王府完小秦慧合老師的微博日誌30
教育之夢——做個有信念的教師。梭羅說：「大多數人都生活在平靜的絕望之中，快逃出這種境地。」人是要有信念的。沒有信念，便沒有思想，沒有主見，沒有理想的追求。一個沒有信念的人，在生活和工作學習中是不能站穩腳跟的。教育信念，是優秀教師和普通教師的分水嶺。 1分鐘前來自QQ空間 教學藝術——學習的革命。佐藤學說過：「通過和事物對話、和他人對話、和自身對話的活動過程，創造一種活動性的、合作性的、反思性的學習。」教學是一門藝術。 2分鐘前來自QQ空間 課程意識——超越書本中心。杜威說：「學校科目相互聯繫的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動。」一個教師如何理解課程，就決定了他如何實施教學，他的課程視野，甚至直接影響了孩子們的思維方式。 3分鐘前來自QQ空間 以生為本——人的教育。普盧塔克說：「兒童不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種。」教育的中心是人，教育的目的是培養人。魏書生說得好：「當你把學生看成天使，那你就生活在天堂里；當你把學生看成魔鬼，那你就天天生活在地獄裡。」 4分鐘前來自QQ空間說說 教師的幸福——體悟教育之美。孟子曰：「得天下英才而教育之，三樂也。」教師的幸福之源是學生，是學生的成熟，是學生的理解，是學生的一顆善良的晶瑩剔透的童心。 4分鐘前來自QQ空間說說 教師的寫作——教育生活體驗的表達。契訶夫認為：「必須寫自己看見的，感覺到的，而且要寫得真確、誠懇才成。」一名優秀教師，要學會表達自己，而寫作則是表達自己的最佳方式。 5分鐘前來自QQ空間說說 一命二運三風水 四積功德五讀書六名七相八敬神 九交貴人十養生十一擇業與擇偶 十二趨吉要避凶 8分鐘前來自QQ空間說說 六十歲的人看透了生命。生命，生命是有生才有命，生決定和影響著生命，所以六十歲的人，好好生活是最重要的，健康快樂地生活，不但可以減輕子女的負擔，也是對社會一種貢獻，起碼可以減少醫藥資源的消耗。生命的意義就在於自己對社會和他人的貢獻大於向社會和他人的索取，你做到了，也就沒有什麼遺憾了 10分鐘前來自QQ空間說說 六十歲的人，看透了人生。人生就是三個時期：從出生到走向社會之前，是學習各種知識，學習本領，學會做人，這大約到二十歲左右為一個階段，我稱之為生長期；二十歲左右工作到退休，這四十年左右是工作階段，為社會做貢獻，為家庭做貢獻，贍養老人，撫養子女，我稱之為貢獻期 12分鐘前來自QQ空間說說 人修養的最高境界，就是能控制和把握自己，六十歲，可以說，就到了或者說是接近了這種境界。六十歲的人看透了人生；六十歲的人看透了生命；六十歲的人看透了名利。 13分鐘前來自QQ空間說說 六十耳順，看透了什麼到了六十歲，好話壞話儘管人家去說，自己都聽得進去而毫不動心、生氣，心裡依然平靜。胡適說：耳順是能容忍「逆耳」之言，聽「逆言」不覺得「逆耳」。我覺得更重要的是，人到了這個歲數，不管聽到什麼言論，遇到什麼坎坷曲折，都能做到不激動,而冷靜地進行思考 14分鐘前來自QQ空間說說 五十歲的人，孩子正處於讀書和就業的關鍵時候，孩子的前途，往往是他們最關心和事情，他們必須盡到當好父母的責任。五十歲的人，每想到自己未竟的責任，都油然產生一種時不我待的感覺，不敢有任何懈怠，堅持不懈地去努力，去完成自己應盡的責任。 15分鐘前來自QQ空間說說 知道了自己未竟的責任，不懈怠。五十歲的人，還沒到退休年齡，但也不是遙不可及，這時，都會想到要繼續工作十年，還要盡到社會責任；五十歲的人，其父母都年邁了，時常為老人繁雜、瑣碎的生活雜事去奔波，因為他們還要盡到家庭責任 16分鐘前來自QQ空間說說 經過二十幾年的磨練、有了豐富的閱歷，提高了自己各方面的能力。儘管每個人的實力、財力、能力有差異，對社會的影響力不盡相同，但就每個人自己和自己縱向比較，五十歲時，這幾方面應當說是處於高水平狀態了。五十歲的人，決不會再埋怨別人，他清楚自己的人生定位，也習慣了自己應扮的角色 16分鐘前來自QQ空間說說 知道了自己的人生定位，不尤人。經過二十多年的打拚，有了事業，無論他從事的職業是什麼，經過二十多年的努力，在專業水平、技術水平、還是經驗、決策能力以及個人修養等諸方面都達到自己人生中的相當高的水準，可以說具有了一定的實力；在經濟上，經過二十幾年的積累，也具有一定的財力 17分鐘前來自QQ空間說說 三十歲時，大多數人的人生軌跡是曲折的，是跳躍式地上升，四十歲的人生軌跡到了高峰，五十歲的人生軌跡就相對平穩了。如無特殊情況，很難再出現大的波動了。