淡江大學歷史學系：本系課程簡介（中文）！

◎系訂必修史學導論2/2根據中西史學的差異對學生作一基礎的介紹，為日後研讀中、西史學史奠定基礎。中國通史4/4主要講述中國古代的民族發展與融合，側重於文化的發展與變遷。政治史方面，注重各個時期的政治變化與地區差異。世界通史4/4認識世界歷史的發展軌跡，塑造學生正確的世界觀，以其學生能具有身為「世界公民」的基礎涵養。臺灣通史4/4讓學生能瞭解自己生活的土地—臺灣的歷史與文化。利用近人研究成果講述臺灣歷史，時間上從史前時代到戰後，遍及社會、文化等各層面。史學方法2/2本課程旨在概述史學理論以及教導正確的論文寫作方法，上課以講述為主，討論為輔。配合撰寫論文、摘要等實際操作和筆試的成績考核模式，促使學生能學作並重。史料數位化專題實作2/0本課程在培養學習者熟悉文史數位典藏的知識科技，使之結合本身的文史專業知識與數位化技術，用以創新史料搜索及保存的方式，並開拓更多元的應用與創造。◎史學數位應用類（E群）實用歷史學0/2透過異業合作的方式，讓學生瞭解歷史學在各產業中的實際作用，主要方式是邀請各業界有所成就的畢業校友或傑出人士，讓學生得以接觸走出學術殿堂的歷史學所具有的新風貌。史料數位化概論0/2本課程在培養學習者熟悉文史數位典藏的知識科技，使之結合本身的文史專業知識與數位化技術，用以創新史料搜索及保存的方式，並開拓更多元的應用與創造。臺灣影像與歷史資料系統0/2本課程先以臺灣影像為主題，進行數位整理，並建立一套「歷史資料系統（Historical Information System）」作業，再擴充至中國影像、世界影像等主題，由點、線、面的數位化建構，以充實文字史料的不足。◎史學類（F群）中國史學史2/2本課程的重點在介紹中國史學傳統的建立，除了中國史學著作的撰寫體例、特色與分類方式外，並對社會、學術、政治等方面探討中國史學的影響。西洋史學史2/2本課程的目的在使學生認識西方史學流派的演變與興衰、代表人物與著作等。依時代和主要理論可區分為希臘、羅馬、基督教、文藝復興、啟蒙運動、浪漫運動、近代以及現代史學。歷史哲學2/2本課程主要是針對歷代史家對於歷史分期與歷史演變的看法作一詳細的介紹，透過研讀這些史家的代表性著作，認識歷史循環論等歷史哲學的內容以及對後世史學研究者的影響。中國史學名著選讀2/2中國史學發展成熟，相關著作豐富，除了二十五史之外，依照研究者的需求，另有許多前人著作可資使用。本課程的目的是透過導讀二十五史之外的史學著作，以提升學生的研究能力。西洋史學名著選讀2/2西洋史學派別眾多，對於現今史學研究影響深遠。本課程針對西方史學各階段的代表性著作，由教師帶領學生閱讀和討論，以認識這些史學流派的核心理論。日文史學名著選讀2/2本課程透過介紹的日文史料，使學生能更深入的認識日本當地的歷史與文化，以及日本與周邊國家的交流關係。◎國別史、區域史類（J群）日本通史2/2本課程針對日本的歷史，從神話時代到戰後，做一詳細的介紹。以期學生能瞭解日本傳統文化的特色，以及與周邊國家的交流情形。德國史2/2本課程的授課重點著重在德國在西方近代史上的地位，以及認識德國的政治、社會、民族、文化等特性。英國史〔英語授課〕2/2本課程之目的，在對英國的歷史發展，作一較詳盡的敘述與分析。美國史2/2透過研讀關於美國重大歷史事件的相關論文，深入瞭解美國人心目中的「普世價值」，和何以形成「世界警察」的國際外交態度。法國史2/2本課程的重心不在法國的歷史脈絡，而是針對法國對於世界歷史形成重大影響的各大歷史事件作詳盡的介紹，如法國大革命對於民主政治的影響等。俄國史2/2本課程的目的是透過研讀名著以激發學生的創意，主要是就由閱讀俄國作家的著作，尤其是小說為主，例如透過《戰爭與和平》一書，使學生具體獲知俄國在革命時的社會、文化等訊息。東南亞史2/2東南亞地區自古以來與中國關係密切，本課程除了介紹該地區的民族文化、政治演變之外，並對於該地區與中國的政治、文化等交流，做一概括性的介紹。