自卑的危害

07-29

1、對兒童個性心理品質的影響。　　自卑和孤獨是一個人的性格缺陷，它將對兒童的心理健康產生負面影響，更對一個人的身心兩方面的正常成長起消極作用。如果一個人長期沉浸於自卑和孤獨的心理狀態，必將定格為個性心理特徵的一部分，最終形成自卑和孤僻的性格，進而對智力發展、情緒、語言交流等方面產生障礙，成為問題兒童。　　2、嚴重影響兒童的人際交往，抑制能力的發展。　　自卑兒童由於「揮之不去」的自卑心理的作祟，對結交朋友或興趣索然，或不敢結交，甚至視為「洪水猛獸」；而且由於過度怕羞，從來不願也不敢拋頭露面。因此自卑兒童的交際能力十分缺乏，在學校、家庭、社會中交往的面十分狹小，對別人的內心世界、人際關係也知之甚少。並由於囿於個人的小圈子，脫離所生活的環境，因此，學生的各種能力的發展也受到了嚴重的抑制。　　3、自卑、孤獨的兒童缺少融入集體的意識和勇氣。　　由於不太主動參加集體的各種活動，對集體生活缺少親身的體驗和感性的理解，缺少集體組織性和集體榮譽感；對挫折或困難的承受能力差，迴避參與任何競爭，甘當逃兵，必將被競爭日益激烈的現代社會所淘汰。　　二、自卑心理導致的孤僻性格的主要特點和外在表現。　　1、自我封閉性。　　主要表現為不主動與人交往，不能與他人進行相互理解和溝通，以自我為中心，拒交朋友，不重友誼；會避競爭、競賽，拒絕參加任何集體活動，不願拋頭露面，也不願表現自己。　　2、社交恐懼症。　　社交恐懼症是對社交場合及其刺激作出極不適當反映的心理異常現象。其主要特點是學生一進入社交場合（或大眾場合）就有強烈的恐懼感，不能自控，甚至完全不能與人交往。　　3、心理品質反常性。　　注意力難以集中，經常疑神疑鬼，對他人的評論十分敏感，對批評耿耿於懷，難以接受。貶低、妒忌他人。他們還常常自暴自棄，經常處於鬱悶、乖僻、過度敏感的心境。　　4、語言表述差。　　主要表現為表述不連貫，或表達缺乏感情，或辭彙貧乏等。這是因為強烈的自卑極有可能阻礙了大腦中負責語言學習系統的正常工作，而不善與他人進行交際和思想交流，又影響了辭彙和語言的信息量.