培養挫折商 寶寶更快樂

【小故事】

近日，日本組織幾十位年輕媽媽到上海市民家做客，日本媽媽的教子方法使上海市民頻發感慨。有位1歲多的日本小男孩抓起桌子上的一隻生餛飩就往嘴裡塞。上海房東欲要制止，其母卻說：「讓他去，這樣他才知道生的不能吃。」小男孩咬了一口，果然皺著眉頭吐出了生餛飩。還有個不到3歲的日本小女孩下廚切辣椒，被嗆得眼睛流出淚，直打噴嚏。上海房東遞上毛巾，也被其母攔住：讓她自己想辦法解決。後來這位小女孩切完了辣椒，半眯著眼走到毛巾架跟前，取下毛巾到水龍頭前擦洗著眼睛。

日本媽媽為什麼要對孩子進行「挫折教育」呢？其中的一位媽媽這樣說道：我們是資源貧乏國家，任何事情都要靠自己努力，對孩子進行挫折教育，使他們在挫折中學會本領，將來才能自食其力，儘快地適應社會，迎接挑戰

培養孩子不怕困難、勇於競爭、敢於拼搏的頑強性格。這種教育方法難道不值得我們借鑒嗎？

心理學家認為當面對逆境或挫折時，不同的人對待逆境或挫折產生不同反應，這種反應的能力，就叫逆境商（又稱挫折商），簡稱AQ。

挫折教育中的誤區

雖然讓寶寶吃一些苦，經受一些磨練，確實是挫折教育中的一部分，但不是全部。如果讓寶寶吃苦不當、感受不到親人的愛，正常的需求不能獲得滿足，這樣會嚴重挫傷寶寶的自尊心和積極性，損害身心健康。

批評教育使寶寶在挫折面前不僅不能找出自己的閃光點，煥發內在鬥志，還可能從此一蹶不振消沉下去，其結果只會讓他失去尊嚴和自信。

挫折教育大講堂

◆讓寶寶從小學會「等待」

當寶寶7—8個月有一定需求時，就要讓他學會「等待」。例如：給寶寶喝奶時，告訴他等奶涼了才能喝。帶寶寶去商店買東西或排隊上汽車時，告訴寶寶必須遵守規則。

◆讓寶寶掌握生活自理能力

鼓勵寶寶自己動手、動腦，通過反覆嘗試，寶寶經歷了從不會到會的過程，就能掌握自我服務的本領，獲得滿足和自信。例如，即使孩子衣服穿得一塌糊塗，飯粒灑得到處都是，都不要插手。讓寶寶在不斷嘗試過程中，學會克服困難。

◆讓寶寶學會「善始善終」

無論寶寶做什麼事，都必須善始善終。當寶寶克服困難完成了，也一定要給予表揚，來鞏固這種行為，形成好習慣。

◆讓寶寶學會「言必信，信必果」

寶寶3歲時，你除了要樹立誠信的榜樣外，還要教育寶寶信守承諾。凡是承諾了的事，不管遇到什麼問題，也要履行。但是由於寶寶思維的局限性，你也要適當的提醒和協助他。

◆讓寶寶從你的態度中學會「自信」

鼓勵寶寶學會處理自己的事情。告訴寶寶：你一定能成！

◆不要輕易滿足寶寶的要求

例如，對於2—3歲的寶寶買玩具的要求，你可以告訴他，要想獲得這個玩具，必須飯前幫助媽媽擺筷子，如果做到了就帶他去買。

◆鼓勵寶寶的進取心

向寶寶交代任務時，要誠懇地說：媽媽希望你比從前做得更好。例如：你今天用積木搭的小房子非常漂亮，可惜被小朋友弄倒了，還能搭一個比這更漂亮的嗎？讓別的小朋友也學學！

◆玩具是挫折教育的好工具

孩子玩一些比較難的玩具，這時應該鼓勵寶寶並給予一定的引導，感受到完全掌控玩具的喜悅，寶寶就會更樂意去嘗試難度更大的玩具。但是也不能選擇過於複雜的玩具，這會使他們感到無從下手，繼而失去興趣，放棄或者依賴家長來完成。如此就違背了你進行挫折教育的初衷。

◆讓寶寶學會處理交往過程中產生的挫折

應該指導寶寶與小朋友玩合作的遊戲，通過遊戲幫助寶寶分析了解遭受小朋友拒絕的原因，教會他交往的技巧，鼓勵他再次與小朋友玩合作遊戲。在遊戲過程中，要注意引導寶寶與小朋友合作、克服粗暴或懦弱的行為，這樣就會有越來越多的小朋友願意與他玩，使寶寶從小建立良好的人際關係。

平時進行這樣的訓練，就能培養出高AQ的寶寶，使得他們在困難面前，具備堅韌的意志，能夠最大限度地發揮自己的潛能。

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