95後語言天才掌握20門外語，別人家小孩是怎樣學習外語的？

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在很早以前，米姐看過一個機構的調查結果顯示：掌握一門外語的人更具有吸引力。

如果這是真的，那米姐今天要給大家介紹的這位主角，應該走到哪都自帶光環了吧？

• 95年出生
• 13歲自學希伯來語
• 14歲自學阿拉伯語
• 掌握了20多門語言
• 每種語言都能順暢交流，簡直是一個行走的「翻譯機」。

他是Tim Doner，

紐約人，就讀於哈佛大學。

因為其碾壓眾人的語言能力，已經被包括BBC在內的20多家媒體邀請為訪談嘉賓，FACEBOOK主頁有三萬多的關注量。紐約時報也曾經專門介紹過他，稱他為「語言天才」。

14年，他在ted演講中分享了自己的語言學習歷程，還秀了一小段中文繞口令。↓↓↓

語言能力與生俱來？

Tim其實是童星出身，拍過幾個電視廣告。當時小Tim還不會說任何外語，但在試鏡時偶然發現自己可以輕而易舉地模仿別人的的口音，這種天賦幫他拿下了好幾個廣告角色。也正是這段童星經歷，讓他了解到不同語言發音的區別，為他將來的語言學習打下了堅實的基礎。

縱然有天賦，他的語言學習並非順利的。

他接觸的第一門外語是法語。從小學三年級開始，花了兩年下來背了非常多法語單詞，可是依舊無法與人流暢交流。

此時，Tim還是對自己的語言天賦還一無所知。

直到上了初中，Tim對巴以衝突產生了濃厚的興趣，開始自學希伯來語。沒有課本，沒有老師。憑興趣找了好多希伯來語材料來聽，背希伯來語歌的歌詞，跟母語人士聊天…

自學之初，Tim坦言也遇到過很多困難。

第一個就是

「I had no idea how to teach myself」

不知道該如何自學

通過摸索，他做過很多嘗試。在Ted的演講中，他也有所介紹：

方法一：位置記憶法

If I close my eyes I can imagine it very, very vividly. So I imagine myself walking down Union Square, and in each spot in my mind that has resonance, I associate it with a word.

面對枯燥的單詞，Tim記憶的方法是閉上雙眼，盡量讓畫面生動起來。想像自己置身於熟悉的地方，每走到印象深刻的一點，就和一個單詞聯繫起來。

每天選出10個單詞將其與自己的日常生活緊密化。通過這樣的方法，把生詞結合到熟悉的場景，記憶的過程也變得生動有趣。有興趣的朋友不妨試一試。

方法二：同音記憶法

So what I would do is I would memorize vocab in batches of sounds that were similar. So if I hear the word 「Kepala」 in Indonesian, I automatically think the words 「Kebar」 and 「Kentor」.

Tim常常會把發音相近的單詞放到一起來記。

針對經常搞混的單詞，將發音相似的單詞3個進行捆綁式背誦，看到一個會立刻想出另外兩種。比如，當聽到印尼語中的「Kepala」，他就會自然而然地一併記起「Kebar」和「Kentor」。

除此之外，還有各種圖像記憶法

逐漸，他發現，雖然發音還不怎麼地道，但自己開始掌握這門語言了。

自此，語言學習成了他最大的愛好，人生也彷彿開了掛一般，不停地學學學，找到了最適合自己的學習方法，10年間學會了20多種語言。

他會經常去外國人經營的書店、餐廳，用生疏的外語和形形色色的人攀談。

在這一過程中Tim也常常感到窘迫，但Tim就是在這一次次的「窘迫」中學習著異國語言、體會著異國文化。

本來膽小內向的他，逐漸走出了舒適圈，在語言學習中收穫了更多從書上難以獲取的技能。

他認為：只有通過與native speakers聊天，才能更好地將語言與文化結合起來。

If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his language, that goes to his heart.

如果你用他人能聽得懂的語言和他說話，他會記在腦袋裡。如果你用他的語言和他說話，他會記在心裡。

學習外語是興趣，而非任務

Tim認為現在的語言學習似乎變成了一項任務，變成了一件必須被嚴格規劃執行的事，一件必須被分割（compartmentalized）、被合理化（rationalized），並以數字形式呈現的事（expressed in a concrete number）。

但對他來說學習語言絕不止是能記住字典里幾個單詞，也不止是會問「廁所在哪裡」或是，告知他人時間。

用語言交流世界

通過語言學習，Tim多了很多與世界交流的機會，比如，他會把學習發音的視頻上傳至YouTube，然後接受世界各地網友們的「挑刺」。

這也讓他變成了一名「網紅」，網路上有些人會在評論里指出他的發音錯誤。

So suddenly language learning had gone from the solitary pages of a book, or my computer screen, into the wide world. After that I was hooked.

突然間，語言學習從單薄的課本、閃爍的熒屏走向了寬廣的世界。從那之後我就迷上了學習語言。

說了這麼多，你可能會覺得Tim之所以能夠掌握多門語言，和他自身擁的語言天賦有一定的關係。

但在Tim身上看到更多的是一種敢於嘗試的熱情。learning for fun，他把語言學習當作一件很有趣的事情並且付諸於實際行動，用適合自己的方法一直不斷挑戰。

最後，米姐想說：學習一門新的語言，並不是單純地學習，你好再見我愛你，更重要的是其與文化思想緊密相連，代表著你理解接受世界的多樣性思想的多樣性。

就像曼德拉的一句話：If you talk to a man in a language he understands,that goes to his head. If you talk to him in his language, that goes to his heart.

而這，也許就是語言的魅力所在。

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