讓經典之光照進孩子生活的縫隙 | 1-6 年級課外閱讀經典有聲書免費聽

一個人的閱讀史

就是他的精神發育史

在美國上小學，閱讀通常是最重要的家庭作業。一般來說，一個美國普通家庭孩子的閱讀量，是中國孩子的6倍。

在美國上大學，大閱讀量仍然是最重要的基本功，這常常成為從小沒有經過相關訓練的中國學生的攔路虎。

所以，北京四中校長給該校國際部中學生制定的閱讀目標是，每年中英文書各看5000頁。否則，出國上大學就是「作死」。

美國教育無比重視閱讀，他們的教育部長說，「能夠閱讀的孩子，是能夠學習的孩子。而能夠學習的孩子終將會在學習和生活中獲得成功。」

中國的教育改革也正在回歸對大量閱讀的重視，本質上是肯定閱讀力是學習力的一大核心。

這種理念已經體現在考試改革中。現在的考試趨勢是：得語文者得天下；語文考試中課外整本書的閱讀份量越來越重；語文之外其他學科的學習，閱讀也將是一項最基礎的能力。

當然，閱讀絕不僅僅止於考試。一個人的閱讀史，就是他的精神發育史。在閱讀中，我們理解他人與自我，洞察人性和宇宙萬物。

閱讀習慣和能力的培養，應當從小抓起。其中，用耳朵聆聽名家朗讀的經典文學，是現在這個時代很重要的一個選擇。

對兒童來說，聽的輸入非常重要。研究表明，12歲之前孩子的聽力理解能力要比閱讀能力強。所以，12歲前要不斷輸入比孩子的閱讀能力更有挑戰性的內容，滿足他們的心智發展，以及對世界的好奇。

聽，還可以發展想像力，保護視力，給孩子一個有溫度的陪伴。

聽，也可以帶孩子在無聊的碎片時間裡，或繁忙的課後時間表外，暫時脫離日常，進入一個經典的人文世界。

為此，博雅小學堂專門為孩子們打造了一檔有聲書節目，分年級每年收聽24本經典有聲書。

要聽就聽經典，要聽就聽那些真正能打動耳朵和心靈的好聲音對經典的演繹。講解只能使人知道，而朗讀才能讓人感受。真正改變人的力量來自於感受，孩子們在聽中感受書中的人、事、物與情感，最終更加關照自我。相信，這些都比知識更為重要。

【書單來源】

●新教育研究院的「中國小學生基礎閱讀書目」

●全國特級教師、清華附小校長竇桂梅給小學生的推薦書單

●親近母語點燈人教育的小學生推薦書單

【製作班底】

各大電台一線主播朗讀

專業音頻編輯精心製作

【適用場景】

路上、吃飯、洗漱的瑣碎時間

各種不方便閱讀的時間

一年級總書單

二年級總書單

三年級總書單

四年級總書單

五年級總書單

六年級總書單

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各年級經典書單

第一輯（9.22~10.22）

小魔怪要上學（一年級）

作者：（法）瑪麗·阿涅絲·高德哈

（法）大衛·派金斯

出版社：湖北美術出版社

「

簡介：

小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那麼多遊戲的方法，有那麼多玩耍的快樂。

有一天，他決定要去上學。從小魔怪上學這天起，一切都改變了。

小阿力的大學校（一年級）

作者 ：（英）羅倫斯·安荷特

（英）凱瑟琳·安荷特

出版社：明天出版社

「

簡介：

小阿力要上小學啰！小阿力好興奮，可是又有一點點兒擔心。就像一隻長大了必須離巢飛向廣大世界的小鳥一樣，小阿力還是去上學了，而且他發現，學校還是一個很有趣的地方。

不一樣的卡梅拉

我想去看海（二年級）

作者：（法）克里斯提昂·約里波瓦

繪者：（法）克里斯提昂·艾利施

出版社:二十一世紀出版社

「

簡介：

「下蛋，下蛋！生活中一定有比下蛋更好玩的事情！我想去看海！」小雞卡梅拉執著地夢想著。而她的爸爸，從來沒有聽過比這更瘋狂的話了，「回窩裡去！」他命令道。但卡梅拉並沒有乖乖回去睡覺……

為了這個夢想，卡梅拉勇敢地踏上了旅途。這次神奇的冒險，前方等待她的會是什麼？

驢小弟變石頭（二年級）

作者：（美）威廉·史塔克出版社:少年兒童出版社

「

簡介：

驢小弟撿到了一個神奇的石子，要風得風、要雨得雨。一見了獅子，嚇得變成了石頭，在媽媽的召喚下才變了回來。孩子們會體會到愛的力量，還會體會到不屬於自己的權利也許會帶來災難。

犟龜（三年級）

作者：(德)米切爾·恩德

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