◎西洋斷代史類（I群）西洋上古史2/2探討西亞、埃及、希臘、羅馬等上古文明，並涉及古印度，做比較研究。對輔助學科，如宗教學、神話學、天文學、文字學等，亦進行導讀，讓學生對西方文明的起源與發展，建構基本的知識體系。西洋中古史2/2本課程除介紹西方中古時期的政治體制、經濟制度等外，另對於基督教的發展和影響作介紹，並透過閱讀近來學者對於中古時期文化的研究，打破以往認為中古時期為「黑暗時期」的印象。西洋近古史2/2本課程是針對西方近古史上，影響深遠的歷史事件，如宗教改革、地理大發現、科學革命等，進行詳細的說明。文藝復興史2/2「文藝復興運動」是西方史上的重大事件之一。其影響所及，絕非侷限於文學、繪畫等藝術層面，而是對於當時人的思想進行解放，其重要性不容小覷。西洋近代史2/2自1789年法國大革命，至1914年歐戰爆發。採專題式教學，以文化史為核心，廣度與深度並重。世界現代史〔英語授課〕2/2針對二次世界戰後世界所發生的重大變化，偏重在社會、經濟等層面，在反省過去的同時，希望能對現今社會與未來世界所面臨的問題，提出解決之道。拜占庭帝國史2/2拜占庭作為東羅馬帝國的首都，地處歐、亞、非三州交界，為一文化融合區。本課程以文化史為主，政治史為輔，探討本地區的文化特色和民族交流情形。◎中國斷代史類（H群）先秦史2/2以傳統史書、新出土資料、史學名著為主要教材，讓學生經驗比較、觀摩的學習過程，加強學生史學方法及思維訓練，使學生能對上古歷史有更深的瞭解。秦漢史2/2秦漢時期在中國力史上具有承先啟後的重要地位，因此研讀秦漢史有助於瞭解此後的中國歷史，本課程先對秦漢史做概略的介紹，在就政治、學術、社會、文化等作專題講授。魏晉南北朝史2/2魏晉南北朝處於秦漢和隋唐兩大統一政權之間，課程講授方式以專題為主，針對本時期的歷史特色，如南北人口流動、佛教傳入、玄學清談興起、外族入主中原建國等，進行講授。隋唐五代史2/2透過對隋唐五代歷史文化的認識，進而促使學生瞭解統治王朝在政治、經濟、社會、軍事、文化等方面興衰成敗的關鍵，對於傳統中國的影響，以達到殷鑑的作用。宋史2/2本課程以宋代史實為依據，並綜合學者研究成果，針對宋代的政治、經濟、社會、對外民族關係等議題，採專題式講述及討論。遼金元史2/2本課程從遼金元時期的政治體制與制度出發，討論在「征服王朝」的概念下，由外族建立的政權，對當時文化、思想、社會所造成的影響，以及如何處理民族問題等，做專題式講授。明史2/2近年來有關明史的研究方興未艾，相關著作豐富。本課程著重在明代的政治設計上，如賦稅、黃冊、宦官制度等，配合明代史實，進行專題探討。清史2/2清代是中國最後一個專制政權，本課程從滿清在關外的發展，到康雍乾三朝盛世，針對這個階段清代政治、社會、文化的特色作一詳細介紹。中國近代史2/2使學生瞭解在西方衝擊下，晚清政治的缺陷，及所進行的一連串改革。中國現代史2/2使學生瞭解民國以來中國政治所面臨的困境，如軍閥混戰、國共內戰等，以及在外力衝擊下，中國文化所產生的一系列變動，如新文化運動◎專史類（G群）歷史地理2/2地名是歷史的化石，先民對所居佳土地的命名，往往有其政治、社會文化，以及地理等的深層意涵。本課程主要探討「中國」在傳統歷史上的定義，從各朝代的歷史地圖出發，探討各時代的疆域差異，因此可以使學生瞭解「中國」的文化意涵，並配合歷代地理著作，還原古人的世界觀。中國庶民生活史2/2二十五史中所記錄的內容多半偏重統治階級，對於一般庶民著墨較少，本課程以近人的研究為主，為學生介紹傳統中國的庶民生活情形，包括商業或動、飲食喜好、娛樂生活等，以填補斷代史偏重政治的不足。中國婦女史2/2自後現代主義史學出現後，帶動許多領域的史學研究，婦女史也是其中之一。本課程以專題講述為主，探討中國傳統婦女的婚姻、家庭生活、產業活動等問題。中國科技發展史2/2傳統中國科技的科技發明眾多，如指南車、印刷術等發明，時至今日對世人仍有所影響。本課程可分為兩部分，一部份是介紹中國古代傑出的科技成就，以及對世界的影響。