五十歲的人，走過人生的大半，他們正處於人生最清醒的階段，他決不會埋怨上天不公，而是默默接受已有的現實。還十分清醒地預測到自己的未來 18分鐘前來自QQ空間說說 天命很簡單,就是你該怎麼做,做一個什麼樣的人.說白了就是人生觀而已。「天命」上天的旨意或命令，引申開來，指必然性或命運。人生已經過去一大半了，大體基本輪廓依稀可見，無論是學識，還是閱歷，以及自制力，都到了最高境界了，基本的方嚮應該不變了。到了五十歲，知道了自己的命運軌跡，不怨天 19分鐘前來自QQ空間說說 「五十而知天命」。 中國古代哲學中把天當作神，天能決定人類命運。在孔子的學說中，還保存有「天命」的觀點。孔子「五十而知天命」，「天命」就是我們今天講的因果報應，他知道了，命里有的一定有，命里沒有的彆強求，樂天知命，絲毫強求都沒有，到五十歲明白了這個道理，一切通達了。 20分鐘前來自QQ空間說說 四十歲的人，其父母年齡都大了，做為四十歲的人，必須承擔起贍養老人的家庭責任，盡心儘力儘早去盡孝；還有，四十歲的人，子女都處在學習階段，培養教育好自己的子女，即是父母的責任，也是為社會延續和發展所應盡的社會責任。四十歲的人，是人生輝煌時期，也是為社會和家庭貢獻最大的時期 21分鐘前來自QQ空間說說 對自己，他明白了責任。四十歲的人最大特點是明白了自己的責任。他必須承擔社會責任、家庭責任和撫養子女責任。首先，他必須做好自己的工作，這不單是生存的需要，也是為社會所做的貢獻，是必須盡到的社會責任，只有每個社會成員的辛勤工作，才換來整個社會的進步 22分鐘前來自QQ空間說說 對內，他明白了自己。所以，所謂成長是內心在歷練中的逐漸強大，所謂人生的歸位是把外在的東西變成內心的能量。有理想，而不是妄想；有願望，而不奢望；有作為，而不妄為。有理想，想是應該，但關鍵在打理，去實踐；有願望也可以，關鍵在於切合實際；有作為，關鍵在適度。四十歲的人，是最講實際的人 22分鐘前來自QQ空間說說 對外，他明白了社會。人是生活在社會之中，離不開社會，社會越進步，人們對社會的依賴度就會越高。四十歲的人，不再年輕，缺少了對社會那種幻想和迫切投身於社會中的激情，生活的經歷多少磨去了些激情，多了沉穩，挫折讓他明白了，人和社會的關係就是個體和群體的關係，個體是群體中分子左右不了群體 24分鐘前來自QQ空間說說 四十歲的人是十分理智和清醒的，對外，他明白了社會；對內，他明白了自己；對自己，他明白了責任。 25分鐘前來自QQ空間說說 四十而不惑，明白了什麼「四十而不惑」，到了四十歲，才不懷疑。人到了四十歲，咀嚼了事態的冷暖，感懷了歲月的無情，往事悠悠，四十年彈指一揮間，在經歷了許多疑惑、彷徨、振奮、欣喜之後，是沉思，是恍然大悟……少了激情，多了沉穩；少了衝動，多了冷靜；少了煩惱多了理智；少了放任多了責任 26分鐘前來自QQ空間說說 立家，立家就是應該有了自己的家庭，當今社會激烈競爭，推遲了年輕人組建家庭的時間，但我還認為三十歲立家已經不早了。至於是先立業後立家，還是先立家後立業，每個人情況不同，也不必要分哪個為先哪個在後。年輕人必須負起社會和家庭的責任，還是早些好 28分鐘前來自QQ空間說說 立業，立業就是確立自己所從事的事業，三十的人應該有比較固定的職業了。從事每項事業都要有本領，按現代話講就是有一技之長。這是為生的必備，隨著現代科技的發展，對每個人的各方面要求都會越來越高，中國勞動力過剩更加劇了這種過高的要求,這只是這一段特殊。立業是盡到社會責任所必備的 28分鐘前來自QQ空間說說 立身，立身就是確立自己的品格和修養，我認為它應包括：思想的修養，道德的涵養，能力的培養三個方面。自強是立身之本，別把自己的需求寄托在父母的資助上，寄托在別人的幫助上，那都是軟弱的表現。立身是對每個人立足於社會最起碼的要求 30分鐘前來自QQ空間說說 三十而立，立什麼 三十歲的人, 應該能依靠自己的本領獨立承擔起自己應承受的責任，並已經確定自己的人生目標與發展方向。簡單說，三十歲的人應該能坦然地面對一切了。它可以用立身 立業 立家三個方面概括 30分鐘前來自QQ空間說說 我們每一個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態度。用平和的態度來對待生活中的缺憾和苦難。寧願跑起來被拌倒無數次，也不願規規矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑 36分鐘前來自QQ空間說說
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