告訴孩子每天必須做到按時睡覺和按時起床，別的暫時不要求，讓孩子感到這件事的重要。之後，孩子有做不到的時候，家長非常堅決、簡單地說："必須做到。"不許拖拉和討價還價，孩子做到了，就給予誇獎。這樣才能促使孩子的自我管理、主動能力得到很好的發展。二、創造適宜孩子學習的家庭氣氛　　學習是一種獨特的大腦活動，需要適宜的氣氛。這種良好氣氛是保證孩子形成主動學習狀態的重要條件。對此，家長要注意以下幾點。1．切忌說教氣氛，一點一滴養成習慣。有家長認為，要求孩子好好學習必須經常說很多道理。其實不是這樣。家庭教育要注意養成良好的學習習慣，注重潛移默化，孩子良好的學習習慣依靠一次次地重複以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛。所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。2．切忌"轟轟烈烈"，注重循序漸進。由於對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計劃，抓緊一切機會和空閑讓孩子學這學那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大。這是沒有必要的。孩子的學習長達十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛會破壞正常學習進程，就如我們食用的米、面、飲用水，味道都是淡淡的，因為淡，才能長期食用。所以適宜於孩子學習的氣氛不應該是轟轟烈烈的。3．切忌嚴厲氣氛，注重營造寬鬆環境。嚴厲的氣氛並不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處於恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態的，用腦需要寬鬆的環境。有的家長在孩子做作業時，守在一旁。孩子稍稍做錯一點，就厲聲訓斥。這種緊張氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。4．切忌支配氣氛，注意讓孩子主動。家長要用心創造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什麼時候做作業，什麼時候玩。形成一種絕對支配和被支配的氣氛。這對孩子學習是不利的。比如孩子放學回家會問家長："媽媽，我現在做什麼？""媽媽，現在可以玩嗎？"這時家長要指導孩子開始學會自己安排學習和玩耍。家長可以說："你自己安排好嗎？不會的媽媽幫你。"這樣可以發展孩子的主動性，學著自己安排學習。
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