班級成長日記之三 整頓（16字方針） - 【班主任論壇】1 - K12教育論壇 - Powe...

班級成長日記之四 初見成效四、 初見成效自從開始每日彙報制度以後，班級紀律逐漸好轉。開始每天總還有一些小的違紀現象，我當場就對進行了批評教育，並與全班討論處理辦法。例如有一同學晚自修吵鬧，我要求他向全班同學檢討，並書面向坐班老師道歉，同時剝奪他一天晚自修的權利（呆在老師辦公室）。同時因為學生每日彙報，老師對於學生的動向有清晰了解，其它的如寢室方面的問題也大大減少。在強調紀律的同時,下一步我把關注點放到學習上,在班裡採取了以下措施:1、周末布置學生結合自身情況寫 「我談提高學習效率」.2、周一政教活動課以此主題召開班會開展討論,同時我也查找資料,對學生所說進行歸納,總結,補充.3、召開課代表會議,聽取他們對班級問題的反映和建議.要求他們以身作則,有責任感,工作注意方法,能創新,做好老師的助手.同時也解決了一些課代表之間的矛盾,使這支隊伍更團結有戰鬥力.4、設計學習計劃表,要求學生中午,晚自習等課前做好計劃,避免學生遺忘作業,同時提高時間利用率.5、根據學生成績,開展學習小組競賽活動,一組六人,每次測試前三名獎小紅花(貼牆上),定期總結.存在問題:1.抄作業現象依然有存在,這方面的引導教育不夠,監管不夠.2.少數學生考試有偷看,存有不勞而獲心理.3.學生紀律有好轉,但學習的積極性並沒有明顯改變,學習仍處於被動應付.4.因為在整頓紀律階段說教多，批評同學較多，學生從一個較為鬆散的狀態馬上進入規範狀態感覺有點不適應，同時因為處理一些問題不得不與一些學生進行較量，甚至叫家長到校配合教育，因此師生之間關係略為緊張。下階段工作思路：1、要從關注課堂紀律,轉向關注課堂表現,要求更具體,更全面. 例如課堂聽課,舉手發言,課前準備等.重點關注課堂效率.2、布置學生寫周記「一天該如何度過」，促使他們進一步反思自己的學習生活。3、召開一次「學習經驗你我談」的班會。4、利用正在開展的年級籃球賽，提升班級的凝聚力，拉近師生之間距離。5、12月，我校將開展「科技藝術節」系列活動，籃球賽就是活動之一。我要充分準備，調動學生的積極性，利用好學校提供的活動載體，達到鍛煉學生能力，豐富學生生活，加強班級團結，展示學生風采，培養學生班級榮譽感和責任感的目的。6、加強班委威信的樹立。疑惑的問題：這種緊盯戰術能解決紀律問題，但同時是否會約束學生的思想與活動空間?讓學生形成師生之間是管與被管的關係，不利於自覺思想的形成。同時過於了解班級情況（特別是小事），會加重自己的管理負擔，有時存在幫學生解決個人問題的情況，不利於學生能力的形成。問題處理，班主任參與過多，不利於班委威信的樹立。這些都是我需要反思解決的困惑。
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