成功作文演練之道2

07-29

第2練生成詩歌的意象

——東華高中陸波（原創）

[訓練目的]以詩歌意象選擇和生成為突破口進行詩歌創作

[複習指導]意象是主觀情意和外在物象相融合的心象。詩歌創作總是從捕捉「意象」入手，圍繞著「意象」的安排和經營完成創作全過程的。詩人或因物生情，或移情於物，使得外在物象成為思想、情感的「凝結點」，從而誕生出詩歌的意象。

意象的生成，是詩歌創作的一個重要環節，繼承傳統意象和獨創現代意象是較常用的兩種手法。

生成詩歌意象，可以繼承傳統意象。中國古典詩歌中的許多物象，比如春華秋實、日月星辰等，本是無情無知的客觀物象，經過歷代詩人的反覆繼承、運用和發展，積澱了豐厚的象徵意蘊，成為符號化了的「客觀物象」和「象徵意蘊」的有機結合體。這些古典詩歌中的意象，我們可以稱之為「傳統意象」。從詩歌創作的實際情況來看，任何人都不可能白手起家，都必須對前輩留下的寶貴遺產進行繼承、發展和突破，在「傳統意象」這一點上同樣也不例外。從廣義上說，許多「傳統意象」都不會過時，重要的是我們能運用自己的詩心慧眼，在「傳統意象」固有的「象徵意蘊」上，灌注新鮮的時代氣息，融入嶄新的審美趣味，賦予我們獨立的思考、獨特的感情。比如丁香結（即丁香的花蕾），是古典詩歌中寄寓愁心、抒寫愁情的「傳統意象」，唐代李商隱有「芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁」的詩句，南唐李璟有「青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁」的詞句。戴望舒《雨巷》借鑒並改造了這一「傳統意象」，從丁香的愁心發展為「丁香一樣地/結著愁怨的姑娘」，賦予丁香新的社會心理內涵，給予丁香人的形象容顏，從而和「雨巷」、「我」等意象構成了《雨巷》美好而朦朧的意境。

生成詩歌意象，還可以獨創現代意象。可以這樣說，衡量一個詩人對詩歌世界在深度和廣度上開掘的程度，一個重要的方面就是看他有沒有創造出獨特的意象，他是否擁有獨特的意象群。王維的詩歌境界清新、潔凈、恬淡、和諧，這一詩情、畫境和禪意渾融無間的藝術境界，大多是由空山、明月、清泉、翠竹、蓮花等一系列帶有象徵意味的意象構成的。李白的詩歌境界神光離合，偉岸超邁，和他的「明月肺腑」、「淋漓酒膽」是分不開的；明月、美酒、成為他「迷狂」狀態下催生的詩歌的重要意象。聞一多《發現》中「掛著懸崖」的「噩夢」、「嘔出」的「一顆心」，舒婷《祖國呵，我親愛的祖國》中「破舊的老水車」、「熏黑的礦燈」、「淤灘上的駁船」、「雪被下古蓮的胚芽」、「掛著眼淚的笑窩」、「新刷出的雪白的起跑線」，食指《相信未來》中「蜘蛛網」、「灰燼的余煙」、「失望的灰燼」、「凝露的枯藤」、「溫暖漂亮的筆桿」、「孩子的筆體」，等等，都是從客觀世界中抽取出來的獨特的象徵性事物，飽含他們對這些事物的神聖情思，這些具有原創性的意象成為他們提供給現代詩歌的寶貴財富，詩人們這種惟新是求的精神值得我們好好學習。

我們寫詩歌，不妨在詩歌意象生成上進行一些有益的嘗試，或者繼承傳統意象，或者獨創現代意象，從而寫出具有當代青年意氣風發、昂揚進取的「少年精神」的詩篇來！

[典題探究]2005·高考四川卷甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了「今天我的好朋友打了我一拳」。又一次外出時，甲不小心掉進河裡，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了「今天我的好朋友救了我一命。」乙問甲為什麼要這樣記錄？甲說：「寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。」生活中有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。

請以「忘記和銘記」為話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題範圍之內。

[試題解讀]文題既平中見奇，又平中見深，有助於培養考生處理社會關係的能力，讓他們學會寬容，學會大度，並善於隨時調整自己的精神狀態，懂得哪些該忘記，哪些該銘記，或進行生動地敘寫，或進行深情地言說，或進行深刻地說理。如寫詩歌要注意意象的選擇與生成，可以把目光投向現實生活，也可以回眸歷史事件，其中哪些事物銘刻在你的腦海中，永遠不會忘卻，激起你腦中想像，或繼承傳統意象，或創造現代意象，把自己的情感依附在所選擇的意象上，做到景中見情，情景合一，寫出自己飛揚的詩篇。