另一部份是針對古籍中有關傳統工藝技術的書籍，如《夢溪筆談》、《天工開物》等，進行導讀與討論。歷代邊疆文化史2/2從正史中關於邊疆地區的紀錄出發，配合現今社會學的研究成果，更進一步的認識中國邊疆民族的文化特色和風土人情。遼西夏金社會經濟史2/2在「征服王朝」理論的基礎下，遼、西夏和金在保持自身文化的情況下，發展自身社會、經濟，及與兩宋的經濟交流。臺灣社會文化史2/2臺灣身為一個移民社會，居民組成複雜，文化背景各異。透過本課程期使學生瞭解 臺灣居民的組成、社會、文化的特質，針對臺灣地區的民間信仰、社會組成、社會教化和傳統習俗等進行討論，期望能更進一步培養學生具備基礎的研究能力。臺灣科技發展史2/2本課程教授內容以臺灣科技發展的演進為主，相關國家的科技發展為輔，並介紹臺灣歷年的科技發展狀況及成果。引導學生進入臺灣科技史領域，結合時代區分（時間）與區域研究（空間），俾使同學對臺灣科技發展的脈絡及相關研究成果有初步的了解。並針對個人興趣，建議給予相關的文獻資料閱讀，進行更深入的探討。臺灣國際關係史2/2要瞭解當代臺灣的國際處境，必需要瞭解近百年來臺灣與幾個強權國家的關係。而在近代世界主權國家形成的歷史潮流下，臺灣卻一直未在其土地上創建政府甚至國家，也因此影響了 臺灣在各項歷史劇變中的命運。因此針對問題臺灣近四百年來與東西方列強的關係、資本主義擴張及工業化趨勢對臺灣的衝擊、 臺灣所處的國際環境等問題，為本課專題討論的重點。臺灣海洋發展史2/2本課程採專題方式進行，針對臺灣地區的港口發展、海上商業貿易、移民文化、漁業發展，及地處海島所衍生出的海洋崇拜等專題，進行相關著作的研讀。中美關係史2/2研討過去一百餘年來的中美關係，尤重政治、經濟、文化、宗教等關係。重要問題美國門戶開放政策、威爾遜總統提出的國際主義、太平洋戰爭、美國對於中國內戰的立場等。日本近現代史2/2本課程以1867年到1955年，依代區分為明治、大正、昭和時期。挑選日本有關政治、軍事、外交、社會等重大歷史事件為授課主題，期望學生能理解日本在此段時間的發展過程，以及與世界的互動關係。日本外交史2/2本課程以二戰前後日本的外交政策與外交發展為核心，探討日本在二戰之前的外交政策對於國際情勢，尤其是亞洲地區的影響。以及在二戰後日本如何以戰敗國的身份，衝破一連串的國際外交困境，以經濟大國的身份躋身於國際社會之中，並佔有一席之地。中國政制史2/2本課程主旨在揭示傳統中國政治制度、官僚體制、政治思想進行探究，進而希望能瞭解我國政制的根源與變遷，以評量其得失。中國社會史2/2本課程在探討中國社會的構造、運行與社會變遷的歷史。以專題方式，將中國社會發展的若干重要現象，分別加以介紹。中國經濟史2/2本課程以專題式討論為主，因為經濟問題往往是跨時代的問題，歷代政府所面臨的經濟問題也大同小異。本課程主要針對賦稅制度、貨幣經濟與思想、商業貿易、土地制度等進行研討活動。中國思想史2/2本課程以先秦思想流派為授課重心，選擇其中對中國歷代學術思想影響重大者，即儒家、道家、法家等為主。介紹各思想體系基本核心的同時，也對這些思想對於中國政治、社會、民族性格等所造成的影響進行討論。中國歷史文物賞析2/2本課程以介紹玉器為主，出土時代從史前時代到秦漢。主要探討玉器形制所反映出的文化意涵和各式玉器對初民社會的功用，並邀請在玉器研究領域有成的專家學者蒞校演講。中國近世社會文化史2/2本課程在探討中國從傳統走向近代的演變過程，特別著重利用內在與外在因素來探討宋代到清中葉社會文化所產生的各種變遷所塑造的現代性。中西交通史2/2本課程以瞭解中西交通的歷史過程為基礎，進而分析其文化交流的歷史意義，再就整體來進行民族的、文化交錯的、現代化的、全球化的不同角度之詮釋。著重探討「大航海時代」以來西方文明對亞洲所產生的衝擊，並追索異文明間融合、衝突乃至相互影響的各種議題。中國近代外交史2/2主要是探討二十世紀中美關係與中日關係，並對英、蘇、法、德對中國的外交政策作一介紹，使學生對清末民初的外交關係有進一步的認識。