館友「長沙7喜」：您好！您的館藏文章「為什麼國外孩子不怕寫讀後感，因為他們在用 Reading Response」深受廣大館友的喜愛，於2015年5月8日進入「閱覽室」頻道的「生活/居家」下「育兒」類別的精華區。360doc代表全體館友感謝您的辛勤勞動和慷慨分享！────360doc個人圖書館檁子：我小時候很怕寫讀後感，往往讀完一本書，千言萬語，不知從何說起。過了這麼久，發現現在的孩子也是和我一樣苦。本來讀書是蠻有趣的，但逼著寫讀後感，不光無感，而且書都不想讀了。其實，每個孩子讀完書，都會「有感」，但是怎樣表達出來，是需要老師和父母的引導的，更需要一些具體的方法，讓模糊的思慮落地，成為清晰的思考，明確的表達。今天是世界讀書日，檁子和你分享一種叫 Reading Response 的閱讀筆記方式，在閱讀發達的國家，孩子讀完書後，引導孩子多多少少完成這樣的讀書筆記是父母和老師必做的功課。Reading Response 其實就是一些格式化的列印紙，幫助孩子根據一定的結構整理自己的思緒，提煉自己對書的理解，根據紙上的框架用文字寫下來自己的閱讀心得。
下面我們來看看從初級開始，典型的 Reading Response 的框架是怎樣的？1、寫下四個最有趣的情節－在低齡階段，沒必要面面俱到，側重於對故事和主角的了解，對主要事實的描述，對日常辭彙的感受和積累即可。和孩子一起做筆記，孩子口頭說，爸爸媽媽幫著記，做些必要的提示
2、也是最初的訓練，讀完一本書，告訴大家自己最喜歡哪部分，哪個人物
3、再進一步，說說故事發生的場景，主要人物是誰，可以給人物畫個畫，再說說自己最喜歡的部分
4、讀完後，告訴大家至少3條你新學到的知識，把你最喜歡的那部分用一幅圖表示一下
5、對故事主角的性格、品格進行分析，用6個詞去形容這個人物，說說你為什麼喜歡或不喜歡他
6、開始學會總結故事的主要脈絡。讀完後，把故事的起始、發展和結果提煉一下：（1）開始是怎樣的（2）中間發生了什麼（3）結尾如何？
7、進一步訓練總結能力，這本書主要表達了哪些意思？並舉些例子說明一下
8、開始訓練批判性思考能力，每讀完一個故事，至少能問出3個問題
9、不如一邊讀，一邊做筆記，一邊記下過程中產生的問題，左欄是筆記，右欄放問題，真的很強大
10、還能表達自己的意見：你對這本書有什麼看法，列出至少3個原因 ...
11、畫一個故事圖，能把這個故事從四個方面講給朋友聽（1）故事發生的環境（2）主要人物（3）出現的問題（4）問題是怎樣解決的
12、或者以主要人物為脈絡，說說問題是什麼？怎樣解決的？
13、讀非虛構書，或一個新聞報道，還要問五個W（1）Who －關於誰（2）What － 發生什麼事（3）When － 什麼時候發生的（4）Where －在哪裡？（5）Why － 為什麼會發生？
14、對於一些科普類的非虛構類圖書，可以用這張紙總結書中主要的「事實」 ...
15、對閱讀要求比較嚴格的家庭，還會讓孩子做當天的閱讀筆記：（1）你今天讀了什麼（2）有什麼感受？為什麼？（3）你最喜歡的人物，在他們身上發生了什麼事情？（4）如果這些事情發生在你的身上，你會有什麼感覺？（5）關於今天所讀的，有什麼問題么？（6）你估計這個故事後面會怎麼發展？（如果沒讀完的話）
16、進一步訓練思辨水平，比如，孩子從書中得到一個觀點，然後爸爸媽媽可以這樣問：你為什麼這樣認為？然後，孩子用這樣的結構回答：因為 ...比如 ...作者說 ...根據書中文字 ...在第幾頁 ... 說過 ...根據文字，我知道 ...
17、最後，看看一個比較全面閱讀小結包含的9個要素；強烈建議爸爸媽媽在孩子讀完一本書後，和他進行這9個方面的討論（1）為什麼選這本書去讀？（2）用三句話總結本書主要內容/觀點（3）如果你能問故事主角一個問題，這個問題是什麼？（4）哪個故事人物你想和他做朋友，為什麼？（5）如果你是作者，你會對這本書的某個情節或人物做改動么？為什麼？（6）如果你要為這本書寫一個續集，書名會是什麼？（7）描述故事發生的環境和時代背景（8）你要為書中的一個人物頒發獎章，因為他有一個你認為非常不錯的品質，你覺得這個獎是什麼，為什麼？（9）你覺得作者通過這本書希望你學到什麼？
怎麼樣？這樣去總結一本書，去加深對書的理解，提升思考水平，是不是比寫沉重的讀後感簡單、有用的多？
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