[範文引路]永遠的譚嗣同

（一百年前，譚嗣同為變法血染菜市口，捨生取義、殺身成仁。滄海浮生、歲月如潮，譚嗣同永在時間裡輪迴，吾國吾民永遠銘記。）　　春風無色黯河山，東航不敢望馬關　　神州病骨似秋草，六朝古道啼血鳥　　國破方知人種賤，馬關條約不忍看　　連年戰亂烽火寒，三軍揮淚灑台灣　　青山幽徑橫屍骨，驛路橋邊聞鬼哭。　百年風雨血倒流，青山白骨無人收　　金鑾殿內郁蒼蒼，君臣相顧淚沾裳　　何處猶唱後庭曲，一曲悲歌訴興亡　　亡國條約亡國恨，何堪此時亡國聲　　回首故國與山川，滿目瘡痍有誰憐？　　南海舉子萬言書，石破天驚動地文　　陳述維新與變法，雪雨紛紛繞宮門　　巨風吹浪紫焰開，雷霆波湧向天拍　　皇都少年與袖斗，喚得日月不沉淪　　提倡西學廢科舉，西宮太后淚如雨　　祖宗之法不能變，亡國不能亡祖先　　君王一去入瀛台，風卷落花掃芳塵。道是天公感秋色，染得晴空透碧紅　　嗣同今年三十餘，從此不見結髮妻　　國之昌盛需流血，流血請從嗣同始。　　有心殺賊，無力回天死得其所，快哉！快哉！　　刑場吟哦萬人驚，三十三年化碧土　　黃河嗚咽向天注，抽刀一斷斷紅塵　　可憐閨妻守空房，夜聞黃梅雨敲窗。花冠不整小窗開，疑是君郎化蝶來　　但見池塘淡淡風，煙柳何處覓郎蹤　　小徑一片殘花色，不是花紅是血紅　　卻把相思入哀箏，怨曲重招斷頭魂　　曲中有恨細細思，君在黃泉可聞知？　　纖指玉手十三弦，破鏡分飛幽恨傳　　賤妾獨剪巴山雨，暮雨朝雲血杜鵑　　恍然湖上有歸船，一簾幽夢半湖萍　　聞君江上和琴聲，翻作蝴蝶澆風鈴　　朱弦琴聲九天來，風吹庭竹蒙玉塵陰陽相隔分歧路，和妻淺唱回五聲　　曲終人散魂已遠，畫船東去櫓聲遲　　攀折柳條題血書，隨江悠悠隨君王　　「前塵往事不可追，一成相思一層灰來世化作採蓮人，與君相逢橫塘水」（借譚嗣同還魂，樹一有血有肉有情有愛之人，錚錚鐵骨與柔情似水，真英雄耳。其妻曰：「前塵往事不可追，一成相思一層灰。來世化作採蓮人，與君相逢橫塘水」意思就是：今生把你遺忘，來世再續前緣。譚嗣同為英雄被銘記，被妻忍痛忘記今生之情，其實，兩者一樣刻骨銘心。）

[例文評析]愛與恨的交織，情與理的交融，忘記與銘記的沉思，組成了這一曲英雄的悲情交響樂，彈奏出這一闕驚天地、泣鬼神的考場絕唱。譚嗣同，這位在幾千年封建王朝即將土崩瓦解、灰飛煙滅的前夕，提倡「革去故，鼎取新」，為中華民族的振興奔走呼號、英勇獻身的「戊戌六君子」之一，中華民族永遠的英雄，與小作者親切接觸，親密相擁。作者機智地將彩筆一揮，就成就了一篇令人拍案叫絕的考場佳作。

佩服作者的真情，他將譚嗣同的一腔愛國情，一腔愛家意渲染得令人落淚；佩服作者的深厚文學功底，他化詩用典，巧用修辭，不但使詩歌音韻鏗鏘，雍容華貴，而且使詩歌極有歷史厚重感，極富文學的底蘊。詩前小序，高度概括，巧妙入題；詩末後記，巧扣話題，凸現主旨，使詩歌首尾圓合，渾然一體。

佩服作者的妙筆，巧用意象，「病骨」「古道」等意象表現了社會的黑暗；「巨風」「紫焰」，「雷霆」等意象表現了改革的聲勢，而「池塘」「煙柳」「小徑」「殘花」等意象則把讀者帶入如夢如幻之境。

[作文訓練]母親，像一堵牆，遮住了風雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經風雨的小樹苗能茁壯成長；母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我們去搏擊萬里長空。