中日關係史2/2中日交流最早可回溯至三國時期，隋唐時代日本來華進行的文化活動對日本文化影響深遠。本課程針對日本的遣唐使活動，到明代的勘合貿易，做主題式的探討。原住民史2/2本課程的主要目標，是讓同學建立更寬廣的臺灣族群文化史觀與關懷意識，介紹歷代史料及近代的研究調查，另一方面從族裔的口述歷史書寫或影像紀錄，認識 臺灣原住民各族群的歷史變遷與文化特色，以及近代重要議題，以深入淺出的方式，帶領同學從基本的認識到多元族群的理解，並從後殖民論述觀點思考原住民文化資產與博物館的關係。臺灣近代史2/2本課程講述日本時代與戰後臺灣的歷史，並培養學生從事此一領域研究的能力。臺灣近代社會史2/2本課程著重從社會關係與社會網路的角度出發，藉此幫助同學從巨視與微觀兩種角度，掌握歷史上臺灣社會的基本結構與特徵，授課方式為主題式講述，以 臺灣地區的人口變遷、社會流動、社會發展、社會運動等專題，進行相關資料的研讀與討論。臺灣近代經濟史2/2本課程著重從經濟理論與經濟措施的角度出發，掌握歷史上臺灣經濟發展的基本過程與特徵，授課方式為專題式講述，以臺灣地區的經濟政策、產業轉型過程、與世界經濟體系的互動、加入WTO所造成的影響等，進行相關資料的研讀與討論。臺灣現代史2/2介紹1945年以後 臺灣政治、經濟、社會、文化的綜合發展，透過對人物的介紹和對史實的探討，使同學能夠對臺灣現代史有更正確和深入的認識。日本社會文化史2/2戰後日本自廢墟中奇蹟似的復興，一躍而為經濟強國，被喻為「非西方國家中唯一現代化成功的國家」。歷史因素之於其社會文化形成的重要性可知。本課程即在引導學生探討日本社會文化之發展，進而擴大學生之視野。歐洲近代文化史2/2本課程藉由各項專題來瞭解歐洲 (主要為西歐地區) 近代文化中的多樣性與一統性。不止探討菁英文化, 也包括對大眾文化的了解，並將討論到有關研究文化史的方法。為使課程內容不致於太過抽象，將利用視聽教學、校外參觀等作為授課輔助方式。西洋近代思想史2/2本課程針對17世紀後西方思想流派的演變，從啟蒙運動到現在主義，除介紹各思想理論的核心外，並深入探討對當代政治、社會、學術、文化等層面的影響。西洋藝術史2/2本課程以西方藝術理論為基礎，探討該藝術理論對於歐洲地區的影響。課程中以巴洛克藝術、現實主義畫派、浪漫主義畫派和現代藝術為重點。授課方式以介紹各理論的代表畫家或代表作品。並配合校外參觀博物館等方式，引領學生認識藝術之美。中國藝術史2/2自先秦到民國以來，各家藝術理論的討論，並對書法、玉器、繪畫等方面，進行系統化的認識。並討論歷代政治、社會變遷後，對當時藝術理論造成的影響。中國宗教史2/2本課程以本土宗教：道教，和外來宗教：佛教，兩者在中國的發展與互動為中心，並針對這兩大宗教對中國人的道德觀、生死觀、人生觀等所造成的影響。中國宦官史2/2宦官做為中國歷史上隱諱的一群，由於隨侍在帝王之側而得到操弄政治的機會，本課程從探討中國宦官制度的起源，到歷代權宦的介紹，使學生對這個特殊群體有更深的認識。中國近代學術思想史2/2本課程是探討清末民初中國現代論述形成的過程及其與傳統互動的情況。透過閱讀指定資料，討論傳統到民初的思想概況、西學對中國文化的衝擊，同時論述對思想、文學、史學所造成的種種影響。臺灣史專題研究2/2根據臺灣歷史發展與史料的特性，針對政治、社會、經濟、族群等問題，帶領學生進行專題研究。東南亞華人史2/2研討東南亞各國華人對於中華傳統文化的延續，使歷來相映發展的華人社會組織、社會制度、社會價值與社會運動等現象與影響，以及與中國本土不可分割的關係。古代近東史2/2現今跨越以色列、約旦、黎巴嫩、敘利亞、土耳其、伊朗、伊拉克的亞洲廣大區域，堪稱早期文明演進的搖籃。本課程偏重文化史方面，從兩河流域的蘇美、巴比倫文明出發，探討該地區古代文明對人類文化，尤其是西方文化的貢獻。
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