對抗閱讀焦慮之一：怎樣讓孩子開始閱讀

對抗閱讀焦慮之一：

怎樣讓孩子開始閱讀

作者：徐海娜

有一種焦慮，我把它稱作「閱讀焦慮」，這種焦慮不是來自孩子的，而是來自父母的。這種焦慮會不定時地發作，平日猶可，但一旦發作就會讓做父母的五內俱焚。尤其是在父母們讀到諸如「小學生必讀書單」、「中學生必讀書目」、某某名人推薦書單、美國小學生的必讀書目、某某名家推薦幼兒必讀繪本……

面對如此多的「必讀」書目，自家的孩子就是沒興趣，怎麼辦？老同學的孩子已經把英文版的哈利波特都看完了，自家孩子還對閱讀不感興趣，怎麼辦？暑假將到，別人家的孩子已經開始曬假期的書單了，自家孩子還只想著玩耍呢，怎麼辦？還有許許多多的「怎麼辦」，一時羅列不完，這些問題都來源於「閱讀焦慮」，怎麼解決，當然得治啊！

越焦慮越難以做到教育無痕

閱讀的重要性，不必再說了，許多家長們正是因為認識到了閱讀的重要性，才產生了相應的閱讀焦慮。有位家長說，在孩子很小的時候，還是嬰兒的時候，就用書本來填滿孩子的遊戲空間；等到孩子四五歲的時候，已經買了滿滿兩個書櫃的書了，可孩子還是對書籍不感興趣；到七八歲的時候，父母真是急了，開始逼著孩子看書，當然效果也不怎麼樣。

這是個蠻奇怪的案例，通常營造一個利於閱讀的環境，孩子天然的好奇心遲早會落到書籍中去。那麼問題出在哪裡了呢？原來都是「閱讀焦慮」造成的。孩子的父母過於注重早期閱讀了，只要一有時間就都花在陪孩子讀書上，而很少陪伴孩子玩耍。

那到底要如何對抗閱讀焦慮呢？無他，自然就好。許多事情，儘管是刻意想要去做的，也要盡量做的自然，不留痕迹。這大概就是「教育無痕」的原則吧。小孩子的注意力持續的時間通常是很短暫的，但是這對父母在孩子已經明顯厭倦讀書的時候仍在努力去說服孩子看書。他們眼裡的優質親子時間，從來都是學習時間。不看書的時候，大人就一邊看手機，一邊心不在焉的看孩子。除了伴讀之外，父母自己通常很少閱讀。

營造閱讀氛圍，不是有書就可以

儘管買了許多書，甚至打造了個小小的家庭圖書館，但是大人們主要的娛樂方式是看手機、上網、看電視等。孩子雖然置身被書包圍著的環境中，但是因為對於成人行為的耳濡目染，所有那些書就變成只是環境背景的一部分，和牆上掛的畫、茶几上的花、玄關的擺設沒有什麼兩樣。

所以營造閱讀氛圍，不是有書就可以。如果父母親在自己閑暇的時候，也喜歡用閱讀代替打麻將、看電視，等車、等時間的時候，也習慣用閱讀代替刷手機，才能營造真正的閱讀氛圍。

愛閱讀的父母更容易造就愛閱讀的孩子。父母對某樣事物的熱愛往往也會激發子女的興趣。家庭生活中，榜樣的力量是不可忽視的。父母自己都不熱愛的東西，如何強求子女去熱愛呢？

給予充分自由，孩子才能愛上書

除了家長要做閱讀的榜樣之外，非常重要的一點是尊重孩子的自由選擇。當孩子選擇玩的時候，不要逼迫孩子看書。當孩子想看書的時候，不要干涉孩子看哪一本書。興趣是學習的最好的導師。

總是聽到有家長抱怨，「我家孩子只對漫畫書有興趣」。其實沒有關係的，儘管讓他看，總有一天會看膩的。看書如同吃東西，愛吃糖的讓他一次吃個夠，恐怕他自己一下子就膩了。當父母的閱讀焦慮發作的時候，就不妨想著這句話：他遲早會膩的，只要他開始看書了，他遲早要看別的書。

孩子只有在閱讀中感受到了快樂，才會開始愛上閱讀。任何想要「硬推」（push）的方法都會澆熄孩子心中剛剛燃起的閱讀興趣。而父母如果將自己的閱讀焦慮表現在孩子們面前的時候，無異於天空中的一片烏雲，一切和閱讀有關的都無法與快樂聯繫起來。如果閱讀無法帶來快樂，小孩子如何有動力去讀書呢？如果閱讀無法帶來快樂，書籍靠什麼來與電子遊戲爭奪孩子們的心呢？

Stephen Krashen是一位著名的語言學家和語言教育研究者，近年來，他不斷地研究自願性閱讀的意義。他認為，真正的自由的閱讀可以令學童們更加受益。真正的自願性閱讀是想讀就讀，不想讀就不讀；想讀就讀，想停就停；不必要讀完一本書，也不必要跟從任何指示去閱讀。他有一本書就叫《Free Voluntary Reading》，裡面有大量的有關自由閱讀的相關數據，有興趣的不妨一讀。

所以，家長們，假如想要開啟孩子們閱讀的興趣的話，可以試一試新的方法。放下「閱讀焦慮」，轉而致力於做出「享受閱讀」的示範，並且尊重孩子的選擇。在閱讀的初始階段，重要的不是孩子們讀了多少書，以及讀了什麼書，而是，是否燃起了孩子心中閱讀的激情。培養對閱讀的內在興趣，建立對閱讀的渴望，才是早期閱讀的真正意義所在。