母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛也是無私而偉大的。請你寫一首詩，獻給母親，表達自己的情感。

[寫作指導]詩歌是最為精練的文學品種，往往選取生動、典型的藝術形象，集中地反映生活的本質，以巨大的概括力激發讀者的想像，給人以美的享受，那麼，如何寫好這樣的一首詩歌呢？我以為應從以下幾點做起。

（一）選取意象。

意象是詩歌藝術的精靈，詩人一般借意象來表現自我，來寄託主觀情思。寫獻給母親的詩篇時，就可以精選和母親有關的意象，比如，母親的白髮、眼睛、手腳等；也可以選擇母親勞作時的工具，比如鋤頭、鐮刀、鐵杴等。無論選取哪種意象，都要把自己的情感蘊涵在其中。如徐志摩的《再別康橋》一詩選取了「雲彩」、「金柳」、「艷影」、「青荇」、「水草」、「虹」、「夢」、「長蒿」、「星輝」、「笙簫」、「夏蟲」、「康橋」、「衣袖」等意象，這些意象都已超越了它們的自然屬性，是詩人珍藏在心靈深處的一份情感，意象的「虛」與詩人心中情的「實」，相映成趣，一張一合，無不流露出意象的張力。

（二）運用修辭

詩要高度地概括生活，這就需要用最精鍊的語言去刻劃鮮明的藝術形象；詩要抒發強烈的感情，就需要運用各種修辭手法強化詩的感情。詩歌常用的修辭手法有：比喻、象徵、對比、誇張、對偶、擬人、反覆等。採用不同的修辭格會取得不同的表達效果。給母親寫詩，可以運用比喻修辭。我們可以把母親比喻成「天空」，撐起我們的一片天；也可以比喻成「大地」，生育並養育著我們；還可以比喻成「春蠶」「蠟燭」等，生命不息，關愛不止。也可以運用排比的修辭：母親是什麼？母親是在孤寂的深夜裡為我遞上一杯熱牛奶的溫暖。母親是什麼？母親是放學時永遠駐立於路口的等待。母親是什麼？母親是在我們成功時那綴滿欣慰淚花的笑容。母親是什麼？母親是我們欲逃避時那堅毅的眼神。這些排比句的運用，就會把對母親的那份濃濃感激之情真摯地表達出來，就能更好地打動讀者。

（三）重視韻律

一首成功的詩歌，韻律是不可或缺的。「韻腳是詩歌的方向盤，像船隻一樣，詩歌靠著它航行前進。」（美國教育家勃特勒語）詩句的末字韻母相近，詠唱起來就有一種動人的音韻美。我們在寫給母親的這首詩歌里也要根據表達的需要，在不損害詩歌內容的前提下，儘可能地做到雙句押韻。

[佳作賞析]獻給母親

——寫在母親節之際

　姚依農

黃昏已經來臨

２０多年來

母親

您走過的小路依然

村口的槐樹已經枝葉茂盛

我沿著門前的小河飛翔

您給我的我怎能償還

以陽光的名義為您祈禱

母親　今年雨水豐沛

您給我結實的骨骼讓我收穫

歲月的恩惠

坐在南國潮濕的空氣中

點一盞燈

夜幕里我看到了您兩鬢的銀絲像北方的雪

更像溫暖的棉

母親　當莊稼成熟的時候

兒子一定回家

【簡評】這首詩首先精選了「小路」、「槐樹」、「小河」、「燈」、「莊稼」等這些鄉村特有的意象，寓情於景，抒發了對母親的感恩和思念之情；其次還恰切地運用了比喻的修辭，把母親的白髮比作「銀絲」，比作「北方的雪」，比作「溫暖的棉」，既準確形象，又給人帶來無限的暖意，那濃濃的溫暖不僅溫暖著小作者，也洋溢在每一個讀者的周圍，這不能不讓人佩服小作者對語言的駕馭能力；另外，「莊稼成熟」一詞語意雙關，既可以說是自然界田地里的莊稼成熟之時，也可以理解為小作者長大成熟之日，一語多意，給人帶來更多的思考。

[附錄]

祖國頌

——陸波（慷慨激昂美）

是已醒的巨龍

正在騰飛

是緋紅的黎明

正在噴薄

九百六十萬平方的匯合

十三億鋼鐵長城的總和

你用舒緩凝重的脈搏

撫養了

深思的我成熟的我蓬勃的我沸騰的我

那就讓我在你的血肉之軀上

去點綴

你的綠波你的紅火你的花朵你的碩果

——祖國啊

我親愛的祖國！